10.2 在马克思墓前的讲话 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）

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在马克思墓前的讲话
自主预习
文化传承与理解
平语近人
己所不欲，勿施于人。
——习近平在墨西哥参议院的演讲《促进共同
发展　共创美好未来》
[典出]　《论语·卫灵公》
[释义]　如果自己不喜欢或做不到，不要强加于别人。
[原文]　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
[解读]　“己所不欲，勿施于人”是孔子的经典语句，也是中华民族的重要信条，讲明了处理人际关系的重要原则。尊重他人，平等待人，方才有真朋友。这八个字也就是人们常说的“恕道”，一个“恕”字，道出人与人、国与国之间的交往，就在于将心比心。
在墨西哥参议院的演讲中，习近平总书记曾引用此句强调平等相待和加强战略协作。他说，墨西哥总统贝尼托·华雷斯曾说过：“无论人与人还是国与国之间，尊重他人权利才能带来和平。”中国古代思想家孔子说过：“己所不欲，勿施于人。”面对复杂多变的国际形势，中墨两国应该坚持互尊互信，在涉及彼此核心利益和重大关切的问题上，在探索符合各自国情发展道路的努力中，继续相互理解、相互支持。
?诗海拾贝
挽刘道一
孙中山
半壁东南三楚雄，刘郎死去霸图空。
尚余遗孽艰难甚，谁与斯人慷慨同。
塞上秋风悲战马，神州落日泣哀鸿。
几时痛饮黄龙酒，横揽江流一奠公。
【赏析】　这首诗首联既表现了一位革命家对革命事业高瞻远瞩的襟怀，又充满着对死难者的无限惋惜、哀悼之情。颔联紧承首联抒发了作者的深悲剧痛。颈联描绘了一幅外患内忧交相煎迫的景象。“秋风”比喻侵略者磨刀霍霍，同时也以秋风萧瑟、战马悲鸣烘托悲凉的气氛。“落日”则比喻清王朝的摇摇欲坠。笔墨酣畅饱满，情思悠悠不绝。尾联从眼前的沉痛一笔宕开，描绘出一幅革命胜利的前景。整首诗哀悼死者，激励生者，慷慨悲歌，沉雄豪壮，不愧为伟大革命家的杰作。
?主题时文
在弘扬西迁精神中砥砺初心使命
习近平总书记对西安交通大学15位老教授的来信做出重要指示，向当年交大西迁老同志们表示敬意和祝福，希望西安交大师生传承好西迁精神，为西部发展、国家建设奉献智慧和力量。在2018年新年贺词中，习近平总书记再次提到“西安交大西迁的老教授”，指出“他们的故事让我深受感动”。2020年4月，习近平总书记在陕西考察期间来到西安交通大学，深刻阐释了“西迁精神”的核心和精髓，并勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。这些重要论述，为我们在新的历史起点上大力弘扬西迁精神，引导广大知识分子在新时代中国特色社会主义建设事业中不忘初心、牢记使命，砥砺前行、不断奋进提供了根本遵循。
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。作为工人阶级的一部分，知识分子是建设中国特色社会主义的一支重要力量，具有不可替代的作用。重视知识分子，做好知识分子工作，发挥知识分子的聪明才智，是我们党的优良传统和政治优势。党的十八大以来，习近平总书记多次发表与知识分子有关的重要讲话，涉及教育、科技、文化艺术、哲学、社会科学等多个领域，特别是在党的十九大报告中，提出了一系列关于知识分子的重要论述。新时代知识分子不忘初心、牢记使命，就要时刻牢记习近平总书记的嘱托。
一是肩负使命、求真务实。这是广大知识分子应有的责任。在我国革命、建设、改革90多年的历程中，广大知识分子建立了彪炳史册的功勋。习近平总书记明确要求广大知识分子“肩负起自己的使命，立足岗位，不断学习、学以致用，做好本职工作”，强调各类知识分子要秉持求真务实的精神。广大知识分子不忘初心、牢记使命，首先应当立足本职。例如，当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台；做研究，就要甘于寂寞，或是皓首穷经，或是扎根实验室；搞创作，就要坚持以人民为中心的创作思想，深入实践、深入群众、深入生活，努力创作出人民群众喜爱的精品力作。正如习近平总书记所强调的，一个知识分子，不论在哪个行业、从事什么职业，也不论学历、职称、地位有多高，唯有秉持求真务实的精神，才能探究更多未知，才能获得更多真理，也才能为社会做出更大贡献。
二是勇立潮头、引领创新。这是广大知识分子应有的品格。习近平总书记指出：“我国要建设世界科技强国，关键是要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍，激发各类人才创新活力和潜力。”他强调，广大知识分子“要把握创新特点，遵循创新规律，既奇思妙想、‘无中生有’，努力追求原始创新，又兼收并蓄、博采众长，善于进行集成创新和引进消化吸收再创新；既甘于‘十年磨一剑’，开展战略性创新攻关，又对接现实需求，及时开展应急性创新攻关；既尊重个人创造，发挥尖兵作用，又注重集体攻关，发挥合作优势。要坚持面向经济社会发展主战场、面向人民群众新需求，让创新成果更多更快造福社会、造福人民”。这揭示了，广大知识分子要不断增加知识积累，强化创新意识，提升创新能力，攀登创新高峰。
三是天下为公、担当道义。这是广大知识分子应有的情怀。习近平总书记指出，“修身齐家治国平天下”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这些思想为一代又一代知识分子所尊崇。一代又一代知识分子为我国革命、建设、改革事业贡献智慧和力量，有的甚至献出了宝贵的生命，留下了可歌可泣的事迹。当代社会快速发展、各种社会矛盾叠加，知识分子身处其中，面临着很多诱惑和挑战。广大知识分子不忘初心、牢记使命，就是要在这一时代境遇中坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我，坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观察世界，不妄自菲薄，不人云亦云。实事求是、客观公允，重实情、看本质、谏真言，多为推进党和人民事业发展献计出力。这是沉甸甸的民族责任，也是神圣的时代使命。
