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2021年秋人教部编版语文精选课件
三年级上册
一个粗瓷大碗
27
粗瓷大碗
赵一曼
中国共产党党员，抗日民族英雄。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中于1935年11月被捕，1936年8月就义。
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自由朗读课文，读准生字，读通句子。
初读课文
侦察
zhēn
学认字
拼音开关
陈列
赵一曼
chén
màn
联军
lián
gāng
搪瓷缸
huán
归还
liáng
高粱
dùn
一顿饭
比较识字
陈列
一阵风
陈
从阜（阝）从东
表示日出东方后山坡土丘陈列眼前。
会意字
阵
会意字
从阜（阝）从车
表示在土山或险要处排列战车。
梁
粱
高粱
房梁
liáng
liáng
陈列
姓陈
陈旧
陈老师
“加一加”“减一减”
慢-忄=（
）
曼
耳+关=（
）
屯+页=（
）
联
顿
曼妙
联军
一顿饭
探查摸清对方有关情况
侦察
结合词语识字
_______送还
_______还有
huán
hái
还
小亮把捡到的钢笔送还给失主。
我还有很多作业没有写完。
huán
hái
多音字
陈列
识字游戏
赵一曼
联军
搪瓷缸
归还
高粱
一顿饭
侦察
陈列
赵一曼
联军
搪瓷缸
归还
高粱
一顿饭
侦察
这篇文章记述了抗日民族女英雄_______，在艰苦的环境中关心______胜于关心_____，与战士们一起__
______________的事。
默读课文，思考：课文写了哪些内容？
赵一曼
战士
自己
同甘共苦，坚持抗日
自读提示
基调
这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
只
转折
引出下文
小组合作
读下面这句话，说一说这句话有什么作用。
例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
··
我仅仅去过北京一次，但那里给我留下了深刻的印象。
仿照下面加点字，写一句话。
例：这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
这些弹珠虽小，却是我们友情的见证。
仿照下面加点字，写一句话。
·
默读课文，找出与时间有关的词语。
一场激烈的战斗刚刚结束
开饭了
第二天开饭的时候
后来
感动
赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。
再次默读课文，说说哪件事最令你感动？
一场激烈的战斗刚刚结束后……
关心爱护战士
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”
语言描写
1.想象赵一曼当时的神态，同桌互读。
2.想一想，赵一曼为什么要这样说？从中你体会出了什么？
从哪里拿来的，请你还到哪里去！
关爱战士
这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！
以身作则
英勇
侧面
粗瓷大碗的来历
再次默读课文，说说哪件事最令你感动？
开饭了
通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
心理描写
从侧面反映赵一曼没有吃过饱饭，与战士们同甘共苦。
背景
生活条件差
同甘共苦
关心伤病员
那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。
赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。
动作描写
以身作则
不搞特殊
同甘共苦
神态描写
敬佩
赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。
用表示连续动作的词语写一句话。
赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
我跑进家门，打开冰箱，拿出雪糕，大口地吃了起来。
你觉得炊事员老李心理会想一些什么？
赵一曼作为团政委，吃的却跟大家一样，真是我们的好政委。
我们要紧紧跟随着她，与她同甘共苦，一起抗击敌人。
齐读课文第5-6自然段，说一说这个粗瓷大碗最后到哪里去了？
第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
着急
你觉得赵一曼的碗以后还会丢吗？为什么？
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”
一个粗瓷大碗
博物馆：感人的故事
战斗刚刚结束：碗的来历
关爱战士
同甘共苦
不搞特殊
开饭了：与战士们吃同样的饭菜
后来：碗经成了七班的菜盆了
第二天：碗消失了
结构梳理
这篇文章以一个________
为线索，记述了抗日民族女英雄________
，在艰苦的环境中关心____
__胜于关心____
_，与战士们一起_____________
_____的事，从而赞美了赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。
粗瓷大碗
赵一曼
战士
自己
同甘共苦，坚持抗日
主题概括
一、老兵讲故事。
如果你是那个小通讯员或者炊事员老李，现在你已经成为了一个老兵。请你用自己的语言，选择一个片段，向现在的人们讲一讲赵一曼的故事吧。
课堂演练
二、根据课文内容填空。
赵一曼叫小通讯员把这个粗瓷大碗“从哪里拿来的”，“还到哪里去”，是因为她以为_______________________________________。从这里可以看出赵一曼__________________________________。
这个碗是通讯员从老百姓那拿来的
重视纪律，
不拿群众一针一线
1.
这篇文章的叙述方式是（
）。
A.
顺叙
B.倒叙
C.
插叙
2.“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你
这么‘丢’
啊！”这句话的语气是（
）
A.责备
B.惋惜
C.无可奈何
D.敬佩
三、选择正确的答案。
B
D
课后搜集一些关于东北抗日联军的故事。
课后作业
