初语部编版七下 第4课 孙权劝学 微课课件

孙权劝学
考点聚焦
1．了解《资治通鉴》及司马光。
2．学习一些文言实词和虚词的用法。
3．学习运用“吴下阿蒙”“士别三日，刮目相待”等成语，理解本文开卷有益的主旨。
知识梳理
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。
司马光（1019—1086），字君实，北宋政治家、史学家。卒谥文正，追封温国公，世称司马文公。
知识梳理
《资治通鉴》是继《春秋左传》之后，我国又一部编年体的通史。全书二百九十四卷。初成战国至秦二世八卷，名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰七年（1084）完成，历时十九年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。全书记载了从战国到五代间一千三百六十二年间的史事。《资治通鉴》体例严整，文笔简洁流畅，内容博大精深。人们可以从《资治通鉴》所记载的丰富史料中，了解封建社会的政治、经济等方面的状况，得到宝贵的经验。
了解《资治通鉴》
知识梳理
留：国号、年号、地点、人名、官名、书名。
删：删去没有实在意义的词。
换：用现代汉语词替换古代文言词。
补：补充出句中省略的内容。
调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。
文言文翻译五字法
孙权如何劝吕蒙学习？
技巧点睛
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
吕蒙读后发生了什么样的变化？
技巧点睛
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
为什么"士别三日，即更刮目相待"？
技巧点睛
因为鲁肃原先认为吕蒙是一个没什么学问的人，而吕蒙在孙权的劝导下开始学习，再次见到鲁肃时已经是一个有才干和谋略的人了。所以说两人许久不见，应该用新的目光看待对方了，体现出吕蒙转变之大，也告诉我们不能用一成不变的眼光看待别人，要学会辨证地看人。
这篇文章的主旨是什么？
技巧点睛
文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。
学习通假字
卿今当涂掌事，不可不学！
涂：通“途”，意思是道。
技巧点睛
译文：你现在当权掌管政事，不可以不学习！
学习通假字
孤岂欲卿治经为博士邪？
邪：通“耶”，表反问语气，相当于吗。
技巧点睛
译文：我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
一词多义
当涂掌事 但当涉猎
当：正。
技巧点睛
当：应当。
一词多义
见往事耳 见事之晚乎
见：知道、了解。
技巧点睛
见：识别、认清。
一词多义
以军中多务 自以为大有所益
以：用。
技巧点睛
以：与“为”组成认为。
古今异义
技巧点睛
博士
往事
古意：历史。
今意：过去的事情。
古意：当时专掌经学传授的学官。
今意：学位的最高一种。
拓展提升
劝学
在古代，有一些诗人写下了劝诫人们学习的诗篇：
少年易老学难成，
一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，
阶前梧叶已秋声。
劝学诗
朱熹
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
劝学诗
颜真卿
思维导图
吕蒙
孙权
鲁肃
善劝
关爱部下
好学
听劝
学有所进
爱才
敬才
孙权劝学
（劝学）
（就学）
（赞学）