?文学常识
一、作者档案
【简历】弗里德里希·冯·恩格斯(1820—1895)，社会主义理论家及作家，生于德国莱茵省的巴门市。1846年与马克思共同在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会。1847年参加共产主义同盟。1889年在他的直接关怀和帮助下，各国工人政党采取联合行动，成立第二国际。1895年8月5日在伦敦逝世 【作品】 《共产党宣言》(整理和出版)、《资本论》(整理和出版)、《英国工人阶级状况》《德国的革命和反革命》《德国农民战争》
【评价】 马克思主义的创始人之一，全世界无产阶级的伟大导师，国际共产主义运动的领袖
二、背景链接
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世在欧美等地引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在伦敦郊区的海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼，参加者是他的亲密战友和亲属等。恩格斯代表全世界无产阶级对伟大导师马克思的逝世表示了深切的悼念，用英语发表了这篇讲话，对于马克思所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂。
三、文化常识
悼　词
悼词，我国古代称为“哀辞”“吊文”“祭文”，是对死者表示哀悼的一种文体。开头一般介绍死者逝世的原因、时间、地点及其享年，还有死者生前的身份、职务，然后追述死者的经历与一生中做出的成就和贡献，并简要地做出评价，最后对死者表达哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。简而言之，就是对死者生平的评述和对死者深切的悼念，即“论其人”和“述其哀”。现代悼词有广义与狭义之分。广义的悼词是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。狭义的悼词是指追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣传性的专用哀悼文体。
语言文字构建
一、认读字音
1．单音字
(1)繁芜(wú)　　　　　　　 (2)浅尝辄止(zhé)
(3)卓有成效(zhuó) (4)嫉恨(jí)
(5)诬蔑(wū)(miè) (6)悼念(dào)
(7)掩盖(yǎn) (8)拂去(fú)
2．多音字
(1)豁 (2)应
(3)创 (4)给
二、辨识字形
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
三、积累词语
1．坚韧不拔：形容信念坚定，意志坚强，不可动摇。
2．繁芜丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱。
3．卓有成效：效果十分显著、突出。
四、辨析词义
1．摸索 VS 探索
课本原句 由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
巧辨巧析 都有求索的意思。但二者侧重点不同：“摸索”侧重于试探着(行进)，寻找(方向、方法、经验等)；“探索”侧重于多方寻求答案，解决问题。
2．衷心 VS 忠心
课本原句 任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。
巧辨巧析 读音相同，都与“内心”有关，但二者侧重点不同。“衷心”侧重于发自内心，如：衷心感谢。“忠心”侧重于对人或事物忠诚，如：对党要忠心。
课文探究
总揽全局
【活动设计】
1．这篇演讲词共分几部分？请简要概括。
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　共三个部分。第一部分(第1段)：点明马克思逝世的时间、地点和情景。第二部分(第2～7段)：叙述马克思生前的主要活动，评价了马克思一生的伟大贡献。第三部分(第8～9段)：论述马克思在当代的巨大影响，并对他的逝世表示深切的悼念。
2．活动总结
精钻细研
【活动设计】
1．“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”运用了什么修辞手法？表达了什么感情？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　运用了讳饰的修辞手法。委婉含蓄地写出了作者极度悲痛的心情。
【语文知识】
讳饰的手法
讳饰也叫作婉曲，是要表达的意思并不直截了当地说出来，而是用比较曲折的方式烘托或暗示给读者的一种修辞手法。　
“讳饰”一般可分为美饰和掩饰两种。
1．美饰就是因犯忌而改用别的话加以装饰美化。如：“停止思想了”“安静地睡着了”。
2．掩饰就是遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。如：“祥林嫂？怎么了？”“老了。”(《祝福》)　
2．第2段在全文中起到什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　第2段承上启下，承接上文先说马克思的逝世，并总领后文对马克思无与伦比的丰功伟绩和卓绝的斗争精神的赞颂，概括揭示了马克思生前的伟大贡献，突出了全文论述的中心，表达了对马克思逝世的无比沉痛和悲哀的感情。
3．马克思“作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的”。其中“这”指代什么？“主要的”究竟指什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　“这”指代马克思的“两个发现”和“他所研究的每一个领域”的“独到的发现”。“主要的”是指“马克思首先是一个革命家”，也就是说，对比马克思伟大的理论创造，他有着更为光辉的革命实践。这里的“主要的”，再次把马克思的功绩表述推到一个新的高度。
