初语部编版八下 第12课 《诗经》二首蒹葭 微课课件

蒹葭
考点聚焦
1、熟读成诵，体味诗歌的音韵美。
2、品味诗歌，在反复中朗读中领悟诗歌的意境美。
3、深入理解，提高学生诗歌鉴赏能力。
知识梳理
《蒹葭》选自十五《国风》。 《秦风》 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想，也是一首优美的怀人诗作。
蒹葭的意思是“芦苇”，皆生于水边。
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。

蒹葭（jiān jiā）:蒹，荻，像芦苇。葭，芦苇。
苍苍：茂盛的样子。
为：凝结成。
所谓：所念。
伊人：这个人或那个人.指诗人所思念追寻的人。
溯洄：逆流而上。从：追，追求。
阻：险阻，难走。
宛在水中央：（那个人）仿佛在河的中间。
宛：仿佛，好像。
技巧点睛
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。

萋萋：茂盛的样子。
晞（xī）：干。
湄（méi）：岸边，水和草交接的地方。
跻（jī）：（路）高而陡。
坻（chí）：水中的小洲或高地。
技巧点睛
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。

采采：茂盛鲜明的样子。
已：止，这里的意思是“干，变干”。
涘（sì）：水边。
右：向右拐弯，这里是（道路）弯曲的意思。
沚（zhǐ）：水中的小块陆地。
技巧点睛
诗歌写的是哪个季节的内容呢?依据是什么?
秋季而且是深秋。白露为霜。
俗语说:白露秋分夜，一夜凉一夜。
技巧点睛
写景多为抒情，诗中写了哪些景物?各有什么特点?
白露秋霜 洁白，晶莹，触感是凉的
河畔道路 崎岖难行， 险阻重重
秋水 柔和, 沉静，澄明，清冷。
晓雾 拂晓之时水边晨雾朦胧更添迷离之感
芦苇 苇丛生茂密。因秋来而变黄，因霜袭后
会发白。秋风摇曳中更添凄凉。
技巧点睛
品读细节，品味语言的力量
从抒情主人公身上你领悟到了什么?
为自己的理想不怕艰难险阻,勇于追求的探索精神。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在生活中不要忽视求索本身!
技巧点睛
因为诗的朦胧，丰富了诗的内容,想一想:诗中主人公苦苦追寻的那个美丽的、朦胧的、若有若无的伊人是否有更深一层的含义?
象征着一个目标、一种美好的理想或是愿望。
技巧点睛
诗的主人公是怎样一个形象?
中心思想
描写一位青年在怀念他的情人。表现了抒情主人公对心上人真诚的向往，执著的追求以及追求不得的失望，惆怅心情。
拓展提升
为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。
蒹葭
思维导图
用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心。上人欢会艰难之情。
用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。
反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。