3.3.1光合作用的产物学案（含答案）
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第3单元
第3章
叶的光合作用
第1节
光合作用的产物
【学习目标】
1．说出绿色植物光合作用的产物、条件。
2．概述绿色植物能为所有生物提供食物和能量。
3．描述光合作用在农业生产中的应用和对环境的意义。
【导学过程】
1．阅读教材P32—P33页的内容，回答下面的问题：
（1）绿色植物的叶片能够在
下制造淀粉。
（2）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片的
部分、
部分滴加碘液后发生的变化分别是变蓝、不变蓝。
（3）“绿叶在光下制造淀粉”实验的结论是：绿叶在光照的条件下制造出了
。
2．阅读教材P34页的内容，回答下面的问题：
（1）绿色植物在光照的条件下能够释放出
。
（2）绿色植物通过光合作用，把太阳能转化为
能贮存在有机物中，这些能量是
、
、人生命活动所需能量的来源。
（3）农业生产中常用
、
、
等方式来提高农作物产量。
【自主检测】
1.“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（
）
A.蓝色、蓝色
B.蓝色、黄白色
C.黄白色、黄白色
D.黄白色、蓝色
2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，使用碘液的目的是（
）
A.溶解叶绿素
B.检查是否产生淀粉
C.促进淀粉分解
D.验证是否产生氧气
3.下列关于“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（
）
A.为做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来
B.实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素
C.从实验中可以看出，叶片的未遮光部分遇到碘液不变蓝
D.本实验可以说明淀粉是光合作用的产物
4.（2021·辽宁本溪）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：③→【
】→⑤→【
】→②；
（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
；
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置
；
（4）在实验⑤步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使
溶解到酒精中；
（5）分析实验结果，结论是：
是光合作用的必要条件。
5.实验“探究绿色植物的光合作用”的装置如图。请分析回答问题：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应选择的实验组合是
。
（2）若要探究绿色植物在光下能否放出氧气，应选择的实验组合是
。
（3）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出
。
【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）
1.关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，有关说法正确的是（
）
A.遮光处理之前要将天竺葵黑暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光，需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D.本实验证明光合作用产生淀粉和氧气
2.（2021·湖南常德）下列生物学实验中，实验材料用具使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
实验材料用具
使用目的
A
绿叶在光下制造有机物
碘液
脱色
B
观察人口腔上皮细胞
生理盐水
保持细胞正常形态
C
探究小肠适于消化吸收的结构特点
放大镜
观察小肠内表面
D
验证植物呼吸作用产生二氧化碳
澄清石灰水
鉴定二氧化碳
A.A
B.B
C.C
D.D
3.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（
）
A.大烧杯中的水沸腾
B.小烧杯中的酒精变绿
C.叶片变黄
D.叶片未遮光部分变蓝
（3题图）
（4题图）
4.为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组在黑暗条件下进行了相关实验，将金鱼藻放在盛有水的试管中，在将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。结果如下：
分组
植物
温度
试管与灯的距离/厘米
每分钟产生的气泡数/个
1
金鱼藻
25℃
10
60
2
金鱼藻
25℃
15
35
3
金鱼藻
25℃
20
25
4
金鱼藻
25℃
25
18
下列说法正确的是（
）
A.金鱼藻离灯越远，其光合作用越强
B.此实验只能在25℃的条件下进行
C.此实验得出结论：光照强度越大，金鱼藻的光合作用强度越大，释放的氧气越多
D.实验中金鱼藻离灯越近，光光合作用强度越弱，放出的氧气越多
5.(2021·北京）在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水最大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。
（1）选取相同的面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗植至各样地中。每个样地幼苗数量不宜过少，目的是
。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤的含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的
等条件相同且适宜。
（3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和表1所示。
①甜椒根系吸收的水分通过
组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图二中，通过测定
来反映光合速率。据表1可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位在土壤深层，能
根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的
最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的
等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能
的灌溉方式。
【拓展延伸】
仔细阅读下文，并回答问题：
随着航天事业的发展，宇航员的饮食问题成了热点话题。小球藻是宇航员比较理想的食品。小球藻是一种球形单细胞淡水藻类植物，是地球上最早的生命之一。它的直径只有3—8微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。小球藻能进行光合作用吗？请从文中找出依据。
第一节
生物的基本特征
【自主检测】
1．D
2．B
3．C
4.（1）④
①
（2）将叶片中原有的淀粉运走耗尽
（3）对照
（4）叶绿素
（5）光
5.（1）甲、乙
（2）甲、丙
（3）氧气
【达标测评】
1．A
2．A
3.
D
4．D
5.（1）避免偶然因素影响，减少实验误差（2）光照（温度）
（3）输导?
二氧化碳吸收率?
?
促进?
?有机物?根系长度?