4．“正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”。其中“这样”指什么？具体包含哪些内容？马克思对此抱有什么态度？说明了什么？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　(1)“这样”指马克思的革命理论和革命实践。
(2)具体来说有：①参加推翻资本主义社会、争取无产阶级解放的事业；②使现代无产阶级第一次意识到自身解放的条件；③写了许多富有战斗性的文章；④在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中开展工作；⑤创立伟大的国际工人协会。
(3)马克思对此“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”，“只是在万不得已时才给以回敬”。
(4)表明马克思在遭受敌人极端蔑视时的大无畏的革命精神和他高度的革命坚定性。
【考点链接】
理解文章中的关键词语
[考点解读]　词语的含义一般具有双重性，即本义及其在文中的引申义、比喻义、指代义。一般情况下，高考试题中考查的词语含义往往不是“词典义”，而是在文中的具体含义。
考查的词语大致有以下几种情况：
1．体现作者观点态度或主旨的；
2．运用修辞和写作方法的关键词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中；
3．特殊指代的(远指、近指、不定指等)；
4．在表情达意方面反复强调的词语或非常出色的动词、形容词、叠词等；
5．有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。
理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。
[解题指津]　
高考常见设问方式：
(1)文中画线部分中的“×××”指什么？
(2)文中以“×××”词来比喻什么？其中的含义是什么？
(3)“×××”一词强调的是什么？
不论理解哪类词语，都需要“三联一依”的思维方式。
“三联”：
第一“联”，联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境，做到“词不离句”。一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等依据此法。
第二“联”，联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。
第三“联”，联系作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。
“一依”：
依托修辞挖掘。为了突出表达效果，使语言生动形象，文章写作往往使用一些修辞手法。因此要依托修辞格挖掘其背后作者要表达的意思，要达到的效果。　
5．第7段列举一系列报纸有什么意义？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[明确]　报纸的时间有连续性，这些名称和时间的背后隐含着马克思辗转迁移的革命生涯。
见仁见智
【活动设计】
1．文章开头第一句写了马克思逝世的时间，为什么要如此具体地写出时刻呢？
[我的理解]　(1)这是在葬礼上的讲话，需要向全世界公布马克思逝世的准确时间。(2)交代具体时间，强调了这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻。(3)这个具体时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。
2．第6段前两句在全文中起到什么作用？文中是否还有这样的句段？请举例分析。
[我的理解]　(1)前一句承接上段最后一句话，概括第3～5段的内容，也与第2段中的“对于历史科学”相呼应；后一句开启下文，与第7段“因为马克思首先是一个革命家”相连，并为从实践方面介绍马克思的成就埋下伏笔。
(2)①第7段中的“因为马克思首先是一个革命家”承接上文说马克思不是为科学而追求科学，他追求科学在历史上的推动作用，致力于科学的“实际应用”，表明他从事科学研究的崇高目的就是指导革命实践。引出下文他的光辉的革命实践的事实，更印证着他对待科学的严肃态度和执着的追求，证明他“首先是一个革命家”。②第8段首句“正因为这样”的“这样”紧承第7段列举的马克思所参加的一系列革命实践活动和马克思的革命理论，第8段内容又是在叙述这些活动对马克思的影响，因此第8段应与第7段结合在一起以表现作为革命家的马克思。
3．如何理解文中对马克思的不同称谓？
[我的理解]　本文对马克思的称谓，分别有“当代最伟大的思想家”“他”“这个人”“这位巨人”“马克思”“这位创始人”等。这些称谓的变化，充分表现出恩格斯高超的表达技巧和他对马克思最深挚的感情。如用“当代最伟大的思想家”这一称谓，在运用讳饰这一修辞手法的同时，也对马克思的形象进行了高度概括；接着转为“这个人”，表示作者对马克思逝世所产生的影响要进行客观评价，但在感情上又将马克思与演说者和听演说的人紧密联系在一起；“这位创始人”表明了马克思在共产国际中重要而特殊的地位。
拓展延伸
结构严谨，逻辑严密
【课内挖掘】
本文的中心是论述马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，而这主要是通过“科学家”和“革命家”两个方面来论述的。前者表现在创建无产阶级理论上，后者表现在参加伟大的革命实践上，而这两个重点，又是紧扣文章第2段中的“这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失”来阐发的。逻辑严密还表现在文章各个部分、各个段落之间的紧密联系上。从全文来说，有的地方用了过渡段(如第2段)；就段与段之间来说，一般都用了总括上文、引起下文的承接性语句(如第2段的“这个人的逝世”，第4段的“不仅如此”，第5段的“一生中能有这样两个发现”，第6段的“他作为科学家就是这样”，第7段的“因为马克思首先是一个革命家”，第8段的“正因为这样”)。这样，不仅使段落过渡自然，结构严谨，而且使论述内容重点突出，层次井然。
