(共22张PPT)
燃
料
5.1洁净的燃料—氢气
本课主要内容
氢气的物理性质
氢气的特性，氢气的燃烧
氢气的用途
1
2
3
气球里填充的是什么气体呢？
在法国人罗齐埃第一次乘热气球飞上天空后第二年，他计划乘气球飞越英吉利海峡。为飞得更远他决定把氢气球和热气球组合在一起去飞越海峡。然而升空不久，两只气球碰到了一起发生了爆炸，葬送了他年轻的生命。
航空史上的第一个悲剧
氢气吹肥皂泡。
现象：
。
性质：
。
图5-1
氢气肥皂泡
干燥剂
肥皂泡迅速上升
密度比空气小
一、物理性质
观察活动一
现象及结论
通常状况下，无色无味的气体，难溶于水，
同条件下，密度比空气小，是最轻的气体，
氢气：
29(平均)
相对分子质量
重
1.964
二氧化碳
略重
1.429
氧气
\
1.295
空气
略轻
1.250
氮气
最轻
0.089
氢气
与空气相比
(标况)密度（g/L）
2
28
32
44
熔沸点低。固态、液态时均无色
一
氢气的物理性质：
用火点氢气肥皂泡。
现象：
。
性质：
。
氢气肥皂泡可燃烧
氢气具有可燃性
观察活动二
现象及结论
实验探究三
山西100余只氢气球发生
爆炸28个幼儿被烧伤
6月1日下午5时许，山西焦煤集团白家庄矿幼儿园的孩子们在举行庆祝活动时。100余只氢气球被集中放在一只1米×1.5米大的大气球中。围观的数十名孩子们抑制不住好奇心而纷纷将小手伸进大气球底部，向外拉抢小氢气球。拉抢摩擦间，其中几只氢气球受力过大被挤爆，从而引起大气球内所有的小氢气球同时被引爆。气球周围的20余个孩子被气浪和炸碎的气球碎片灼伤、倒地。
浙江义乌发生氢气球爆炸
5月2日上午，
浙江义乌恒信电器
城门口悬挂了几个
直径在1.5米左右的
氢气球。当时悬挂的
氢气球有漏气现象。商场的员工决定将气球收下来放气，但没想到拉到一半，爆炸便发生了。停在爆炸点附近的一辆八座面包车车门被炸凹，车上全部玻璃被震碎；人行道停车位置的一辆"桑塔纳"除车窗玻璃被震碎外，车子还滑到了非机动车道上。旁边的3辆
摩托车也不同程度被损坏。
氢气燃烧实验：注意观察现象，思考下面问题。
火焰的颜色
干冷烧杯内壁
接触烧杯手的感觉
产生淡蓝色火焰
烧杯内壁有水雾
手感到发烫，放出大量热
纯净氢气的燃烧:
安静的燃烧.
氢气是一种易燃、易爆气体，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%～74.2%时，点燃时就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限。
点燃或加热氢气前，必须验纯
拓展：点燃或加热其他可燃性气体前，都必须验纯
如：煤气、天然气、
注意：
尖锐的爆鸣声－氢气不纯
“噗”的一声－氢气纯净
正确操作：用拇指堵住。
移近火焰，移开拇指点火。
如何检验氢气的纯度？
如果氢气不纯净，我们应该怎么做？
继续收集氢气检验，如果还是用刚才手上的那只试管，我们能否直接用它继续向下排气法收集呢？
三.氢气的用途
1.燃料
2.冶炼金属
3.焊接或切割
4.充填探空气球
5.化工原料
一、氢气的物理性质：
氢气是一种无色无味的气体，极难溶于水，熔沸点低，密度比空气小，是最轻的气体。
二、氢气的化学性质——氢气具有可燃性
1、纯净的氢气在空气中点燃可安静的燃烧，形成浅蓝色火
焰，生成水并放出热量。
2、点燃不纯的氢气（混有空气）会发生爆炸。
注意：因此，在使用可燃性气体时，要特别注意安
全，
点燃前，一定要检验该气体的
纯度
本课题小结
本节课知识网络
物理性质
无色
无味
难溶于水的气体
密度小
化学性质
洁净的燃料-氢气
可燃性
验纯
1、下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（
）
A.氢气具有刺激性气味
B.氢气极难溶于水
C.氢气是最轻的气体
D.在—259℃时氢气能变成雪状的固态
A
课堂演练
2、列关于氢气的说法中，正确的是( )
A．与空气混合点燃有爆鸣声的气体一定是氢气
B．混有氧气的氢气点燃时，一定发生爆炸
C．点燃氢气前，一定要检验其纯度
D．由于氢气的密度比空气小，所以可用向上排空气法收集氢气
C
课堂演练
3、氢能源是一种极其理想的新能源，因为氢气燃烧放出的热量大，且生成物不污染环境。但氢气作为能源目前还不能广泛使用，分析其原因，下列说法错误的是( )
A．虽然制氢的资源很丰富，但制取成本高
B．高效、经济的制氢方法还在研究之中
C．高效、价廉的贮氢材料还在研究之中
D．氢气的化学性质很活泼，常温下就会爆炸
D
课堂演练
今天作业
1、阅读教材5.1全部内容
2、预习下节课内容
感谢各位聆听！
祝同学们学习进步！
