5.2速 度 课件（22张ppt)

第五章 物体的运动
第二节 速 度
逐点
导讲练
课堂小结
作业提升
学习目标
课时讲解
1
课时流程
2
比较运动的快慢
速度
课时导入
知识点
比较运动的快慢
知1－导
感悟新知
1
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达终点的乌
龟运动得快，你同意“裁判员”的
观点吗？
知1－讲
归 纳
感悟新知
观众的方法实际上是在相同时间内比较路程的
长短来判断运动快慢；
裁判的方法实际上是物体运动相同路程比较时
间的长短来判断运动快慢。
知1－讲
感悟新知
比较物体运动快慢的方法 ：
1. 相同的时间，比较运动的路程。
2. 相同的路程，比较所用的时间。
知1－讲
感悟新知
例 1
相同时间比路程
相同路程比时间
知1－讲
感悟新知
解析：在运动时间和运动路程都不相同的情况下，则应通过比较路程与时间的比值来比较运动的快慢。
知1－讲
总 结
感悟新知
“跑在最前面”说明通过的路程最大，“用时最少”则直接说明了裁判比的是时间。
1．在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞。关于运动的快慢，有如下几种说法，其中正确的是(　　)
①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢
②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢
③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢
④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
知1－练
感悟新知
A
2．【哈尔滨】百米赛跑时，甲、乙运动员从同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的是______，你这样判断的理由是_____________________
_________。
知1－练
感悟新知
乙
相同时间内，乙运动
的距离长
知2－导
感悟新知
知识点
速度
2
思考：
如果时间、路程都不相同，又怎样比较物体运动的
快慢呢？
2s内运动了100 m
3 s内运动了900 m
知2－讲
感悟新知
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比称为速度
定义：
用来表示物体运动的快慢
物理意义：
公式：
v表示速度，s表示路程，t表示时间。
s =vt
变形
知识链接：
速度是利用路程
和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值给第三个物理量下定义的方法叫作比值定义法.
知2－讲
感悟新知
单位：
基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒
常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
汽车速度表
知2－讲
感悟新知
例2
小明家到学校的距离约21 km，小明骑车(假设全程速度不变)从家到学校用时约70 min，则小明骑车的速度为_____ m/s。
5
知2－讲
感悟新知
解析：运用公式v= s/t直接解答。运用公式v= s/t进行计算时要注意公式中v、s、t 三个物理量必须是同一个物体在同一个运动中的速度、路程及时间。速度v= s/t= 21 km/70 min=
21 000 m/70×60 s=5m/s。
知2－讲
总 结
感悟新知
比较单位不同的速度的大小，应统一单位再进行比较。而在换算速度的单位时，同样可以采用单位换算三步法。
1．下列描述物体运动快慢的词语中，与物理学描述运动快慢的方法相近的是(　　)
A．一日千里 B．大步流星
C．风驰电掣 D．迅雷不及掩耳
知2－练
感悟新知
A
2．为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的比赛。小张驾驶电瓶车以36 km/h的速度前进，小王以10 m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6 km。则(　　)
A．小张速度最大 B．小王速度最大
C．小李速度最大 D．三人速度一样大
知2－练
感悟新知
D
课堂小结
速 度
大小或方向改变
速度
变速运动
路程
大小和方
向不变
时间
匀速直线运动
课堂小结
速 度
1. 运用公式v＝s/t进行计算时要注意：
(1)公式中v、s、t三个物理量必须是同一个物体在同一
个运动中的速度、路程及时间；
(2)公式中物理量的单位要统一，如果不统一要进行换算。
2. 计算全程平均速度通常用 来求。
谢谢！