【技巧指导】
议论文论证过程要有严密的逻辑性，必须注意段落间的衔接和照应。
所谓衔接，即段落与段落或层次与层次之间的过渡形式。常见的有三种：
一是借助关联词语来衔接。如用“因此”“由此观之”“然而”“但是”“总之”“综上所述”等，这类关联词语一般放在段首或句首，起到衔接作用。如上海高考优秀作文《必须跨过这道坎》，考生在首段提出“中国的发展进步必须跨过脆弱的民族心态这道坎”的中心论点之后，接着从三个不同的角度说明原因：“因为它将扭曲国民的心态”“因为这脆弱的心理不是一个大国国民所该有的心态”“因为它将影响我国的发展潜力”。居于每段首句中的三个“因为”紧承上文，衔接紧密，具有很强的逻辑性。
二是运用语句来衔接。即在两个需要过渡的段落或层次之间，放一个起承上启下的作用的句子，这个句子又称为过渡句。如《学会聆听》一文，在论证了学会聆听的重要意义后，在第5段开头，作者写道：“聆听使我们的判断多了一条途径，但聆听却不能代替分析和判断，我们不光要学会去‘听’，还要有足够的能力去‘择’。”前一分句紧承上文，然后用“但”字一转，进入下文对“择”的论述，内容和层次间衔接非常紧密，体现了议论文逻辑严密的特点。
三是运用独立的段落来衔接。其作用与过渡句相同，有时，过渡段就是一句话，这样的过渡段同时也是过渡句。如河北高考作文《偶然？必然！》，文章运用历史上个人成功的事实论证了“偶然来源于必然”后，写道：“又岂止是对个人而言呢？一个民族，乃至一个国家的行动也是如此啊！”独立成段，承上启下，前句概括上文的内容，后句引起下文的内容。
运用衔接手法，可使文章层次更加清晰，结构更加严谨。尤其是当论述的内容重点或论述方面发生转变时，一定要注意衔接。这种转变可以表示上下文之间的多种关系：承接、转折、深入、补充、因果等。其次，由分论到总论，或由总论到分论，或是由这个问题的论述转到另一个问题的论述时，也要注意衔接。
所谓照应，即人们常说的“呼应”。它不像衔接那样，可由单独的词语、句子或段落构成，而必须由前后相关的成双成组的语句或段落构成。常常是交代在前，照应在后；暗示在前，揭示在后；伏笔在前，应笔在后。合理而巧妙地运用照应，不但使文章脉络贯通，章法灵活紧密，而且可以使文章中某些关键的内容得到强化，从而给读者留下深刻的印象或启示。常见的照应方式有：开头照应标题、结尾照应开头和中心、分析议论照应前文的叙说、总说照应分说或分说照应总说等。如广东高考作文《在传递中发展》采用论点式标题，文中两个分论点为“事物的发展离不开传递”和“传递的核心是发展”，都照应标题，紧扣中心论点。
【针对训练】
1．根据括号内的要求，在横线上填写恰当的语句。
(上文举了国内一些事例论证了意料之外情理之中，根据下文内容，在下面横线处填写一个过渡段，不超过50字。)
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》，居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家，牛顿发现能量守恒与转化定律，玻尔组建了世界上一流的量子物理学派，贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
(在下面横线上再写一个过渡段，不超过50字。)
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
看着成绩单上“黑马”们的成绩，在羡慕的同时，你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚，课堂上那全神贯注的听讲？机遇只属于那些有准备的头脑。
[参考示例]　(1)不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子。
(2)大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现“出人意料而在情理之中”的事情。
2．下面是以“人生的减法”为题目的作文重点段，根据括号内的提示，在横线处填写恰当的语句。
在人生的道路上，我们需要做好人生的减法。(观点)(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(过渡句)东坡居士，屡遭贬谪，曾因自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。(事例)正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成了豪放派的代表人物。(分析)试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝？他又怎会被后人誉为“唐宋八大家”之一呢？(反面假设)(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(呼应前文并扣题)
[参考示例]　(1)适当地减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。(2)减去心灵上的种种负担，看清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。
【课内挖掘】
马克思为了自己的正义事业曾屡遭打击：各国政府都驱逐他；资产者都争先恐后地诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念，而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
