初语部编版八下 第12课 《诗经》二首关雎 微课课件

关雎
考点聚焦
1、背诵这首诗。
2、反复诵读，能正确译讲，理解这首特的主要内容。
3、了解有关《诗经》的基本知识。
作品简介
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的‘“五经”之一，称为《诗经》。
知识梳理
三大基本内容:
“风”:指十五国风，是各地的民间歌谣。
“雅”:分大雅、小雅，大部分是贵族音乐。
“颂”:是宗庙祭祀用的歌词。
三大表现手法:
“赋”:就是直接铺陈叙述
“比”:就是比喻
“兴”:起兴，借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。

关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠（jū jiū）：一种水鸟名。
洲：水中的陆地。
窈窕，身材体态美好的样子。窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，善良。
好逑（hǎo qiú）：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。
技巧点睛
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。

参差：长短不齐的样子。荇（xìng）菜：水草类植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。
流，义同“求”，这里指摘取。之：指荇菜。
寤寐（wù mèi）：醒和睡。指日夜。
思服：思念。服，想。
悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，感思。
辗转反侧：翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。
技巧点睛
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。

琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。
友：用作动词，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。
芼（mào）：择取，挑选。
钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，使……快乐。
技巧点睛
本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是？
用简洁的语言概括诗歌写了什么内容，表达了什么样的情感？

窈窕淑女
技巧点睛
这首诗采用了比兴的手法，写一个青年男子对一个女子的爱慕、追求而又求之不得的过程。感情率真、淳朴、真挚、健康，孔子评说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”
诗歌开头运用什么手法？作用如何？
运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。
技巧点睛
参差荇菜，左右流之。
两句反复使用，既写出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，同时也增强了诗歌的节奏感，反映了古代民歌的特色。
诗句赏析
悠哉悠哉，辗转反侧。
这是思念情人的心理活动的描写，极其生动逼真形象。“悠哉”连用，深刻地表达了这个男子长夜不寐，绵绵不断的难耐的相思之苦。
诗句赏析
琴瑟友之，钟鼓乐之
描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞，尽兴狂欢的场面，但这并非是已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。
以此突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。
诗句赏析
品读细节，品味语言的力量
从诗中的描绘中你感受到一个怎样的女子形象?
从“窈窕”“淑”等字，及一系列采摘荇菜的动作描写中可以感受到这是个文静美丽、善良娴熟、勤劳能干的女子。
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
这首诗的情感特点是什么？
这首诗的情感主要体现为以礼节情。
小伙子虽然爱慕淑女，但是他没有让这种爱泛滥，虽然追求不到心，上人异常痛苦，但是他能自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约，这正如孔子所说的:“《关雎》'乐而不淫，哀而不伤’”，体现出健康明朗的风格。
技巧点睛
关雎
思维导图
写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。
姑娘劳动的优美身姿，让诗人因夜追求。
诗人追求失败后忧思想念的情况。
姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱的姑娘欢聚。
姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽赋善良的姑娘成亲。