一对一课堂规划方案(家教专用)
科目
物理
授课日期
学生姓名
任课教师
课前测
上次作业
主要内容
苏科版九上第十二章第2、3节——内能
热传递
比热容
重要知识点详解
考点一:内能
热传递(笔记区域)
例题1.
春暖花开,万物复苏,重庆轨道交通2号线佛图关段大面积的美人梅盛开,“开往春天的列车”成为山城重庆一道亮丽的风景线,如图所示。下列有关描述中王确的是( )
A.清晨轻轨玻璃内侧弥漫着“小水珠”是熔化现象
B.花朵上的露珠晶莹剔透,是水蒸气凝华形成的
C.露珠在阳光下逐渐消失,发生了升华现象
D.在轻轨上也能闻到花香,是因为分子在永不停息地做无规则运动
变式训练1.如图所示,无人机在疫情期间大显身手,如在高空进行消杀、给高层住户运送货物等,这样就避免了人员接触感染的危险。下列对这一情景分析正确的是( )
A.水平匀速喷洒消毒液时,无人机的重力势能不变
B.能闻到消毒液的气味,主要是因为分子间有空隙
C.无人机运送货物匀速上升时,其机械能保持不变
D.无人机匀速下降时,其重力一直在对无人机做功
跟踪测验1.将红墨水滴入水中,整杯水变成红色。这一现象表明( )
A.分子间存在间隙
B.分子间存在引力
C.分子在永不停息地运动
D.分子间存在斥力
例题2.
关于温度、热量和内能,下列说法正确的是( )
A.温度高的物体内能一定大
B.铁丝内能增加一定是因为吸收了热量
C.夏天喝冰镇饮料,因为饮料含有的热量少
D.热量可以由内能小的物体转移到内能大的物体
变式训练2.五月的一个星期天,妈妈带小红到公园游玩。一走进公园,她们就闻到了阵阵的槐花香,这是______现象,这个现象说明了一切分子都是不停地______,此现象进行的快慢还与_____有关。
跟踪测验3.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这一事实说明分子之间存在着______力;在分别盛有冷水和热水的杯中,各滴入一滴红墨水,可看到墨水在热水中扩散得快,由此说明分子运动的快慢跟______有关;将一定体积的酒精和水充分混合后的总体积将会减小,这是因为_________。现将22g的盐倒入230mL的水中,充分混合能配制成密度为1.05×103kg/m3的盐水,则配制成的盐水体积将比原来水的体积________(选填“增大”或“减小”)________mL。
考点二:比热容(笔记区域)
例题3.
下列说法中,能够反映物体放出热量与物体质量有关的是( )
A.质量相同的同种物质,降低不同的温度,放出的热量不同
B.质量相同的不同种物质,降低相同的温度,放出的热量一般不同
C.不同质量的同种物质,降低不同的温度,放出的热量一般不同
D.不同质量的同种物质,降低相同的温度,放出的热量不同
变式训练3.
关于如图所示的水银体温计,下列说法正确的是( )
A.体温计每次测量前都要甩动,使进入管内的水银回到玻璃泡内,这是利用了玻璃管的惯性
B.水银体温计之所以使用水银而不用水,是因为水银的比热容小
C.水银体温计测温过程中,水银面上升,但管中水银密度不变
D.用原来示数为36.5℃体温计,在没有甩的情况下测量37℃的体温,则最终读数仍为36.5℃
跟踪测验3.
岳阳是一座可以“深呼吸”的城市,水是岳阳的最大的生态优势,水能有效地改善气候是因为水具有( )
A.较大的比热容
B.较低的沸点
C.较低的凝固点
D.较小的密度
例题4.
为了比较不同物质的吸热本领,用两个规格相同的烧杯,加入初温相同、质量相同的水和食用油,用两个规格相同的电加热器加热水和食用油,用两个相同的温度计测量水和食用油的温度,并配备了秒表用来计时,实验装置如图甲、乙所示。根据实验数据绘制水和食用油的温度随加热时间变化的图像,如图丙所示。则下列说法中正确的是( )
A.实验中用相同电加热器,目的是保证水和食用油温度变化相同
B.实验中用温度计的示数变化表示水和食用油吸收热量的多少
C.由图像可知,升高相同温度,食用油所需加热时间较短,所以比热容大
D.由图像可知,升高相同温度,水需要加热时间较长,所以比热容较大
变式训练4.
北方楼房中的“暖气”用水作为介质,是因为水的
较大。质量为1t的热水放出2.1×108J热量后温度降低
℃.暖气能使室内温度升高内能增加,这是通过
的方式实现的。[c水=4.2×103J/(kg?℃)]
跟踪测验4.