因为马克思一生为了人类而奋斗，将人类引向文明社会。他是伟大的，他将毕生的精力致力于对人类幸福的探索，他的爱是大爱，是无私的爱，他将无产阶级的利益放在首位，用正义、主流取代了落后、无人道的东西。过去人们没有起来反抗是因为他们没有详细的指导方针和领导人。自从马克思等人出现后，无产阶级看到了新的希望，在为自己争得利益后，他们才知道原来是马克思这一位伟人使得他们如此。在马克思去世后，他们不只是惋惜，更多的是感激。这一位伟人确实“英名和事业将永垂不朽”！
[适用话题]　伟大　坚持　奋斗
【运用范例】
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。旧欧洲的一切势力，都为驱除这个幽灵而结成了神圣的同盟。”这句《共产党宣言》开篇的话令人长久无法忘怀，而《在马克思墓前的讲话》，文章简短却铿锵有力，高度概括了马克思的一生。
人们对马克思的评价太多太多，最伟大的共产主义者、革命者、哲学家、思想家……我只是觉得那是一颗何其睿智，睿智到难以形容的头脑。达尔文发现有机界的发展规律——进化论，而马克思发现了人类历史的发展规律：在直接的物质生产资料的基础上产生了政治、科学、艺术、宗教。物质、意识、经济基础、上层建筑，这些在今天只是简单的一个定义，但我却难以想象在一个半世纪前那个愚昧落后的年代，马克思如何语出惊人地做出这一跨时代的发现。
剩余价值的发现，正像恩格斯所说的“豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”。在那个机器大生产使生产力飞速发展，资本主义处于上升阶段的年代，马克思竟然透过一切迷雾揭示了剩余价值的存在。其对资本主义剥削本质，对资本家赤裸裸地榨取工人剩余价值的揭露，可谓给资本主义社会所谓的上层资本家以致命的批判，也给予了无产阶级所有斗争最强有力的理由和武器。也难怪马克思是“当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府，都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他”，他给人类的旧思想以撼动，他使人的思想豁然开朗，人们再也不会在迷雾里犹豫徘徊，人们终于有了坚定的信念：无产阶级就要反抗丑陋的资本主义社会，无产阶级就要解放全人类！是啊，有什么比思想的力量更强大的呢？
但就是这样一位给人民思想力量的伟人，一生却是贫困潦倒、坎坷痛苦的。今天我们总是谈论马克思为人类的解放事业奉献了一生，但我不知道他当时在外人眼里是否是一个没有责任、没有担当的人。他让妻子一生为其奔波，他的孩子因无钱治病而死，他一生都在躲藏，他不是一个合格的丈夫和父亲。我不知道他是否为自己的选择犹豫过，他对他的那些当时遭受资本主义批判与迫害的理论著作怀疑过吗？他一直坚定地认为共产主义一定是人类社会的最终阶段吗？……但不可否认的是，他的思想曾使当时的资本主义社会震撼和恐慌；他的《资本论》是当今无论社会主义社会还是资本主义社会都争先研究的一部不朽巨著；而马克思主义哲学——一种意识被称为科学，几乎让人难以发现它的错误；他的一些理论在一个半世纪后仍深奥得需要人们深入理解；他对人类社会发展阶段的预见又是何其具有前瞻性……也许因为是伟人，他们早已超越了个人和家庭的境界吧。
“当代最伟大的思想家停止思想了”，在这篇《在马克思墓前的讲话》悼文中不是个人的悲伤，而是像其所说的“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”。恐怕再也难有人有这样一颗睿智的头脑，马克思达到了所有想要不平凡的人追求的人生理想：这位大胡子哲学家的画像百年来被世人敬仰，永垂不朽。
(节选自《读?在马克思墓前的讲话?有感》)
【美文鉴赏】
从马克思与恩格斯的友谊说起
马誉炜
我们知道，马克思和恩格斯有着深厚的友谊，而且从始至终洋溢着纯洁和高尚。共同的世界观和价值观使他们走到了一起。在长达近40年的合作中，他们同甘苦、共患难，互相关心，互相爱护，互相帮助，共同起草共产主义同盟纲领——《共产党宣言》；马克思家境困难时，恩格斯经常给他寄上解救贫困的英镑。尤其令人感动的是，在马克思逝世后，恩格斯又花费了十多年时间帮助整理马克思《资本论》的手稿，使《资本论》二、三卷得以问世。
这就是真正的朋友。同呼吸，共命运，心连心。
现在我们生活的时代，相对于马克思、恩格斯所处的年代，在许多方面都发生了很大变化，但作为一个人，为何交友、怎样交友、交什么友，其基本原则和真谛仍没有改变。翻开人类历史，大凡成大事者，身边总有一些志同道合的真正朋友相助。在社会主义和共产主义的奋斗史上，无产阶级革命家之间结下的纯洁而又高尚的友谊堪称楷模。毛泽东和朱德、周恩来等老一辈革命家之间的情谊，都是值得大书特书的。事实证明，共同目标是友谊的基石。人生最重要的是对事业的追求，交友一定要以共同的理想和目标为基础。
当今世界，常常有人感叹：人生得一知己足矣，可见交上真正志同道合、同舟共济的朋友的难度之大。最为常见的是，一些人交友的原则是趋炎附势：今天你大权在握，你的朋友就会遍布天下，老乡、同学、战友、老部下，凡是和你能搭上界的，甚至压根儿就搭不上界的也找个由头去拉拢你，似乎都是知心朋友，他们可以和你称兄道弟，推杯换盏，甚至向你盟誓两肋插刀云云。但有朝一日你的权力不在，或是你遇了难、倒了霉，再看那些朋友，早也就“树倒猢狲散”，各奔东西了。正所谓：得意时朋友认识了你，失意时你认识了朋友。朋友就是一面镜子，照出了世态炎凉、真善美丑。还有一些人，交友的原则是唯钱是图：为了捞取钱财，不惜出卖党性原则，不惜造成国家财产的重大损失，不惜坑害黎民百姓。这些年，有些领导干部傍大款，行贿受贿，走上了犯罪的道路，教训极为深刻。还有一些人处事圆滑，左右逢源，批评与自我批评难以开展。说什么：批评上级担心官位难保，批评同级担心关系难搞，批评自己纯粹自寻烦恼，批评下级又怕丢了选票。还是宋人欧阳修说得好：“君子以同道为朋，小人以同利为朋。”他还说：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散。”
