2021-2022学年部编版语文七年级上册12.纪念白求恩 课件（幻灯片20张）

第 四 单 元
第12课　纪念白求恩
【读一读·写一写】
cuì
ài
xùn
遣
忱
薄
拈
漠
仁
精
异
冀
拓　　展
解放( ) 【押解( )　 解数( )】
鄙薄( ) 【薄片( )　 薄荷( )】
﹒
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xiè
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báo
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【巧记易错字】
词语
易错字
记忆方法
纯粹
粹
不掺杂物是纯粹
憔悴
悴
瘦弱无力是憔悴
荟萃
萃
会集聚集是荟萃
2.通晓词义,填对词语
①_________:接受工作时挑拣轻松的,害怕繁重的。
②_________:好了还追求更好。
③_________:看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作,事业心不强。
拈轻怕重
精益求精
见异思迁
④_________:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。
⑤_________:本义是肢体麻木,没有感觉。文中指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。
漠不关心
麻木不仁
【成语辨析】
漠
不
关
心
释义
形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心
判断
这则笑话,因为对旧中国办事推诿、
漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺
得很有力量,所以,在民间流传颇广,几乎
家喻户晓
错误
“漠不关心”是一个形容词性质的成语,
不能当动词用
﹒
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﹒
【想一想·填一填】
国际主义
毫不利己专门利人
对技术精益求精
【探究重点】
1.本文运用夹叙夹议的写法,请给第2段每句话标上序号,说说哪些句子是“叙”,哪些句子是“议”。
答案:①(叙)②(议)|③④⑤⑥(叙)⑦(议)|⑧⑨(叙)⑩(议)。
2.结合全文说说运用夹叙夹议的写法有什么好处。
答案:“叙”是为了引出后面的“议”,运用夹叙夹议的写法,不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动,而且能够点明主旨,深化主题。
3.文章从三个方面对“白求恩”与“不少人和一些人”做对比。从课文中找出有关语句,填写下面的表格。
白求恩
不少人和一些人
对工作
对人民
对技术
答案:
白求恩
不少人和一些人
对工作
极端的
负责任
不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹
对人民
极端的热忱
冷冷清清,漠不关心,麻木不仁
对技术
精益求精
见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
4.这种对比手法的作用是什么?
答案:突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该改正的缺点和今后努力的方向,从而有力地证明和阐述了论点。
【知识拓展】
对比手法的作用
1.运用对比手法能使中心论点鲜明突出。如把正反不同的论据加以对比,正反相映,使议论文的中心论点鲜明突出,从而增强文章的感染力。
2.运用对比手法能将主题思想表现得更加鲜明、深刻。如用贫富对比、小事和大事对比、不同的人对二者的不同态度对比,从而深化了主题。
3.运用对比手法能突出人物性格。
4.运用对比手法能使不同的精神品质、思想感情、环境气氛等得到鲜明的对照。
【精读经典】
阅读课文第②自然段,回答问题。
5.把对白求恩进行侧面描写的内容用横线画出来并说说侧面描写的作用。
答案:从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。补充了正面介绍的不足,增强了事实的可信度,增强了文章的表达效果。
6.请概括选段的主要内容。
答案:每一个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
【透视考点】
概括段落内容
考查角度:概括某段的内容
答题思路:1.读懂每一句话的意思,弄清段内各句之间的关系,找出中心句;没有中心句的,在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思。
2.摘句法。即摘出段落中的中心句。
3.概述法。用自己的语言概述全段的主要意思。
4.联合法。有些段落讲了不止一个意思,概括时用简练的语言把几个意思表述出来。