2021-2022学年部编版语文七年级上册19 皇帝的新装 课件（幻灯片18张）

第 六 单 元
第19课　皇帝的新装　
【读一读·写一写】

bèn
chèn
kuǎn
cì
quān
bì
pìn
jué
chāi
yào
hài
炫
蠢
妥
呈
稽
猾
衔
勋
袍
拓　　展
缝制( )　　　　 门缝( )
乘车( ) 万乘之国( )
pìn( )请 驰chěnɡ( )
fénɡ
fènɡ
chénɡ
shènɡ
聘
骋
﹒
﹒
﹒
﹒
2.通晓词义,填对词语
①_____:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
②_____:精巧细致。
③_________:病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无
法挽救的地步。
称职
精致
不可救药
④_________:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事情
的官员。
⑤_________:别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主
见。
⑥_________:使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏
事)。
钦差大臣
随声附和
骇人听闻
【成语辨析】
随
声
附
和
释义
别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见
判断
对于老师提出的几条建议,大家都随声附和
错误
“随声附和”是贬义词,不符合语境
﹒﹒﹒﹒
【想一想·填一填】
爱新装
看新装
穿新装
自欺欺人
【探究重点】
1.文章主要描写了哪些人物?他们各有怎样的性格特点?
答案:皇帝:爱慕虚荣、骄横昏庸、愚蠢可笑、自欺欺人、怕丢掉皇位。
老大臣、官员:愚蠢虚伪、自私狡猾、阿谀奉承、自欺欺人、怕丢掉官位。
骗子:虚伪、狡诈、贪婪。
小孩:天真单纯、无私无畏、童言无忌。
2.在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?
答案:皇帝为了保住自己的皇位,大臣们为了保住自己的官位,老百姓怕招来杀身之祸。“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。”
3.怎样理解这篇童话的夸张和想象?
答案:本文写皇帝酷爱打扮,骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写皇帝和大臣们都甘愿受骗,并且骗人,最后写皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
作者成功地运用夸张和想象,绘出了一幅自欺欺人的群丑图,无情地讽刺了封建统治阶级的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑态。
【精读经典】
阅读《皇帝的新装》第1、2段,回答问题。
4.下面这句话在故事情节发展中有何作用?
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服。
答案:这句话在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢,以求保住皇位的心理,而且抓住了大臣们只想保住官位的心理,因而骗术步步行得通。
5.本文以“皇帝的新装”为题有什么好处?说说你的理解。
答案:“新装”是文章的线索,文章按“爱新装——做新装——看新装——穿新装——议新装”的顺序来写,一步步揭示皇帝的本质。“皇帝的新装”概括了文章的主要内容,暗示了文章的中心,设置悬念,能激发读者的阅读兴趣。
【透视考点】
标　　题
考查角度:标题作用
考题形式:标题的作用是什么?这个标题有什么好处?说说你的理解。
答题必知:标题的常见作用:贯穿全文线索;表明写作对象;概括主要内容;揭示情感主旨;引起读者阅读兴趣等。
答题模板:揣摩标题含义+分析标题作用+分析其效果(生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣等)