如果我们用马克思和恩格斯之友情这面镜子一照，也许就照出了时下一些同志与人交往中的差距和问题。我们不妨想一想，自己是否从理想信念、奋斗目标的层面上去考虑与人交往和择友的问题？是否注重了交往对象的道德素养和才干能力？是否坚持了多奉献、少索取的处世交友的原则？是否想到了与友人一起肩负着立党为公、执政为民的责任？也许有人认为这样讲是小题大做，交友似乎不必与政治扯在一起。其实不然，尤其是党员、领导干部，更不能小看这个问题。从实践看，党员干部择友、交友的对象、方式和范围等，一直是人民群众关注的重点和焦点，一定程度上反映着党员干部的思想素养和作风，影响着党的形象和党员干部的威信。在为全面建设小康社会而奋斗的征途上，很有必要提倡广大党员干部学习马克思、恩格斯的友谊观，建立起如他们之间那样的真挚情谊，携起手来，艰苦奋斗，励精图治，共同创造无愧于伟大时代的骄人业绩。即便作为一个普普通通的人，倘若有这样难得的友谊做伴，谁又能说不是人生一大幸事呢？
【佳作赏析】
作者从马克思和恩格斯的友谊说起，在赞美了二人的真正友谊之后，提出了为何交友、怎样交友、交什么友的问题，用伟人的事例揭示了交友的基础——共同的理想和目标；然后联系社会现实，从反面指出了一些人错误的交友原则；最后又联系马克思和恩格斯的友谊，给党员、领导干部提出了交友的借鉴。全文思路清晰，逻辑严密，论据充分，具有很强的说服力。
【写作借鉴】
1．学提论点
文章从马克思、恩格斯纯洁和高尚的友谊入笔，提出了“这就是真正的朋友。同呼吸，共命运，心连心”的论点。因为马、恩的友谊世人皆知，令人感动，所以用这个材料引出的论点有高度，且这一材料本身就是一个典型论据。
2．学正面论述
第三段从正面论述，选取了毛泽东和朱德、周恩来等老一辈革命家之间的情谊作为论据，典型、说服力强。论证时做到叙议结合：先联系现实提出交友问题，然后扼要叙述毛泽东和朱德、周恩来的友谊事例，段尾又用议论总结。
3．学列举
第四段主要从反面论证，列举了趋炎附势交友、唯钱是图交友、圆滑处事交友等丑恶现象，并为这些人画像，文笔犀利，批判性强。
4．学引用
第四段末尾引用宋人欧阳修的话语，点出君子交友的原则，并用欧阳修的名言进一步论证小人交友的恶果。说服力强，增添了文采。
5．学排比
第五段中用了四个“是否……”句式，向世人发问，旨在提醒人们运用正确的交友原则交友，内容针对性强，语言有气势。
同步练习
(时间：45分钟　分值：45分)
一、语言运用(30分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
有教育学家曾说过：“每一个干练的教师，就是一个艺术家。他从事教学，犹如琴师从事操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，兴奋之，鼓励之。”一堂成功的思政课，学生应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有道德的熏陶，而且有知识的增益。
让思政课有滋有味，当善于循序渐进。认识总是一个从低到高、由浅入深的过程。把思政课讲好，就要遵循道理的逻辑体系和思维的逻辑顺序。比如，讲民族复兴，不妨先让学生了解近代以来中国“失去的二百年”；讲马克思主义的真理性，不妨从西方世界为何强调“回到马克思”出发，讲讲“马克思为什么是对的”。抽丝剥茧、由表及里，把“大道理”讲得深入浅出，思政课才能给人以启迪、发人以思考。
枚乘在一篇题为《七发》的散文中，叙述了一位吴客给楚国太子治病的故事，他不用药石针灸，而以“要言妙道”相告，竟治好了楚太子的病。理论的意义、思想的力量，由此可见一斑。巧譬善喻，把精深的思想讲得深入浅出，把宏大的理论讲得有滋有味，(　　　　)，引导学生扣好人生的第一粒思想之扣，把立德树人的根本任务落细落实。
1．下列各句中的冒号和文中“有教育学家曾说过”后的冒号，作用相同的一项是(3分)(　　)
A．王华辍学去打工，我考上了重点大学，李天开始自己创业：我们有了不同的归宿。
B．作答文言断句题，有一个办法：先通读原文，读完再分析选项。
C．亲爱的朋友们：欢迎来到美丽的拙政园！
D．这一事实证明：实践才是检验真理的唯一标准。
解析：选D。D项和文中冒号的作用都是用在提示性词语之后，表示提示下文。A项中的冒号用在总括性话语的前面，表示总结上文。B项中的冒号用在需要解释的词语之后，表示引出解释或说明。C项中的冒号用在称呼语的后面，表示提起下文。
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　)
A．一堂成功的思政课，学生应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，既有知识的增益，又有道德的熏陶。
B．一堂成功的思政课，应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有知识的增益，而且有道德的熏陶。
C．一堂成功的思政课，应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有道德的熏陶，又有知识的增益。
D．学生上过一堂成功的思政课后，应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有道德的熏陶，而且有知识的增益。
解析：选B。画线句存在两处语病：一是偷换主语，可将“学生应该能感到……”改为“应该能让学生感到……”；二是语序不当，可将“不但有道德的熏陶，而且有知识的增益”改为“不但有知识的增益，而且有道德的熏陶”。只有B项完全修改正确。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　)
A．学生心灵就会埋下真善美的种子
B．学生就能把真善美的种子埋进心灵
C．就能给学生心灵埋下真善美的种子
D．真善美的种子就会埋进学生心灵
解析：选C。由括号前后的句子“巧譬善喻……”“引导学生扣好……”可知，括号内句子的主语承前省略了，且句式应和后句保持一致，由此排除A、B、D三项。
