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认识平均分
苏教版
二年级上
新知导入
这6个桃子怎么分合适？
当然得多给我两个，我吃的多。
分桃子
怎样分比较公平？
新知讲解
1
替悟空和八戒把下面的桃子分成两堆，可以怎样分呢？
新知讲解
用圆片分一分。
我一堆分1个，一堆分5个。
我一堆分2个，一堆分4个。
新知讲解
我两堆都分3个。
每份分得同样多，叫做平均分。
一样多
新知讲解
还可以怎样平均分？
每堆分两个，分成3堆。
每堆分1个，分成6堆。
新知讲解
2
有8个桃子，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分。
新知讲解
每2个桃圈一份。
一共分了4份，可以分给4个小朋友。
8个桃，每人分2个，可以分给（
）人。
4
新知讲解
试
一
试
12根
，每2根一份，可以分几份？每3根、4根
分一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，可以分（
）份。
每3根一份，可以分（
）份。
每4根一份，可以分（
）份。
6
4
3
新知讲解
3
把8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个。
先用圆片分一分。
新知讲解
先每人分一个，再接着往下分。
每人分4个，正好分完。
8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分（
）个。
4
新知讲解
试
一
试
把12根
平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？先分一分，再说一说。
平均分成2份，每份（
）根。
6
新知讲解
平均分成3份，每份（
）根。
平均分成4份，每份（
）根。
4
3
新知讲解
4
把12支铅笔平均分，可以怎样分？
每份3支，分成了4份。
平均分成了4份，每份3支。
新知讲解
还可以怎样分？
12支铅笔，平均分成2份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成3份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成4份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成6份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成12份，每份（
）支；
6
4
3
2
1
新知讲解
还可以怎样分？
12支铅笔，每份1支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份2支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份3支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份4支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份6支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份12支，分成了（
）份。
12
6
4
3
2
1
8个五星，每份2个，分成了（
）份。
课堂练习
第一关：先圈一圈再填空。
8个五星，每份2个，分成了（
）份
4
15个三角，每份5个，分成了（
）份。
3
课堂练习
10个心形，平均分成（
）份，每份（
）个。
2
5
课堂练习
9个菱形，平均分成（
）份，每份（
）个。
3
3
课堂练习
第二关：填一填。
（1）每堆苹果2个，（
）堆苹果一共（
）个。
（2）（
）个苹果，每（
）个一堆，分成了（
）堆。
（3）（
）个苹果，平均分成了（
）堆，每堆（
）个。
5
10
10
2
5
10
5
2
课堂练习
15朵花，平均插在3个花盆中，每个花盆插（
）朵。
5
课堂练习
第四关：小猫钓鱼。
猫妈妈和三只小猫共钓了12条鱼，平均每只猫钓（
）条。
3
课堂练习
（
）个1份
1
（
）个1份
（
）个1份
（
）个1份
（
）个1份
2
3
6
9
（
）个1份
18
课堂总结
朋友们，这节课我们学会了什么？
知道了怎样分东西才是平均分，还练习了用每几个为一份的方法来分东西。
把一些物体平均分有不同的方法，可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份地分。
板书设计
每份分得同样多，叫做平均分。
一样多
把一些物体平均分有不同的方法，可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份地分。
作业布置
要认真完成呦！
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苏教版二上第四单元第一课时《认识平均分》教学设计
课题
认识平均分
单元
四
学科
数学
年级
二
学习目标
1、让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的方法，为认识除法积累较丰富的感性经验。
2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。
重点
感知平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
难点
理解按每几个一份平均分的分法和结果。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：1、分桃子。怎样分比较公平？3、教师谈话：
怎样分比较公平？今天我们就来学习一种比较公平的分法：平均分。
学生分一分。
通过分一分，引出本课新知。
讲授新课
二、学习新知：平均分。1、出示例题1：替悟空和八戒把下面的桃子分成两堆，可以怎样分呢？（1）用圆片分一分。教师总结：一堆分1个，一堆分5个。一堆分2个，一堆分4个。两堆都分3个。（2）教师讲解：每份分得同样多，叫做平均分。（3）还可以怎样平均分？
①每堆分两个，分成3堆。②每堆分1个，分成6堆。
教师总结：每份分得同样多叫平均分。2、出示例题2：有8个桃子，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？（1）先在图中分一分。教师总结：①8个桃，每人分2个，可以分给（
4
）人。每2个桃圈一份。一共分了4份，可以分给4个小朋友。（2）试一试：12根，每2根一份，可以分几份？每3根、4根
分一份呢？先分一分，再说一说。教师总结：每2根一份，可以分（
）份。每3根一份，可以分（
）份。每4根一份，可以分（
）份。3、出示例题3：把8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个。（1）先用圆片分一分。教师总结。8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分（
4
）个。（2）试一试。把12根平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？先分一分，再说一说。教师总结：平均分成2份，每份（
6
）根.平均分成3份，每份（
4
）根。平均分成4份，每份（
3
）根。4、
