初语部编版八下 第6课 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在 微课课件

恐龙无处不在
考点聚焦
1、把握短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。?
2、学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。??
3、体会课文中的补充说明的作用和含义。?
知识梳理
本文要说明的内容是什么?
依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块
构造”理论的正确。
这篇文章说明的对象究竟是什么?
A、恐龙无处不有
B、大陆漂移学说
C、不同科学领城之间是繁密相联的。
知识梳理
文章框架
第一部分：
用一个科学观点引出说明内容。(1)
第二部分：
阐述说明内容。(2~14)
第三部分：
总结说明内容，结束全文。(15)
在南极及其他大陆上都发现了恐龙化石，作者首先想到了什么?
恐龙化石无处不有
技巧点睛
恐龙能在今天的南极地区生存吗?为什么?作者经过分析思考得出了什么结论?
不能，因为南极地区非常寒冷，而恐龙不适应寒冷的气候。恐龙的生活环境需要的温度是32度左右。
结论：大陆在漂移，而不是恐龙在迁移，“恐龙无处不在”是支持“板块够造理论”的新的有力证据。
为了说明清楚对象，采用了什么说明顺序?
逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，有深入浅出，通俗易懂。
技巧点睛
课文说明对象涉及哪两个学科，从中我们明白一个什么道理。
生物学(恐龙) 地质学(板块理论)
确如文章开头所说“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。
品读细节，品味语言的力量
为什么说恐龙无处不在?
1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
什么是“板块构造”理论?
几十年前， 人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
技巧点睛
作者由恐龙化石的发现联想到什么问题?
第一、恐龙如何能在南极地区生存呢?恐龙这样的两栖动物不适应南极气候
第二、恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
技巧点睛
在南极发现恐龙化说明了问题?
拓展提升
说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
恐龙无处不在
思维导图
由恐龙化石在南极的发现说明
“恐龙无处不在”
不同科学领域之间是紧密相连的
恐龙化石的发现给大陆漂移假说提供了有力证据