4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(3分)(　　)
①这种掩饰所需的精神力量，虽然总是而且必然会遭到虚伪的卑鄙性质所玷污，然而，却常常很受许多见识不凡的人物推崇。
②然而，它们有时候是受很不一样的动机指使的，在这种场合，它们虽然仍旧是伟大与可敬的，不过，却可能是极端危险的。
③对恐惧的克制力和对愤怒的克制力，总是伟大高贵的力量。
④最大无畏的勇气也许会被利用来进行最不正当的阴谋。
⑤在重大的挑拨激怒中，表面的平静与好脾气有时候也许隐藏着最坚定与最残忍的复仇雪耻的决心。
⑥当它们是受正义感和慈悲心指使时，它们不仅是伟大的美德，而且也增添其他那些美德的光辉。
A．③①④⑤⑥②　　　　 B．③⑥②④⑤①
C．④⑤①②⑥③ D．④⑤⑥③②①
解析：选B。③为总起句；⑥与②分列出两种情况；④和⑤紧承②，层层深入阐明“极端危险”；①中“这种掩饰所需的精神力量”与⑤中“隐藏着”相呼应，表明①应紧承⑤。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18个字。(6分)
很多人认为志愿者的性格和志愿服务活动应该没多大关系，觉得只要有一份好心就可以了。但是，这的确忽视了①______________________________。例如，志愿者的服务对象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多说话多沟通，而开展志愿服务的志愿者如果是相当内向的，发言很少或者是一言不发，②______________________________，服务就失败了。所以，这一类朋友就要③______________________________，在能够适应志愿服务的需要之后，再参加志愿服务为好，这样才不至于好心办了坏事。
解析：①处注意文段首句中“性格”，以及横线前的“但是”这两个关键词。②处根据上文“发言很少”“一言不发”的表现和下文“服务就失败了”的结论推断出中间内容。③处写对志愿者的要求；要注意此处和“适应志愿服务的需要”的呼应。
答案：①性格对于志愿服务的不可或缺的作用(性格对于志愿服务的重要作用)　②就不能适应志愿服务的需要(就不能满足服务对象的需求)　③做出较大的改变
6．最近流感肆虐，下面是某幼儿园给家长的一则通知的初稿，其中有五处表达不够准确、得体，请找出并修改。(6分)
最近流感盛行，主要症状为鼻塞、流涕、脑袋疼、四肢无力。早上来园前，请做好晨检。如有以上症状，请及时带孩子去医院看病，并上报老师。注意平时勤开窗，多通风；让孩子多饮水；确保孩子多睡觉，防止过度疲劳。祝孩子们身体倍儿棒！
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：“脑袋疼”不得体，过于口语化，改为“头疼”；“看病”不准确，此时还不能确定孩子一定生病，应改为“就诊”或“检查”；“上报”不得体，家长与老师之间不是上下级关系，应改为“通知”或“告知”；“多睡觉”不准确，因为“多睡觉”不一定对健康有利，应改为“睡眠充足”；“倍儿棒”不得体，过于口语化，改为“健康”。
答案：①“脑袋疼”改为“头疼”；②“看病”改为“就诊”或“检查”；③“上报”改为“通知”或“告知”；④“多睡觉”改为“睡眠充足”；⑤“倍儿棒”改为“健康”。
7．下面是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构思框架图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。(6分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
解析：本图是某校“暑假走进社会生活活动”计划的初步构思框架，本次暑假走进社会生活活动，包括参观革命圣地纪念馆、参加养老院公益劳动以及分组交流活动心得三项内容，然后以黑板报和个人总结的方式进行成果展示。根据以上分析可以运用简洁的语言概括构思框架图中的内容。
答案：本次暑假走进社会生活活动，包括参观革命圣地纪念馆、参加养老院公益劳动以及分组交流活动心得三项内容，然后以黑板报和个人总结的方式进行成果展示。
二、阅读提升(15分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
马克思之墓(节选)
南　帆
①在英国，可以见到许多名流的塑像。威灵顿、丘吉尔、司各特、牛顿，如此等等。牛津大学的图书馆是某个富豪捐赠的，图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像。伦敦的某个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像。
②海德公园里矗立了一座金碧辉煌的纪念碑。这座纪念碑如此之高，以至于拍照时不得不用广角镜头。纪念碑纪念的是一个叫阿尔伯特的男人。没有多少人知道他的生平事迹，他最为重要的身份是女王的丈夫。据说他去世之后，伤心的女王大约有七年的时间不理朝政。这座纪念碑应当是爱情和皇家财富的共同象征。
③其实，英国人更为热衷的是另一桩爱情纠葛——戴安娜王妃的故事。纪念戴安娜的活动至今不衰。戴安娜逝世的周年忌日，无数人自愿地献上了鲜花和花圈。海德公园几条主干道的路面上，每隔不远的距离就钉有一面铜牌子——因为戴安娜曾经从这几条路上走过。人们爱戴戴安娜的原因不仅是她的美貌，更重要的是她的平民精神。她时常以王妃的身份参加多种慈善活动，她不在乎皇室装腔作势的清规戒律，也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界的仪式。
④可是，这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利之心？戴安娜的传奇寄托了众多凡人的梦想，而且，戴安娜故事的后半段仍然是这种故事的延续。她可以大步跨出肯辛顿宫的大门，然而，接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车。
