2012年省高中历史会考交流材料
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2012年省高中历史会考交流材料
普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。
《浙江省新课改高考方案》指出要实行全科会考，把会考作为分类测试的基础，采集学生会考等第进入综合素质评价表，由招生院校自主确定是否对学生相应学科的会考成绩提出等第要求。
今年我省有11所高校进行“三位一体”招生试点，会考成绩在其中占有重要的地位。
一、高中会考的重要性
浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表
姓名 性别 出生年月
政治面貌 民族 毕业学校
学籍主号（身份证号） 学籍辅号（会考证号）
家庭住址 联系电话
会考等第 语 文 物 理 思想 政治 信息技术
数 学 化 学 历史 通用技术
外 语 生 物 地理 自选综合
毕业要求：会考成绩不合格不得超过一科
高考要求：要想考上心目中理想的学校，不
要让会考成为绊脚石
出国要求：出国证明中要提供会考成绩
列举《会考标准》中的知识条目，明确目标
按要求识记、理解、运用教材中相关的知识点
利用《会考导引》中的题目和近几年的会考试题检验
二、高中历史会考复习模式
必修一：
9个单元，78个知识点；
必修二：
8个单元 ，57个知识点；
必修三：
8个单元，57个知识点；
共计25个单元，考查192个知识点。
㈠研读会考标准
能力要求为4级：
a —识记：再认或再现重要的历史时间、历史地点、历史 人物、历史事件、历史结论、不同历史时期的基本特征和基本线索及历史图表等历史基础知识。
b —理解：领会并复述或解释重要的历史事件和历史概念等。
c — 分析：分析比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。
d —综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。
（2010年浙江高考卷）14．农耕技术的发明与改进，推动了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8（1）所示的耕作技术始见于
A．战国 B．秦
C．西汉 D．东汉
（2010年浙江会考卷）16、图5是出土于今陕西省的东汉画像石中的农耕图，从中可以得出的正确信息有
A.牛耕技术最早出现于东汉
B.东汉时期没有一牛挽犁的耕作技术
C.东汉时期开始使用曲辕犁
D.东汉时期有耦犁进行耕作的技术
图5
㈡分析近年会考试卷
1、试卷凸显基础，难度适有上升
我省高中历史会考近三年会考卷试题分布
2、试卷结构体现均衡，稳中有变
3、试题运用多种史观，注重立意
（2011年浙江省会考卷）38．美是人类永恒的追求，中外历史上的文化艺术异彩纷呈、绚丽多姿，不同地域、不同民族的 文化艺术在延续本身的传统、呈示多元化和多样性特点的同时，推动着全人类文化艺术的共同进步。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：(14分)
材料四 We are the world，we are the children；we are the ones who make a brighter day，so let’s start giving。There’s a choice we’re making；We are saving our own lives；It’strue we’ll make a better day，Just you and me．
——《四海一家》歌词
(4)这首歌曲属于当代哪一流行音乐形式 (2分)这种音乐形式的产生并风靡全球体现了世界文化怎样的现象 (2分)
4、试题不回避热点
（2011年浙江省会考卷）36．(10分)辛亥革命是中国社会发展进程中影响深远的历史事件。阅读下列材料，回答问题：
材料一 1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。标语字把民国的“国”改写为“囻”。
——宋军《申报的兴衰》
(1)根据材料一指出：《申报》庆祝的1912年元旦的重大政治事件是什么 (1分)这一事件反映了当时中国政治怎样的发展趋势 (2分)
材料二 (民国初年)官府之文告，政党之宣言，报章之言论，街巷之谈说，道及君主，恒必以恶语冠之随之。
——梁启超《异哉所谓国体问题者》
1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对。袁世凯身败名裂，83天后被迫取消帝制。
——普通高中课程标准实验教科书《历史·必修一》(人民版)
(2)材料二主要反映了辛亥革命的哪一重要成果 (2分)
材料三
(3)结合材料三和所学知识，列举辛亥革命后民国政府
在破除传统陋习方面的三项措施。 (3分)
(4)综合以上材料并结合所学知识，用一句话概括辛亥
革命在中国社会发展进程中的历史地位。(2分)
1、不打“无准备之战”
2、不打“高消耗疲劳战”
4、打好会考“歼灭战”
3、打好弱区“狙击战”
——思想重视，准备充分
——提高能力，改善方法
——运用会考标准排查，心态上自信
——高一只有三科会考，争取全拿下
㈢抓住课堂，两打两不打
㈣不能只为会考而备考
1、历史教学旨在培养学生的人文素养。
2、会考之后还有一批学生将选择文科，并参加高考。
3、会考标准中，有些没有要求的知识点其实在其它考点中已包含。
例如：
必修三第六单元《西方人文精神的起源与发展》第一节会考标准中不做要求，而在必修一第六单元《古希腊、罗马的政治文明》雅典民主政治的得与失，是有具体要求的。
西方思想史上的三次大的思想解放运动
智者运动
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
人文精神的起源与发展的阶段
起源
复兴
成熟
（公元前5世纪）
（14—17世纪）
（17—18世纪）
苏格拉底之死
罪名：不敬神和败坏青年
最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。