如图所示,用酒精灯加热试管中的水,当水沸腾一段时间后,塞子被试管内水蒸气推出。若试管中水的质量为10g,初温为10,现加热使水的温度升高至60,水吸收的热量为______J,水吸收的热______(选填“小于”“等于”或“大于”)酒精燃烧放出的热量。[水的比热容为]
例题5.小明同学用图甲装置探究了“固体的熔化”和“液体的沸腾”的实验。请完成下列问题:
(1)两个实验连续完成,根据实验数据画出了如图乙的图象,由图象可知该物质是晶体,其判断的理由是:______;
(2)由图乙可知该物质的熔点为______
℃,沸点为______℃;
(3)根据图乙的实验数据,可以分析计算得出该物质固态与液态时的比热容大小之比为______。
变式训练5.某物理实验兴趣小组进行“
探究不同物质的吸热能力与物质种类的关系”的实验。
种类质量m/
g初温T0/°C末温T/°C温度变化△T/°C加热时间t/s水200207050170食用油20020705080
(1)选用两个规格相同的烧杯,加入初温相同、_______相同的水和食用油,选用两个规格相同的电加热器加热,用两个相同的温度计测量水和食用油的温度,实验装置如图所示;
(2)根据表格中的实验数据可以判断,在此实验中,用________表示水和食用油吸收热量的多少。加热80s时,_____
(选填“水”或“食用油”)的温度高。分析表中数据可知_____(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强。
跟踪测验5.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。
(1)安装图甲所示的器材时,温度计的玻璃泡全部浸没在水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁;
(2)从实验中可以看到,水沸腾时形成的大量气泡不断上升、______,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为水蒸气______,所以实验时要注意安全;
(3)分析图乙中的图线可知,第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是______。
例题6.小华家里用的是天然气灶,他尝试估测该灶的效率。小华用容量为5L的水壶装满水,水的初温是20℃,然后将水烧开。烧水前天然气表的示数是2365.02m3,水刚烧开时天然气表的示数变为2365.12m3,天然气的热值为3.2×107J/
m3,水的比热容c=4.2×103J/(kg?℃),当地大气压为标准大气压。求:
(1)水吸收的热量Q吸(不计水的热量损失);
(2)天然气完全燃烧放出的热量Q放;
(3)天然气灶的效率η。
变式训练6.一壶质量为2千克,温度为20℃的水,加热到70℃(已知c水=4.2×103焦/(千克·℃)。求:
(1)水升高的温度Δt;
(2)水吸收的热量Q;
(3)接着再继续加热,若水又吸收了1.68×105焦的热量,求水的末温t末。
XX牌燃气热水器型号JSDZ10-B使用燃气种类天然气额定燃气压强1000帕热水产率10千克/分
跟踪测验6.小明家安装了一台燃气热水器,热水器上的铭牌如表所示。如果小明在冬天沐浴一次的时间需要10分钟,设水温从5°C加热到45°C。[c水=4.2×103J/(
kg·
℃)]
(1)求沐浴一次,需用水的质量m;
(2)求沐浴一次,水吸收的热量Q。
课后作业(共18分)
1.(2分)如图所示,是根据“探究不同物质吸热能力”实验数据绘制的a、b物质的温度﹣时间图像,实验中两种物质的质量相同,初温度相同,选用的加热器相同,由图像可知( )
A.加热相同时间,a物质吸收热量多,比热容小
B.加热时间相同,a物质的末温度高,比热容大
C.吸收热量相同,b物质温度升高慢,比热容小
D.吸收热量相同,b物质的末温度低,比热容大
2.(3分)将50mL的水和50mL的酒精充分混合,混合后水与酒精的总体积为95mL,上述现象说明分子间有_____。此时混合液的密度_____(大于、小于、等于)水的密度,且混合均匀后,分子_____(选填“继续”或“停止”)运动。
3.(2分)太阳能热水器在现代生活中用途越来越广泛,如图所示。若一个太阳能热水器内装有100kg温度为20°C的水,阳光照射一天后,水温升高到80°C,则热水器内的水吸收了______J的太阳能,这是通过______方式改变了水的内能。[c水=4.2×103J/(kg·°C)]
4.(6分)在探究“冰熔化过程中温度的变化规律”的实验中。
(1)小明实验时在某时刻温度计的示数如图甲所示,此时冰的温度是______℃;
(2)小明发现开始实验不久试管外壁出现了一些小水珠,这些小水珠是由于空气中的水蒸气发生______现象产生的;
(3)小明画出了其温度随时间变化的图像,如图乙所示,分析图像可知:
①冰属于______(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是:冰熔化时,不断吸热,但温度______;
②从第8min到12min物质内能______(选填“增加”、“减少”或“不变”);
(4)若试管内冰的质量为5g,水的比热容c水=4.2×103J/(kg?℃),这些冰在熔化前(AB段)吸收的热量是______J。
5.(5分)把质量为4kg,温度为20℃的铝块加热到70℃,问:
(1)铝块吸收的热量为多少?
(2)若这些热量全部由沸水降温提供,需要多少千克的沸水?(铝的比热容为0.9×103焦/(千克?℃))
用心?耐心?精心