初语部编版九下 第24课 诗词曲五首 微课课件

诗词曲五首
考点聚焦
1、了解不同诗歌类型的特点。?
2、品味诗词韵律，深入体会作者情感。
十五从军征
知识梳理
知识梳理
诗歌选取了哪些意象？这些意象有何特点？
选取意象：松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。
景物特点：人迹罕至，荒凉萧条。
这首诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇结构，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及情感变化是怎样的？
返乡经历：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看”
情感变化：急想回家→希望落空→彻底失望→悲哀流泪，心茫然。
知识梳理
这是一首揭露封建社会兵役制度对人们带来苦难现实的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家破人亡的情景，表现出封建兵役制度给劳动人民带来的苦难，抒发了作者对深受战争迫害的人民的同情和对和平的期待。
如何理解诗歌的主题？
技巧点睛
白雪歌送武判官归京
技巧点睛
“忽如”二字用得神妙，不仅写出“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且，再次传神地写出了诗人的惊奇与好奇。
以梨花比雪，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。不只写出了雪来得突然，写出了雪的铺天盖地，而且以春天比喻冬天，把冬天写出春意，情调乐观而昂扬。这句话是咏雪的千古名句。“春风”使梨花盛开来喻“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切。
渲染出了极富浪漫色彩的“千树万树梨花开”的壮美情境。这句体现了作者的豪放风格。?
赏析名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
技巧点睛
运用留白手法，言有尽而意无穷，引发了读者无尽的思考；表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情，字字传神，含蓄隽永。
诗的最后一句“山回路转不见君，雪上空留马行处”体现了中国绘画中的“留白”这一艺术手法，说说这句表达了作者怎样的思想感情。
南乡子
技巧点睛
分析结构
上片：作者对景抒怀，凭吊千古兴亡，更加引起对沦陷区国土的怀念。
下片：通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬和肯定，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望。 　
技巧点睛
⑴塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的青年英雄孙权形象。
本词塑造了一个怎样的人物形象？词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？
⑵本词表达诗人对被金兵占领的广大中原地区的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国的思想感情。
过零丁洋
技巧点睛
诗的首联写了哪两件事？
一是诗人自己受到皇帝选拔，通过科举考试进入仕途，二是国家在在频繁的抗元战争中已度过四年。
颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中的“惶恐”“零丁”反复出现，妙在何处？
“惶恐”“零丁”反复出现，巧借两个地名，渲染形势的险恶和境况的危苦，也生动表现了诗人的内心情感。
技巧点睛
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，请结合全诗说说你的理解。
人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册。这两句诗直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了民族气节。
山坡羊
技巧点睛
这首小令根据内容可以分为几层？每一层写的是什么内容？
共写了三层。
第一层：写潼关地势险要，是历代兵家必争之地。
第二层：由潼关的险要地势想到其重要的历史作用及曾建都长安的历代王朝，抒发怀古情思。
第三层：从对现实场景的描写转入议论抒情，诗人通过对历史清醒的认识，对老百姓的疾苦感到无比愤慨和深切同情。
你如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？它在文中起到什么作用？
王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦；而王朝灭亡之际，战乱频仍，民不聊生，所以说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。这句话在这首小令中是曲眼，有对老百姓疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和深化。
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