生态工程的基本原理
1.??
教学目标
1.知识与技能目标:
⑴了解生态工程建设的原因
⑵简述生态工程的概念和生态经济的概念;
⑶简述生态工程的物质循环再生和物种多样性两个基本原理。
2.过程与方法目标:
⑴
举例说出物质循环再生原理和物种多样性原理的内容;
⑵
通过社会实践调查,尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策;
⑶通过自学教材、分组讨论,培养学生的自学能力和合作探究能力。
3.情感、态度与价值观目标:
⑴
关注生态工程的建设;
⑵
从我国古代“无废弃物农业”实例,了解我国人民的聪明才智,增强民族自豪感。
2.??
教学重点/难点
教学重点:1.生态工程的原因分析
2.生态工程的基本原理。
教学难点:“无废弃物农业”
?
教学过程
【活动】一、课前预学
???
?
课前准备预学案,让学生完成相关基础知识(学生课前以作业的形式进行自主探究,为课堂小组学习研究做铺垫.)
【导入】二、创设情景，引入本专题学习
??????利用近几年环境关键词“雾霾”学生分析说明引入生态工程的基本原理(引入新课、激发学生的探究欲望和学习兴趣。)
【活动】三、新课教学
(一)生态工程建设原因分析
1.?【合作探究活动1】:
问题1:导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么?(直接原因、根本原因)
问题2:洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题?
问题3:近几年,我国采取了哪些治理措施防止洪灾?
教师引导、点评、总结。
(通过讨论,意识到学习生态工程的必要性)
2.?【合作探究活动2】:
问题1:你对“石油农业”是如何理解?
问题2:“石油农业”的生产模式应当怎样改进?如果你是农业科技工作者请提出具体改进措施?
问题3:如何理解“污染物是放错地方的资源”这句话?
问题4:传统经济模式是什么?
问题5:什么是生态经济?
(小组成员在组长组织带领下,对课前自主探究的内容时行积极的交流和讨论,形成共识.了解经济发展必须打破传统经济模式,走生态经济之路)
(二)生态工程概念
【自主学习检验?】
问题1:什么是生态工程?
问题2:生态工程建设的目的是什么?
问题3:生态工程建设的优点是什么?
问题4:生态工程建设的基本原理是什么?
(在课前自主学习的基础上进行交流和讨论,培养学生探究、合作的能力,同时也让大家互相借鉴,达到方法共享.)
??(给学生提供参与活动的平台,达到小组间知识共享.)
(三)生态工程的基本原理
1.物质循环再生原理
【合作探究活动3】:阅读教科书P109
问题1:理论基础是什么?
问题2:物质循环再生含义是什么?
问题3:物质循环的特点是什么?
问题4:我国古代农业最早的生态工程模式是什么?它是怎样完成的物质循环再生?联系旧知识,以“废弃物农业”为例理解物质循环再生原理。
????(小组成员选择适合自己的方法,快速解题,至少两个成员达成共识后举牌示意,回答问题.)
????(联系旧知识,以“废弃物农业”为例理解物质循环再生原理。)
2、物种多样性原理
【合作探究活动4】:阅读教科书P110
问题1:为什么樟子松林的松毛虫会肆虐,几十亿株杨树会毁于一旦?而珊瑚礁区却能够在养分稀少的深海中,保持着很高的生物多样性?
问题2:从上面正面和反面的实例,你能得出怎样的结论?你认为生物多样性的破坏有人为因素吗?
3、学生总结、教师点评。
?【活动】四、学生质疑及评价
??
培养学生创新思维与评价能力,形成正确的思辨思维,培养学生生物学科素养。
【活动】五、献计献策：
?
针对你家乡环境问题,
提出你的合理化建议.可以借助生物高新技术。(培养综合的学科素养,践行核心价值观)
??
