青岛版（六三制2017秋）科学四上 2 鱼 学案（无答案）

鱼
【学习目标】
科学概念目标：
知道鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。知道鱼类也属于脊椎动物。
科学探究目标：
1．能通过实验，探究鱼鳃和鱼鳍是怎样工作的，了解鱼鳍和鱼鳃的作用。
2．能根据鱼类的共同特征判断某些动物是否属于鱼类。
科学、技术、社会与环境目标：
树立保护动物的意识。
【学习重难点】
通过观察，总结鱼类的共同特征。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．像______、______这样的动物属于鱼类。
2．鱼类的共同特征是生活在______，身体表面覆盖着______，有______，用______呼吸。
3．鲸用______呼吸。
4．选一选：章鱼、甲鱼、海马、鲸、鲨鱼，____________不属于鱼类。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
鱼游动时，鱼鳃为什么会动？
2
3
4
5
6
7
……
二、搜集资料与思考探究
（一）搜集资料
你家里养过鱼吗？你认识哪些鱼？
（二）理解与应用
1．观察图片，鱼的躯干上有鳍，还有哪些共同特性……

2．鱼游动时，鳃盖为什么一张一合的？
3．我会动手做实验探究。
实验方法
观察到的现象
得出结论
把鱼放在一个水槽里，在一个小烧杯里放上清水，用绿色食用色素把清水调成绿色液体，用滴灌吸取少量绿色液体，滴到鱼嘴前方，观察绿色液体从鱼的哪个部位流出来。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、填一填。
1．鱼的身体分为_____、_____、_____三部分。
2．像鲫鱼、草鱼这样的动物属于_____。
3．鱼在水中靠_____呼吸。
4．鱼类用鳃呼吸，而鲸用_____呼吸，由此推出鲸不属于鱼类，就是在_____。
5．鱼鳍包括_____、_____、_____、_____和_____。
6．鱼类的共同特征是生活在_____，身体表面覆盖着_____，有_____，用_____呼吸。
7．鱼的鳃盖一张一合的，这是在__________。
8．将绿色食用色素调制的水滴入鱼前的水中，观察水在鱼嘴及鳃盖中的流动情况，发现绿色水从鱼的_____进入鳃，然后由_____的后缘流出。
二、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．在水中鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（ ）
2．鱼生活在淡水中。（ ）
3．水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（ ）
4．卿鱼有1对胸鳍，1对腹鳍。（ ）
5．鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼都属于鱼类。（ ）
6．生活在水中的章鱼、甲鱼属于鱼类，海马不属于鱼类。（ ）
三、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列动物中不是鱼类的是（ ）
A．鲫鱼 B．泥鳅 C．鲸鱼
2．鱼在水中向前游泳，其主要作用的是（ ）
A．胸鳍 B．尾鳍 C．臀鳍
3．鱼的背鳍共有（ ）
A．1对 B．2对 C．1个
4．鱼在水里游泳时，口和鳃盖一张一合，这种行为是（ ）
A．喝水 B．呼吸 C．取食