初语部编版九下 第17课 屈原（节选） 微课课件

屈原（节选）
考点聚焦
1、能够把握人物情感及人物的性格，学习屈原的爱国精神和志洁
行廉、刚正不阿的高尚品德。
2、能够赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。?
知识梳理
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}时间
地点
人物
情节
一个雷雨天
东皇太一庙的正殿
靳尚和
郑詹尹
秉承南后旨意，欲密谋毒害屈原
屈原
内心独白，对风、雷、电的呼唤与歌颂
屈原
怒斥土偶木梗，表现了他无比高昂的战斗激情。
剧本可以分成几部分？尝试完成下面表格。
知识梳理
阅读课文前面的舞台说明，谈谈其作用。
舞台说明为舞台上的屈原的动作、形象外貌作了一个必要的交代，为读者理解下文的震天撼地的呼喊做了铺垫。我们可以看到舞台上的屈原是一个坚持真理的爱国者、受到奸佞残酷迫害的形象。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。这个典型环境意味着现实世界给屈原的肉体和精神的严重伤害，又象征着光明与黑暗的搏斗。
技巧点睛
文中的屈原是一个怎样的形象？
屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行，是民族灵魂的化身。
风雷电——象征人世间追求正义、光明的变革力量；
洞庭湖、东海、长江——象征人民群众；
无形的长剑——指坚定的信念；
土偶木梗形象——象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。
没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛 ——
是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。
本文有众多意象，请找到它们，说说它们象征着什么。
技巧点睛
技巧点睛
（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风即是改变黑暗的变革力量。对风以及后面的雷、电的呼唤实际也就是对变革现实的伟大力量的呼唤。朗读时应把握急切、渴望之情。

品读下列句子内涵。
技巧点睛
（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。

技巧点睛
（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！
这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。

拓展提升
中华民族从不缺少像屈原一样“存君兴（爱）国”之志的人。他们共同筑成了我们中华民族的“精神长城”，你还知道哪些爱国志士？
苏武——雪地又冰天，苦守十九年，心存汉社稷，留胡节不辱；
文天祥——宁死不降元；
闻一多——怒对国民党手枪。
屈原
象征手法
舞台说明
矛盾冲突
思维导图
爱国爱民、忠贞不屈