初语部编版八下 第24课 唐诗三首茅屋为秋风所破歌 微课课件

茅屋为秋风所破歌
考点聚焦
1、了解诗歌的创作背景，把握杜甫寓居西南的生活经历。
2、学习叙事和抒情相结合的写法，体会杜甫的诗风。
3、感受杜甫推己及人、心系苍生、忧国忧民的博大情怀。
知识梳理
歌行体
歌行，古代诗歌的一种。
汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“ 歌行” 一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。
作者简介
杜甫(712-770)，字子美，因居少陵, 自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。与李白并称” 李杜“
杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为 诗史” 。
诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗 (美干车)曲诊人影响极大,他被誉为“诗圣”。
八月秋高风怒号，
卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，
高者挂胃长林梢，
下者飘转沉塘坳。
技巧点睛
秋高：秋深。
怒号（háo）：大声吼叫。
三重（chóng）茅：几层茅草。三，泛指多。
挂罥（juàn）：挂着，挂住。罥，挂。
长（cháng）：高。
塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。塘，一作“堂”。坳，水边低地。
作者描写风的威势的动词有哪些?可以用其他词语来代替“怒号”和“卷”吗?
“挂”→“飘”→“怒号”→ ““卷”→飞”→“洒”→“转”→“沉”
刻画了茅草随风飘飞的动态场面，形象表现了秋风破屋的惨状，流露了诗人内心的痛苦和焦灼之情，也从侧面写出诗人艰难窘迫的处境。
不能，
因为“怒号”运用了拟人的手法，生动写出风势之大，风力之猛和风之无情，富有浓烈的感彩。“卷”字好。既形象又有力度。
技巧点睛
南村群童欺我老无力，
忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，
唇焦口燥呼不得，
归来倚杖自叹息。
技巧点睛
忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。
忍能：忍心如此。
对面：当面。
为：做。
入竹去：进入竹林。
呼不得：喝止不住。
“归来倚杖自叹息”，请发挥联想说说诗人叹息什么?
一叹自己:年事已高，生活无依，一事无成
二叹百姓:民不聊生，战乱给人民造成的痛苦。
技巧点睛
俄顷风定云墨色，
秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，
娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，
雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，
长夜沾湿何由彻!
技巧点睛
布衾（qīn）：布质的被子。衾，被子。
恶卧：睡相不好。裂：使动用法，使……裂。
屋漏：根据《辞源》释义，指房子西北角，古人在此开天窗，阳光便从此处照射进来。“床头屋漏”，泛指整个屋子。
雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。雨脚，雨点。
丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。
沾湿：潮湿不干。何由彻：如何才能挨到天亮。彻，彻晓。
品读细节，品味语言的力量
第三节中，哪些词语用得好?
“雨脚如麻” 的“麻” 字说明雨点密集， 密密麻麻，很形象。
“冷似铁”中的“铁”字说明被子很陈旧，很脏很冷，很硬一一如果洗得干干净净就不硬了;这说明杜甫的生活很困窘。
技巧点睛
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!
风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足!
技巧点睛
安得：如何能得到。
广厦（shà）：宽敞的大屋。
大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。庇，遮盖，掩护。寒士：“士”原指士人，即文化人，但此处是泛指贫寒的士人们。
俱：都。
欢颜：喜笑颜开。
呜呼：书面感叹词，表示叹息，相当于“唉”。
突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。见（xiàn）：通“现”，出现。
庐：茅屋。亦：一作“意”。足：值得。
你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!”这句话的?
作者推己及人，希望天下寒士都能广居“大厦”，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
技巧点睛
由此可见杜甫是一个怎样的人?
拓展提升
表现诗人推己及人、心怀天下、关心民生疾苦、忧国忧民的博大胸襟和忧国忧民的高尚情怀。
茅屋为秋风所破歌
思维导图
现实
广厦千万间
理想
秋风破屋
群童抢茅
长夜沾湿