叶片面积
（4）节水
【拓展延伸】小球藻能进行光合作用，它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。
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第3单元
第3章
叶的光合作用
第1节
光合作用的产物
【学习目标】
1．说出绿色植物光合作用的产物、条件。
2．概述绿色植物能为所有生物提供食物和能量。
3．描述光合作用在农业生产中的应用和对环境的意义。
【导学过程】
1．阅读教材P32—P33页的内容，回答下面的问题：
（1）绿色植物的叶片能够在
下制造淀粉。
（2）在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片的
部分、
部分滴加碘液后发生的变化分别是变蓝、不变蓝。
（3）“绿叶在光下制造淀粉”实验的结论是：绿叶在光照的条件下制造出了
。
2．阅读教材P34页的内容，回答下面的问题：
（1）绿色植物在光照的条件下能够释放出
。
（2）绿色植物通过光合作用，把太阳能转化为
能贮存在有机物中，这些能量是
、
、人生命活动所需能量的来源。
（3）农业生产中常用
、
、
等方式来提高农作物产量。
【自主检测】
1.“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（
）
A.蓝色、蓝色
B.蓝色、黄白色
C.黄白色、黄白色
D.黄白色、蓝色
2.“绿叶在光下制造有机物”的实验中，使用碘液的目的是（
）
A.溶解叶绿素
B.检查是否产生淀粉
C.促进淀粉分解
D.验证是否产生氧气
3.下列关于“绿叶在光下制造有机物”的实验中，描述不正确的是（
）
A.为做对照实验，要用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖起来
B.实验中使用酒精的目的是溶解叶片中的叶绿素
C.从实验中可以看出，叶片的未遮光部分遇到碘液不变蓝
D.本实验可以说明淀粉是光合作用的产物
4.（2021·辽宁本溪）下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验，请据图回答：
（1）正确的实验步骤是：③→【
】→⑤→【
】→②；
（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
；
（3）实验选用的叶片，一部分被遮光，另一部分不遮光，目的是设置
；
（4）在实验⑤步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使
溶解到酒精中；
（5）分析实验结果，结论是：
是光合作用的必要条件。
5.实验“探究绿色植物的光合作用”的装置如图。请分析回答问题：
（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应选择的实验组合是
。
（2）若要探究绿色植物在光下能否放出氧气，应选择的实验组合是
。
（3）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出
。
【达标测评】（4人组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识）
1.关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验，有关说法正确的是（
）
A.遮光处理之前要将天竺葵黑暗处理一昼夜
B.实验中的变量是光，需要在低温下进行
C.实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色
D.本实验证明光合作用产生淀粉和氧气
2.（2021·湖南常德）下列生物学实验中，实验材料用具使用目的不相符的是（ ）
选项
实验名称
实验材料用具
使用目的
A
绿叶在光下制造有机物
碘液
脱色
B
观察人口腔上皮细胞
生理盐水
保持细胞正常形态
C
探究小肠适于消化吸收的结构特点
放大镜
观察小肠内表面
D
验证植物呼吸作用产生二氧化碳
澄清石灰水
鉴定二氧化碳
A.A
B.B
C.C
D.D
3.在做“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，有如图所示的实验环节，该环节不会出现的实验现象是（
）
A.大烧杯中的水沸腾
B.小烧杯中的酒精变绿
C.叶片变黄
D.叶片未遮光部分变蓝
（3题图）
（4题图）
4.为了探究光照强度对光合作用的影响，某生物兴趣小组在黑暗条件下进行了相关实验，将金鱼藻放在盛有水的试管中，在将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。结果如下：
分组
植物
温度
试管与灯的距离/厘米
每分钟产生的气泡数/个
1
金鱼藻
25℃
10
60
2
金鱼藻
25℃
15
35
3
金鱼藻
25℃
20
25
4
金鱼藻
25℃
25
18
下列说法正确的是（
）
A.金鱼藻离灯越远，其光合作用越强
B.此实验只能在25℃的条件下进行
C.此实验得出结论：光照强度越大，金鱼藻的光合作用强度越大，释放的氧气越多
D.实验中金鱼藻离灯越近，光光合作用强度越弱，放出的氧气越多
5.(2021·北京）在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水最大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如下研究。
（1）选取相同的面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗植至各样地中。每个样地幼苗数量不宜过少，目的是
。
（2）按图1所示分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤的含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证各样地的
等条件相同且适宜。
（3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如图2和表1所示。
①甜椒根系吸收的水分通过
组织运输到叶片，可作为原料参与光合作用。
②图二中，通过测定
来反映光合速率。据表1可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是：由于渗灌的给水位在土壤深层，能
根系向下生长，进而促进叶的生长，光合作用合成的
最多，因此产量最高。
③为了验证上述推测，可以进一步测定三种灌溉方式下甜椒的
等指标，并进行比较。
（4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能
的灌溉方式。
【拓展延伸】
仔细阅读下文，并回答问题：
随着航天事业的发展，宇航员的饮食问题成了热点话题。小球藻是宇航员比较理想的食品。小球藻是一种球形单细胞淡水藻类植物，是地球上最早的生命之一。它的直径只有3—8微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。小球藻能进行光合作用吗？请从文中找出依据。
第一节
生物的基本特征
【自主检测】
1．D
2．B
3．C
4.（1）④
①
（2）将叶片中原有的淀粉运走耗尽
（3）对照
（4）叶绿素
（5）光
5.（1）甲、乙
（2）甲、丙
（3）氧气
【达标测评】
1．A
2．A
3.
D
4．D
5.（1）避免偶然因素影响，减少实验误差（2）光照（温度）
（3）输导?
二氧化碳吸收率?
?
促进?
?有机物?根系长度?
叶片面积
（4）节水
【拓展延伸】小球藻能进行光合作用，它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。
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