四年级上册数学课件-5.3 确定位置 北师版（14张ppt）

5
确定位置（2）
北师版四年级上册
用数对表示出自己在班上的位置。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
复习导入
（5,3）
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
0
7
8
7
8
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
探索新知
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
0
7
8
7
8
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
(1，6)
( )
( )
( )
( )
3，6
6，6
6，5
6，1
探索新知
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
0
7
8
7
8
观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
(1，6)
( )
( )
( )
( )
6，5
6，1
探索新知
数对(1，6)，(3，6)，(6，6)都在第6行。
沿水平方向移动时，数对中的第2个数字不变。
1+2
3+3
3，6
6，6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
0
7
8
7
8
观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
(1，6)
( )
( )
( )
( )
6，5
6，1
探索新知
数对(6，6)，(6，5)，(6，1)都在第6列。
沿竖直方向移动时，数对中的第1个数字不变。
6-1
5-4
6，6
3，6
3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用数对表示
出来。“ ”呢？
巩固练习
[选自教材P65 练一练 第3题]
( 0，2 )
( 1，3 )
( 3，3 )
( 4，2 )
( 4，0 )
( 0，0 )
“ ”的下一步可能走到：
( 2，0 )
( 2，4 )
( 6，4 )
( 6，0 )
“ ”的下一步可能走到：
4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表示四个顶
点的位置。想一想，你发现了什么？
数对的前一个数相同表示这两个点在同一列，后一个数相同表示这两个点在同一行。
（2，5）
（2，3）
（5，5）
（5，3）
[选自教材P65 练一练 第4题]
5.数学游戏：寻找秘密点。
同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一个秘密点的位
置，并记录下来，另一人开始猜秘密点的位置，猜得不正
确可以提醒相差的格数，三次以内（包括三次）猜中为赢，
反之为输。
[选自教材P65 练一练 第5题]
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
0
7
8
7
8
6.在方格图中，请画出小房子
先向上平移4格，再向右平移
5格后的位置，并用数对写出
平移后小房子的顶点A的位置。
[选自教材P65 练一练 第6题]
A
A′
A′′
(7，8)
课堂小结
1.数对（m，n）表示的位置是第m列第n行。
2.两个数对的前一个数字相同，这两个数
对的位置在同一列；
后一个数字相同，这两个数对的位置在
同一行。
完成练习册本课时的习题。
课后作业