2021-2022学年部编版语文七年级上册16.猫 课件（幻灯片24张）

第 五 单 元
第16课　猫　
【读一读·写一写】
yù
sǒnɡ
chànɡ
quán
zhǔ
chénɡ
chǔ
yuān
nüè
fú
qián
wànɡ
耗
涩
惰
详
丐
警
【巧记易错字】
词语
易错字
记忆方法
安详
详
“安详”从容不迫,稳重。多指语言举止。所以用言字旁的“详”
吉祥
祥
“吉祥”好运之征兆,祥瑞,吉利,幸运等。所以要用示部旁的“祥”
2.通晓词义,填对词语
①_____:肮脏且不光滑。
②_____:鼓动别人去做某事。
③_____:因不如意而感到不痛快。
④_____:弯着身体卧着。
⑤_________:形容十分担心或害怕。
污涩
怂恿
怅然
蜷伏
提心吊胆
⑥_________:犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑。
⑦_________:不经考虑,凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。
畏罪潜逃
妄下断语
【近义词辨析】
凝望　凝视
【同】两词都含有“看”的意思。
【异】①距离不同:“凝望”是指向远处集中注意力地看;“凝视”是指在近处聚精会神地看。②范围不同:“凝望”指向一个范围较大的地方集中注意力看;“凝视”指向一个小的地方集中注意力看。
【举例】小平同志就一直伫立在桥头,一动不动地凝视
着一河相隔的香港,足有八九分钟。当天,阴天有风,桥
面的风更大,天气也很冷,是深圳一年中最冷的时候,而
88岁的他就这样一直站着深情凝望。
﹒
﹒
﹒
﹒
【想一想·填一填】
被人捉去
久不养猫
永不养猫
【探究重点】
1.作者写了三次养猫经历,哪一次是详写?哪几次是略写?这样安排有什么道理?
答案:第三次是详写。第一次、第二次是略写。三次养猫,疏密是递增的,由略到详,文章波澜起伏,感彩越来越浓厚。作者用前两只猫的受宠,反衬了第三只猫遭冷遇,而第三只猫遭冷遇的地位,是酿成它的悲剧的直接原因。
2.这篇文章的主旨是什么?谈谈你的理解。
答案:示例一:《猫》中寓有作者对当时社会人生的感触,表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。
示例二:无论做什么事情,千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置,否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失。
【备选要点】
请从修辞、词语、情感等角度品析下列语句。
1.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太阳光里滚来滚去。
答案:作者用比喻的修辞手法,生动形象地写出了小猫的形态。动词“滚”用得准确,与白雪球相照应,更显出猫的活泼可爱。
2.我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳光暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。
答案:直接抒发愉悦之情,“微笑着消耗过一二小时”,说明作者花费时间之长,对小猫的喜爱之情溢于言表。
3.我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”
答案:运用了反复的修辞手法,用极其肯定的语气表明了“我”认为这件事一定是花白猫所为,写出了“我”对花白猫的愤恨之情,为下文棒打小猫提供了理由。
【精读经典】
精读课文“隔了几天,李妈在楼下叫道……自此,我家永不养猫”,回答问题。
3.第三只猫死亡的原因澄清后,“我”的心情如何?作者从这件事中感悟到了什么道理?
答案:心情十分难过,良心受伤,自我忏悔。无论做什么事,不能主观臆断,否则,就会出现差错,甚至造成无法补救的严重过失。
4.文章最后一段,作者说:“自此,我家永不养猫。”对此你怎么理解?
答案:“我”目睹了前两只猫的不幸后,又亲自制造了第三只猫的悲剧,深感内疚,为了不再看到这样的悲剧重演,“自此,我家永不养猫”。这句话与文章的开头遥相呼应,在结构上形成了首尾呼应的特点。
【透视考点】
句　　子
　　考查角度:句子含意
　　考题形式:谈谈对重点语句的理解。
答题策略:
角度
内容
句子中关键
词语
通过抓关键词语,运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的
句子在文中
位置
把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含意的分析,来弄清所问语句的含意
角度
内容
句子的表达
特点
明确运用的手法或技巧,分析深层含意,进而通过这些含意揣摩它们的表达目的或表达效果
把握中心,
整体领悟
从整体上去把握文章中心,在此基础上理解句子含意