初语部编版九下 第11课 送东阳马生序 微课课件

送东阳马生序
考点聚焦
1、理解把握文章深刻内涵，挖掘其现实意义。?
2、体会对比手法的运用。
3、体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。
知识梳理
作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？
①幼时得书之艰
②从师叩问之难
③ 求师奔走之劳
④住读生活之苦
从四个方面表现自己求学的勤且艰。
知识梳理
①略无慕艳意；
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
作者写自己从师问学的“勤”、“艰”时，面对生活比自己好的同舍生，“余”抱什么态度？为什么会有这样的态度？
技巧点睛
作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？
依靠精神的力量——以中有足乐者。
技巧点睛
作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服,这正是学有所成就的根本原因。
勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。
作者写出了学习时极为艰苦的条件，目的是什么?
技巧点睛
本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？
以自身经历相告，现身说法，晓之以理，动之以情，态度恳切，易于接受。
技巧点睛
作者将自己与太学生的学习条件进行对比，有何作用？作者通过对比，想说明什么道理？
更形象鲜明、更有说服力
通过对比，作者说明了学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响。成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。
拓展提升
勤学苦读的小资料
囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事）
悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫“头悬梁，锥刺股”）
凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事）
韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）
画荻教子（欧阳修的学习故事）
拓展提升
勤学苦读的名言诗句。
1.三更灯火五灯鸡，正是男儿读书时。
2.少年不知勤学早，白首方悔读书迟?
3.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈?
4.?少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》?????????????
5.?书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游???
6.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿????
刻苦学习经历
生活之苦
读书之艰
叩问之难
勉励年轻人
思维导图
奔走之劳