初语部编版九下 第22课《陈涉世家》微课课件

陈涉世家
九年级语文下册教学课件
人教部编版
司马迁
不用的，只是念的
秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。
学习目标
1.了解作者及作品，了解陈涉起义这一伟大的历史事件。
2.熟悉课文，疏通文意，理解课文的基本内容，积累文言文实词和虚词。
3.认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
4.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
5.学习本文材料取舍方法，培养学生的自学习惯和自学能力。
走进作者
司马迁（约公元前145－公元前90年），字子长，西汉夏阳人，史学家，文学家。汉武帝元封八年（公元前108年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前91年完成《史记》。司马迁死后许多年，他的外孙才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。
走进作者
《史记》是我国第一部纪传体通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史，纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
作品简介
《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用） 、“十表”（大事年表）、“十二本纪” （记历代帝王政绩）、“三十世家”（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、“七十列传”（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序），全书五十二万六千五百余字，它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。
作品简介
《史记》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
读准字音
阳夏人 发闾左 適戍 当行 度已失期
燕雀安知鸿鹄之志 扶苏以数谏故
置人所罾鱼腹中 陈胜王 忿(fèn)恚尉 慰果笞广
毋 宁有种乎 蕲 銍 酂 柘 谯
lǘ
zhé shù
háng
duó
shuò jiàn
zēng
wàng
chī
wú
nìng
qí
zhè
qiáo
huì
hú
zhì
cuó
jiǎ
文言知识
適 通“谪”，贬谪。
为天下唱
唱 通“倡”，倡导。
固以怪之矣
以 通“已”，已经。
将军身被坚执锐
被 通“披”，穿着。
通 假 字
词类活用
陈胜王
乃丹书帛曰“陈胜王”
狐鸣呼曰
王，名作动，为王
丹，名作状，用丹砂
书，名作动，写
狐（鸣），名作状 像狐狸一样（嗥叫）
古义
今义
古义
今义
古义
今义
古义
今义
尝
苟
怜
诚
曾经 尝与人佣耕
尝一尝
假如，如果 苟富贵，无相忘
苟且
怜爱 楚人怜之
可怜
果真 今诚以吾众诈自称公子扶苏
诚实
古今异义
古义
今义
假如，如果 苟富贵，无相忘
古义
今义
古义
今义
古义
今义
古义
今义
固
往往
素
并
本来 固以怪之矣
坚固
到处 卒中往往语
常常
平素 吴广素爱人
本色、白色
一齐 并杀两尉
并且
古今异义
研读探究
研读第一段
这一段运用了什么描写方法来写陈胜，刻画了陈胜怎样的形象？
这一段写了什么内容？
介绍陈胜
籍贯、姓名
身份
志向
“尝与人佣耕”
雇农
“辍耕之垄上”
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
不满现状
志向远大
地位低下
动作
语言
神态
“怅恨久之”
不甘守贫穷
“苟富贵，无相忘”
有福同享
地位低下，志向远大
比喻
这一段在文章中起什么作用？
（1）表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。
（2）结构上：写陈胜青年时代的远大抱负为下文领导起义埋下伏笔。
研读第二段
这一段写了哪些内容？
（1）起义背景
（2）谋划起义
（3）“威众”策略
时间、地点、发起人、参加者、
直接原因（遇雨失期，法皆斩）
形势分析
策略口号
“天下苦秦久矣”
“诈自称公子扶苏、项燕”
（根本原因）
鱼腹置书
篝火狐鸣
舆论准备
效果：卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
研读第二段
陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么?
（1）人民群众苦于秦的统治很久了；
（2）秦二世杀太子扶苏篡位，引起人民群众对秦王朝的更大不满。
（3）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。
陈胜采用“鱼腹置书”、“篝火狐鸣”的方法在士卒中造舆论，是迷信吗？
不是迷信。这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足智多谋。
以小标题概括本段内容。
揭竿而起
研读第三段
陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是？
王侯将相宁有种乎！
本段记述的起义过程是怎样的？
①并杀两尉——树威立信，扫除障碍；
②为坛而盟——号令徒属，指明方向；
③称王建政——势如破竹，迅速壮大。
文中哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？
结尾一句有什么作用？
“攻”、“下”、“收”、“皆下”等动词，表明陈涉、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大，农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
人物分析
1.请你找出人物个性化的语言，这些语言表现了什么？
①“燕雀安知鸿鹄之志哉”
②“天下苦秦久矣”“宜多应者”
③“王侯将相宁有种乎”
不但显示了陈涉的抱负、反抗决心和叛逆精神，而且对激励士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现了起义领袖的卓越才能。
充分表现了陈涉非凡的个性和远大抱负。
反映了陈涉既敢于斗争又有斗争的智谋，对全国反秦形势的洞察力。
2.从起义的事件中找出人物的行动的有关描写，解读人物性格。
①发动起义：“广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。”反映出陈的机智、果敢；“召令徒属，揭露苛政，以利害告之”，再以“死即举大名耳”的宏图大志与“王侯将相宁有种乎”的口号来鼓动，坚定了士兵的起义信念。这反映出陈胜卓越的鼓动、宣传能力。
②胜利进军：起义形势迅猛发展的原因——“从民欲也”，体现了陈胜的军事才能。
③建立政权：入陈后，又“号令召三老、豪杰与皆来会计事”，出谋划策——具有非凡才略的成熟的农民起义的领导者和组织者。
文章主旨
本文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地再现了我国历史上第一次大规模农民起义的发生、发展过程，生动地塑造了陈胜这一农民起义领导者和组织者的光辉形象，表达了对这一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民起义的肯定。
拓展延伸
12本纪，10表，8书，30世家，70列传，130篇52万字。
本纪：叙述帝王之事；
书：是个别事件的始末文献，与后世的专门科学史相近；
分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等
方面的发展和现状，
表：是各个历史时期的简单大事记，
全书叙事的联络和补充；
世家：是贵族王侯的历史；
列传：各种不同类型、不同阶层人物的传记。
课后作业
分幕合作创作《陈涉世家》的课本剧。
要求：
1．情节尊重原作，可加以合理想象、创造。
2．语言通俗化、口语化，言行突出人物个性特征。
3．尽量少用旁白，适当运用道具。