⑤热衷于戴安娜平民精神的英国人大概不太能想到马克思了。没听说英国的什么地方有马克思的塑像。马克思说了一些权贵们不爱听的话，有钱人当然不想为他树碑立传。令人感叹的是平民的沉默。穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻。然而，那么多人却慷慨地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜。这个世界肯定有什么地方，出了差错。
⑥当然，还不是所有的人都被电视或者报纸上名流表演的消息收买。还有人懂得马克思和《资本论》。英国的BBC开展了一项调查——谁是影响20世纪的十位名人？广泛投票的结果，马克思竟然名列榜首。这个消息令许多人意外，也令许多人惊喜。这个消息令人恢复了一些信心：历史的天平仍然存在。
⑦前往拜谒马克思墓的时候才知道，马克思所安葬的海格特公墓已经私有化，一个毕生倡导公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界。收购海格特公墓的是一个老妇人，她规定进入公墓必须交费。尤为苛刻的是，每带入一台照相机必须加付一个英镑。
⑧马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间，平躺于地上。20世纪50年代中期，英国工人和各国共产党合力重建了马克思墓。新的马克思墓位于公墓东北角的路边，墓碑是花岗岩砌成的一个高8英尺的方柱，方柱顶上安放着马克思的铜铸头像。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改造世界。”——看着墓碑上镌刻的这一句马克思的名言，心中无限感慨。
⑨返回的时候，有人问起马克思的后代。据说伦敦还有一个，不知是第几代孙子或外孙，在开出租车。如果这个传闻属实，那么，他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧。
(有删改)
8．下列对原文的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)
A．文章在写英国人对名流的态度时用语饱含讥讽，鲜明地表现出对世俗观念的否定以及对英国平民的批判。
B．作者写到世人对马克思的态度和评价时情感复杂，但态度鲜明：能多给这位伟人一些注视的世界才是清醒公平的世界。
C．本文以“马克思之墓”为题，却用大量篇幅写了社会名流和权贵的塑像和纪念碑，这种欲扬先抑的手法，有力地突出了本文的主题。
D．文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔，实则深刻，因为作者从中得到安慰，马克思主义后继有人了。
解析：选B。A项，“鲜明……否定以及对英国平民的批判”说法错。C项，“欲扬先抑”错。D项，“从中得到安慰”“马克思主义后继有人”错。
9．文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是什么？这样写对表现马克思起到了什么作用？(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：貌美，有平民精神，她的故事寄托了众多凡人的白日梦。对表现马克思起到了衬托(烘托)作用。
10．对镌刻在马克思墓碑上的名言，作者“心中无限感慨”，你怎样理解作者的“感慨”？(6分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案：①马克思对世界的深刻认识，令人佩服；马克思的贡献得到历史认可，让人欣慰。②马克思作为思想家毕生倡导公有制，但他没能改造这个私有制的世界，连他的葬身之地都被私有化，成了他人的私有财产，这令人无限感慨。③在马克思身后，马克思被他为之奋斗的平民们冷落，也令人无限感慨。
【延伸讨论】
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》和《在马克思墓前的讲话》这两篇演讲词都是演讲史上的经典之作，试简要分析二者主要的不同之处。
分组讨论，推举代表发言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[我的理解]　(1)场合不同
前者是马克思在纪念英国宪章派报纸《人民报》创刊四周年的宴会上的演说。后者是恩格斯在英国伦敦海格特公墓举行马克思葬礼时发表的讲话。
(2)演讲对象不同
前者是马克思面对志同道合的革命友人发表的即席演说。后者是恩格斯为他的亲密战友马克思写的悼词。
(3)内容不同
前者，马克思简明扼要地阐述了唯物史观和无产阶级革命理论，指出社会生产力的发展和科学技术的进步蕴含着巨大的革命力量，而在资本主义时代，这种发展和进步却使工人阶级和劳动群众陷入贫穷困苦的境地，使整个社会显露出衰颓的征兆；在资本主义社会，生产力与生产关系之间的对抗是不可避免、毋庸争辩的事实，它必然引起无产阶级革命，这种革命意味着无产阶级在全世界的解放；无产阶级是新生产力的代表，肩负着彻底改造旧世界的历史使命。
后者，恩格斯代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，对马克思一生为无产阶级事业所做的伟大贡献给予了高度的评价和热情的赞颂，展现了两位无产阶级革命导师之间的深情厚谊。
(4)表达方式有所不同
前者，马克思主要运用了议论的表达方式阐述自己所深刻洞察的历史发展规律，少有描写、抒情等其他的表达方式。
后者，恩格斯则综合运用了叙述、议论、描写、抒情等多种表达方式。如对马克思的革命实践活动，多用叙述形式；对马克思的各种贡献、发现的阐述和评价，采用议论形式；而在叙述和议论之中，又运用带有强烈感彩的词语或修辞手法，抒发了对马克思的尊敬、爱戴和悼念的真挚感情。　


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