(完成知识和迁移,给与学生自主空间,培养学生创性能力、自主学习能力。
课后习题
1、农业活动对环境和人类健康造成危害的实例中,世界上影响较大的有蓝婴病,查阅该种病的病因、症状及预防措施。
?2、调查本地区环境污染情况及生态工程建设现状,形成调查报告,并对家乡建设献计献策。
板书
?5.1
生态工程基本原理
一、生态工程建设的原因分析
传统经济——生态经济——生态工程
二、生态工程概念
三、生态工程原理
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3
-生态工程的实例和发展前景
一、教学目标：
1、评述生态工程发展前景，分析“生物圈2号”的实验及启示
2、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
3、举例说出我国生态工程的特点。
4、尝试设计简单的生态工程。
二、教学重点：
生态工程的实例。
三、教学难点：
应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。
四、教学方法：
自主引导式，问题式
五、课前准备
学生课前阅读教材，完成“基础知识梳理”
六、教学过程
（一）回顾知识，引出新课
回顾：生态工程的基本原理及意义；生态工程特点；生态工程的主要任务；
引出生态工程实例。
（二）生态工程实例
1、农村综合发展型生态工程
展示图5—6
窦店农村综合发展生态工程示意图
讲授：这一生态系统需注意的问题？
【思考与讨论】
（1）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？
（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？
2、小流域综合治理生态工程
展示黄河水质
介绍“九子登科”模式：
讲授：这一生态系统需注意的问题？
【思考与讨论】
（1）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？
拓展：
“工程学原理”不是所谓的“系统学工程学原理”，而是指的水土保持工程：山坡水土保持工程山沟治理工程山洪排导工程小型蓄水工程
（2）
这一模式在其他小流域能够照搬吗？
3、大区域生态系统恢复工程
展示沙尘暴、草场退化图片
讲授：这一生态系统需注意的问题？
【思考与讨论】
（1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？
（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？
4、湿地生态恢复工程
讲授：什么是湿地？湿地的作用有哪些？
展示湿地优美环境：红树林、滩涂、沼泽等
【思考与讨论】
（1）当初人们为什么围湖造田？
（2）为什么说退耕还湖是一项巨大的系统工程？
（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？
5、矿区废弃地的生态恢复工程
展示图5—16
矿区生态恢复工程流程图
【思考与讨论】
（1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？
（2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？
（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？
6、城市环境生态工程
展示生活垃圾成堆、大气污染、噪音污染影响人们正常生活。
【思考与讨论】
（1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？
（2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务？
（3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？
总结：由上述实例，肯定生态工程对恢复和重建受损生态环境的重要作用，我们是不是就可以肆无忌惮了呢？从朝鲜“三八线”附近自然状态的恢复，我们知道生态工程的恢复是有限的，不要忘记大自然固有的强大生态恢复力量。发达国家“先污染，后治理”路子，现在已弊端多多，“前车之辙，后车之鉴。”
（三）“生物圈2号”生态工程的实验及启示
学生已完成导学案。
提问：设计目的；失败原因；经验教训；
（四）总结归纳（学生填表）
项目
问题
对策
原理
重点注意问题
实例
农村综合发展型生态工程
人多地少，资源有限，产出不足
建立农村综合发展型生态工程，实现物质多级循环利用
物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理
核心：沼气工程优点：农林牧副渔全面发展；开发科更新资源，减少环境污染
北京窦店村
小流域综合治理生态工程
水土流失
通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，控制土壤侵蚀
整体性原理、协调与平衡原理
(1)“综合”表现在同时考虑到生态效益和经济效益(2)不同气候带、不同自然条件和不同经济发展水平的地区，生态工程模式应各具特色
甘肃陇南地区“九子登科”
大区域生态系统恢复工程
土地荒漠化严重
退耕还林还草，植树造林
物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理
“三北”防护林工程建设中应注意的问题：(1)考虑树种生态适应性问题，种植适宜品种(2)考虑树种多样性，保证防护林体系稳定性(3)不同地区应根据当地情况采取不同策略
“三北”防护林
湿地生态恢复工程
湿地的缩小和破坏
(1)采用工程和生物措施，湿地恢复(2)建立缓冲带，利用自然演替等机制恢复
协调与平衡原理、整体性原理
(1)主要措施：退耕还湖(2)主要困难：解决迁出湖区居民的生活和就业问题
鄱阳湖的生态恢复工程
矿区废弃地的生态恢复工程
整个地区生态系统的破坏
修复土地，恢复植被
系统学和工程学原理
关键是：植树种草
赤峰市元宝山矿区生态恢复工程
城市环境生态工程
环境污染、大气污染、噪声污染
城市绿化、污水净化、废弃物处理、合理布局等
协调与平衡原理、整体性原理
(1)城市大气污染主要来源是汽车尾气(2)水污染
张家港、大连等环境保护模范城市
（五）对我国生态工程发展前景的分析与展望
【思考与讨论】
（1）发达国家与我国的生态工程建设强调的重点有所不同，为什么？
（六）巩固训练
（七）作业思考
对于本地农村较多，结合自然环境和社会实际，设计生态工程。
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