(共24张PPT)
Module
5
外研版（一起）
一年级下
Unit
2
It’s
thin
Let’s
know
1、我们需要学会四个单词：
thin（瘦的）；
fat（肥的）；big（大的）；
little（小的）
2、能够练唱课本P29的歌谣。
3、我们需要学会句型：Look
at
the
______.
It’s
/
They’re
_______.
4、我们需要完成课本P30“画与说”的任务。
5、我们需要练唱课本P30的歌曲。
6、我们需要完成课本P31的两个任务。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task
1：Watch,
repeat
and
chant
看视频，练唱歌谣。
It’s
_______.
Task
2：Learn
the
words
thin
th
-
in
thin
瘦的
借助多种方法学习单词。
It’s
_______.
Task
2：Learn
the
words
fat
f
-
a
-
t
fat
肥的
借助多种方法学习单词。
It’s
_______.
Task
2：Learn
the
words
big
b
-
i
-
g
big
大的
借助多种方法学习单词。
It’s
_______.
Task
2：Learn
the
words
little
li
-
ttle
little
小的
借助多种方法学习单词。
Task
3：Listen
and
repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
thin
fat
big
little
Task
4：Let’s
read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
thin
fat
big
little
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充句子。
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
看视频，跟读句子，补充句子。
Look
at
the
father
pig.
It’s
________.
And
that
is
the
mother.
It’s
________.
Look!
Six
baby
pigs.
Five
are
________.
And
one
is
_______.
Two
are
black
and
four
are
pink.
thin
fat
big
little
Task
6：Let’s
read
打开课本P29，全班同学共同朗读课文内容。
Look
at
the
father
pig.
It’s
fat.
And
that
is
the
mother.
It’s
thin.
Look!
Six
baby
pigs.
Five
are
little.
And
one
is
big.
Two
are
black
and
four
are
pink.
Task
7：Draw
and
say
打开课本P30，将虚线描成实线，并说一说。
Task
8：Think
and
guess
两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
They’re
__________.
They’re
__________.
They’re
__________.
big
black
and
white
cows
Task
8：Think
and
guess
两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
They’re
__________.
They’re
__________.
They’re
__________.
thin
white
cats
Task
8：Think
and
guess
两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
They’re
__________.
They’re
__________.
They’re
__________.
little
yellow
ducks
Task
8：Think
and
guess
两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
They’re
__________.
They’re
__________.
They’re
__________.
fat
pink
pigs
Task
8：Think
and
guess
两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
They’re
__________.
They’re
__________.
They’re
__________.
Task
9：Draw
and
say
每人画一种动物，并使用英语介绍自己画的动物。
They’re
________.
They’re
________.
Task
10：Watch,
repeat
and
sing
看视频，练唱歌曲。
1、听录音，跟读课本P29---31的内容；
2、练习朗读课本P29---31的内容给组长听；
3、继续完成课本P31
Draw
and
say
的任务；
4、预习课本P32---34的内容，跟读五遍。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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学校：_____________
班级：____________
姓名：____________
座号：____________
外研版（一年级起点）小学英语一年级下册
Module
5
Unit
2
It’s
thin
习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．big
B．little
C．thin
D．fat
（
）
（
）
（
）
（
）
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
It’s
thin.
It’s
fat.
（
）
（
）
It’s
big.
It’s
little.
（
）
（
）
三、读句子，选中文，填字母编号。
（
）1．Look
at
the
father
pig.
A．那是妈妈。
（
）2．That
is
the
mother.
B．看猪爸爸。
（
）3．They’re
fat.
C．这些是他的耳朵。
（
）4．They’re
pigs.
D．它们很肥。
（
）5．These
are
his
ears.
E．它们是猪。
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
C
D
A
B
二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。
××√√
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-5．B
A
D
E
C
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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外研版（一年级起点）小学英语一年级下册
Module
5
Unit
2
It’s
thin
教学设计（P29-31）
课题
Unit
2
It’s
thin
单元
Module
5
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够练唱课本P29的歌谣。
2、能够在语境中学习四个单词：fat,
thin,
big,
little。
3、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
4、能够完成课本P30的“画与说”的任务。
5、能够完成课本P31的“猜测任务”。
6、能够完成课本P31的“画与说”的任务。
7、能够练唱课本P30的歌曲。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够练唱课本P29的歌谣。
2、能够在语境中学习四个单词：fat,
thin,
big,
little。
3、能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
4、能够完成课本P30的“画与说”的任务。
5、能够完成课本P31的“猜测任务”。
6、能够完成课本P31的“画与说”的任务。
7、能够练唱课本P30的歌曲。
难点
1、能够完成课本P31的“猜测任务”。
2、能够完成课本P31的“画与说”的任务。
3、能够练唱课本P30的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
know
教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。
学生看课件，了解本节课的学习任务。
了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。科，ieorning!
/
Good
afternoon!
Task
1：Watch,
repeat
and
chant
教师播放课件，呈现任务要求和歌谣曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，练唱歌谣。
学生看视频，练唱歌谣。
能够练唱课本P29的歌谣。
Task
2：Learn
the
words
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：fat,
thin,
big,
little。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：fat,
thin,
big,
little。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习四个单词：fat,
thin,
big,
little。
Task
3：Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
跟读单词，锻炼听与说的能力。
Task
4：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
认读单词，锻炼认读能力。
Task
5：Watch,
repeat
and
fill
教师播放课件，呈现任务要求、课本P30
Listen
and
say的视频和题目，点击播放视频，逐句点击暂停，要求学生看视频，跟读句子，补充句子。
学生看视频，跟读句子，补充句子。
能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task
6：Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P30
Listen
and
say的图片，要求学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
学生打开课本P30，全班同学共同朗读课文内容。
朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task
7：Draw
and
say
教师播放课件，呈现任务要求和课本P30
Draw
and
say的图片，要求学生打开课本P30，将虚线描成实线，并说一说。
学生打开课本P30，将虚线描成实线，并说一说。
能够完成课本P30的“画与说”的任务。
Task
8：Think
and
guess
教师播放课件，呈现任务要求、课本P31
Think
and
guess的图片和句型，要求学生两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
学生两人一组，一人描述特征，另一人猜测动物。
能够完成课本P31的“猜测任务”。
Task
9：Draw
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、课本P31
Draw
and
say的图片和句型，要求每位学生画一种动物，并使用英语介绍自己画的动物。
每位学生画一种动物，并使用英语介绍自己画的动物。
能够完成课本P31的“画与说”的任务。
Task
10：Watch,
repeat
and
sing
教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，练唱歌曲。
学生看视频，练唱歌曲。
能够练唱课本P30的歌曲。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Module
5
Unit
2
It’s
thin
P29-31
It’s
fat
/
thin
/
big
/
little.
father
pig
fat
mother
pig
thin
five
little
one
big
They’re
monkeys.
They’re
thin.
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