体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神
请各位老师批评指正，谢谢！
欢迎各位朋友来千岛湖！
2012年省高中历史会考交流材料
普通高中会考是检测普通高中学生课程修习状况的省级水平考试。
《浙江省新课改高考方案》指出要实行全科会考，把会考作为分类测试的基础，采集学生会考等第进入综合素质评价表，由招生院校自主确定是否对学生相应学科的会考成绩提出等第要求。
今年我省有11所高校进行“三位一体”招生试点，会考成绩在其中占有重要的地位。
一、高中会考的重要性
浙江省普通高校招生考生综合素质评价基本信息表
姓名 性别 出生年月
政治面貌 民族 毕业学校
学籍主号（身份证号） 学籍辅号（会考证号）
家庭住址 联系电话
会考等第 语 文 物 理 思想 政治 信息技术
数 学 化 学 历史 通用技术
外 语 生 物 地理 自选综合
毕业要求：会考成绩不合格不得超过一科
高考要求：要想考上心目中理想的学校，不
要让会考成为绊脚石
出国要求：出国证明中要提供会考成绩
列举《会考标准》中的知识条目，明确目标
按要求识记、理解、运用教材中相关的知识点
利用《会考导引》中的题目和近几年的会考试题检验
二、高中历史会考复习模式
必修一：
9个单元，78个知识点；
必修二：
8个单元 ，57个知识点；
必修三：
8个单元，57个知识点；
共计25个单元，考查192个知识点。
㈠研读会考标准
能力要求为4级：
a —识记：再认或再现重要的历史时间、历史地点、历史 人物、历史事件、历史结论、不同历史时期的基本特征和基本线索及历史图表等历史基础知识。
b —理解：领会并复述或解释重要的历史事件和历史概念等。
c — 分析：分析比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区别其本质，概括其特点。
d —综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所学知识、方法，说明论证有关问题。
（2010年浙江高考卷）14．农耕技术的发明与改进，推动了农业经济的发展。比较右侧两图，其中图8（1）所示的耕作技术始见于
A．战国 B．秦
C．西汉 D．东汉
（2010年浙江会考卷）16、图5是出土于今陕西省的东汉画像石中的农耕图，从中可以得出的正确信息有
A.牛耕技术最早出现于东汉
B.东汉时期没有一牛挽犁的耕作技术
C.东汉时期开始使用曲辕犁
D.东汉时期有耦犁进行耕作的技术
图5
㈡分析近年会考试卷
1、试卷凸显基础，难度适有上升
我省高中历史会考近三年会考卷试题分布
2、试卷结构体现均衡，稳中有变
3、试题运用多种史观，注重立意
（2011年浙江省会考卷）38．美是人类永恒的追求，中外历史上的文化艺术异彩纷呈、绚丽多姿，不同地域、不同民族的 文化艺术在延续本身的传统、呈示多元化和多样性特点的同时，推动着全人类文化艺术的共同进步。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题：(14分)
材料四 We are the world，we are the children；we are the ones who make a brighter day，so let’s start giving。There’s a choice we’re making；We are saving our own lives；It’strue we’ll make a better day，Just you and me．
——《四海一家》歌词
(4)这首歌曲属于当代哪一流行音乐形式 (2分)这种音乐形式的产生并风靡全球体现了世界文化怎样的现象 (2分)
4、试题不回避热点
（2011年浙江省会考卷）36．(10分)辛亥革命是中国社会发展进程中影响深远的历史事件。阅读下列材料，回答问题：
材料一 1912年元旦的《申报》以显著地位刊登庆祝标语和祝词。标语字把民国的“国”改写为“囻”。
——宋军《申报的兴衰》
(1)根据材料一指出：《申报》庆祝的1912年元旦的重大政治事件是什么 (1分)这一事件反映了当时中国政治怎样的发展趋势 (2分)
材料二 (民国初年)官府之文告，政党之宣言，报章之言论，街巷之谈说，道及君主，恒必以恶语冠之随之。
——梁启超《异哉所谓国体问题者》
1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对。袁世凯身败名裂，83天后被迫取消帝制。
——普通高中课程标准实验教科书《历史·必修一》(人民版)
(2)材料二主要反映了辛亥革命的哪一重要成果 (2分)
材料三
(3)结合材料三和所学知识，列举辛亥革命后民国政府
在破除传统陋习方面的三项措施。 (3分)
(4)综合以上材料并结合所学知识，用一句话概括辛亥
革命在中国社会发展进程中的历史地位。(2分)
1、不打“无准备之战”
2、不打“高消耗疲劳战”
4、打好会考“歼灭战”
3、打好弱区“狙击战”
——思想重视，准备充分
——提高能力，改善方法
——运用会考标准排查，心态上自信
——高一只有三科会考，争取全拿下
㈢抓住课堂，两打两不打
㈣不能只为会考而备考
1、历史教学旨在培养学生的人文素养。
2、会考之后还有一批学生将选择文科，并参加高考。
3、会考标准中，有些没有要求的知识点其实在其它考点中已包含。
例如：
必修三第六单元《西方人文精神的起源与发展》第一节会考标准中不做要求，而在必修一第六单元《古希腊、罗马的政治文明》雅典民主政治的得与失，是有具体要求的。
西方思想史上的三次大的思想解放运动
智者运动
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
人文精神的起源与发展的阶段
起源
复兴
成熟
（公元前5世纪）
（14—17世纪）
（17—18世纪）
苏格拉底之死
罪名：不敬神和败坏青年
最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。
体现了遵守法律，捍卫思想自由和人格尊严等人文精神
请各位老师批评指正，谢谢！
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