出示例4：把12支铅笔平均分，可以怎样分？在小组里说一说还可以怎样分。教师总结：（1）12支铅笔，平均分成2份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成3份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成4份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成6份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成12份，每份（
）支；（2）
12支铅笔，每份1支，分成了（
）份；12支铅笔，每份2支，分成了（
）份；12支铅笔，每份3支，分成了（
）份；12支铅笔，每份4支，分成了（
）份；12支铅笔，每份6支，分成了（
）份；12支铅笔，每份12支，分成了（
）份。三、巩固练习。师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。1、第一关：先圈一圈再填空。（1）
8个五星，每份2个，分成了（
）份；（2）15个三角，每份5个，分成了（
）份。（3）10个心形，平均分成（
）份，每份（
）个。（4）9个菱形，平均分成（
）份，每份（
）个。2、第二关：填一填。（1）每堆苹果2个，（
）堆苹果一共（
）个。（2）（
）个苹果，每（
）个一堆，分成了（
）堆。（3）（
）个苹果，平均分成了（
）堆，每堆（
）个。3、第三关：想一想，填一填。
15朵花，平均插在3个花盆中，每个花盆插（
）朵。4、第四关：
小猫钓鱼。猫妈妈和三只小猫共钓了12条鱼，平均每只小猫钓（
）条。5、第五关：拿18根小棒分一分，每几根一份，有几种不同的分法，请画出来。我们连闯五关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。
学生自己分一分。学生观察听讲。学生小组合作“平均分”。学生独立分一分，填一填。学生两人一个小组合作分一分，说一说。指名分一分。学生合作完成。学生小组合作说一说，填一填。学生独立完成。
通过学生独立分一分，感知分有很多种分法。通过和听讲理解什么是平均分。同时培养学生良好的学习习惯。通过分一分，体会平均分的特点“每份分的同样多。”通过分一分，填一填，体会平均分的特点。通过分一分、说一说，体会每份的数量不同，分的份数就不同。通过分一分，继续体会平均分的特点。通过小组合作完成，体会平均分的份数不同，每份的数量也不同。通过说一说，体会平均分的方法不止一种。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结
这节课我们学会了什么？生1：知道了怎样分东西才是平均分，还练习了用每几个为一份的方法来分东西。生2：把一些物体平均分有不同的方法，可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份地分。
指名说一说。
通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书
认识平均分
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精品试卷·第
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苏教版二上第四单元第一课时《认识平均分》
导学单
学习目标：
1、让学生经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的方法，为认识除法积累较丰富的感性经验。
2、在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。
3、让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。
教学重点：
感知平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
教学难点：
理解按每几个一份平均分的分法和结果。
教学过程：
1、
复习旧知，导入新课
分桃子。
怎样分比较公平？
二、探究新知
1、出示例题1：
把分成两堆，可以怎样分？
（1）用圆片摆一摆。
（2）看一看，填一填。
①
一堆分（
）个，一堆分（
）个。
②
一堆分（
）个，一堆分（
）个。
③
一堆分（
）个，一堆分（
）个。
（3）填一填。
每份分得（
），叫做平均分。
（4）还可以怎样平均分？
①分一分，填一填。
每堆分两个，分成（
）堆。
每堆分1个，分成（
）堆。
2、出示例2：
有8个桃子，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
（1）分一分，填一填。
8个桃，每人分2个，可以分给（
）人。
（2）试一试。
12根
，每2根一份，可以分几份？每3根、4根
分一份呢？先分一分，再说一说。
分一分，填一填。
每2根一份，可以分（
）份。
每3根一份，可以分（
）份。
每4根一份，可以分（
）份。
3、出示例题3：
把8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个。
（1）分一分，填一填。
8个桃子平均分给2个小朋友，每个小朋友分（
）个。
（2）
“试一试”：
把12根
平均分成2份，每份几根？平均分成3份、4份呢？先分一分，再说一说。
①平均分成2份，每份（
）根。
②平均分成3份，每份（
）根。
③平均分成4份，每份（
）根。
4、出示例题4：
把12支铅笔平均分，可以怎样分？
分一分、填一填。
（1）12支铅笔，平均分成2份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成3份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成4份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成6份，每份（
）支；
12支铅笔，平均分成12份，每份（
）支；
（2）12支铅笔，每份1支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份2支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份3支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份4支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份6支，分成了（
）份；
12支铅笔，每份12支，分成了（
）份。
三、随堂检测。
1、下面哪一组图不是平均分？请在正确答案的（
）里打“√”。
2、
看图回答问题。
一共有（
）个笑脸，平均分成（
）份，每份是（
）个。
3、把下面的锁头平均分成4份，每份有（
）个。
4、看图填一填。
每（
）只小兔分成一份，共可以分成（
）
份。
5、解决问题。
（1）两只小猴子分12个香蕉，每只猴子分（
）个。
（2）5只小象运20根木头，平均每只运（
）根。
（3）有14只乒乓球拍，每2只乒乓球拍是一副
，可以分成（
）副。
（4）二年一班24为小朋友，分组进行双打比赛，可以分（
）组。
参考答案
1、下面哪一组图不是平均分？请在正确答案的（
）里打“√”。
（
）（
√
）（
√
）
2、
看图回答问题。
8
4
2
3、
3
4、
4
5
5、解决问题。
（1）6
（2）4
（3）7
（4）6
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页
（共
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