初语部编版七下 第5课 黄河颂 微课课件

黄河颂
考点聚焦
1.了解歌词创作背景；理解歌词中修辞手法的运用。
2.有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄河精神和中华民族伟大精神的内涵。
3.感受诗歌中蕴含的强烈的爱国情感，培养爱国主义情操。
关于《黄河大合唱》
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。《黄河颂》便是其中的一个乐章。
知识梳理
知识梳理
文章框架
黄河颂
歌词主体
朗诵词：
望黄河：描绘形象气势
颂黄河：歌颂巨大贡献
哺育
保卫
激励
开宗明义——歌颂黄河
学黄河——伟大坚强
知识梳理
写作手法
综合运用多种修辞手法，气势磅礴。这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的中华民族。
这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。
全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
技巧点睛
歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
《黄河颂》歌词部分写出了黄河怎样的地理特点？为什么说黄河是一个“巨人”？
技巧点睛
黄河地理特点：发源于高山，从西流向东；黄河水惊涛澎湃；黄河河道九曲连环；把中原大地分为南北两半等等。
说黄河是一个巨人，是因为它是民族的摇蓝，孕育了五千年的文化，上演了很多的英雄故事，是民族的屏障，哺育了中华民族等等。这是拟人的手法。
歌词中说黄河“筑成我们民族的屏障”，结合作者创作这首歌词的时代背景，怎么理解“屏障”这个词？
技巧点睛
《黄河颂》创作于1939年，正是抗日战争爆发不久，黄河作为一个民族文化与精神的巨人，它有英雄的体魄，它伟大而又坚强，它哺育了中华民族，保卫黄河就是保卫祖国，就是保卫民族，就是保卫民族的精神。所以说黄河是一个“屏障”。作者让黄河烙上了时代的特点。
精读课文，品味语句妙处
歌词中反复出现“啊！黄河！”有什么作用？
“啊！黄河！”反复出现，把歌词从主体部分到“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
技巧点睛
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！......
啊，黄河！你是伟大坚强，......
啊，黄河！你一泻万丈，......
精读课文，品味语句妙处
“劈”字好在哪里？能否换成“分”字？
“劈”字雄健有力，表现了黄河气吞山河，奔流而下的气势。而“分”字则没有力量，故不能换。
技巧点睛
把中原大地
劈成南北两面。
精读课文，品味语句妙处
怎样看待作者在文章最后反复吟诵这句话的意图？
反复吟诵，有强调的意味。充分表达出对民族精神的赞颂之情，也表达出必胜的信心。
技巧点睛
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
拓展提升
《保卫黄河》
朗诵词：但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？我们抱定必胜的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
风在吼。马在叫。
黄河在咆哮。黄河在咆哮。
河西山冈万丈高。
河东河北高粱熟了。
万山丛中，抗日英雄真不少！
青纱帐里，游击健儿逞英豪！
端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，
保卫家乡！保卫黄河！
保卫华北！保卫全中国！
思维导图
绘黄河
颂黄河
学黄河
黄河颂
直奔东南
惊涛澎湃
浊流宛转
力劈中原
中华民族的摇篮—养育
中华民族的屏障—保卫
千万条铁的臂膀—激励
增强民族信念
发扬民族精神