初语部编版七下 第20课 外国诗二首（未选择的路） 微课课件

未选择的路
考点聚焦
1．积累生字词，熟悉字音字形；有感情地朗读诗歌。
2. 在反复阅读和合作探究中，结合作者写作背景，理解两条路的不同特点，体会诗人在选择之后对两条路不同的情感。
3. 慎重对待人生中的每一个选择，树立正确的人生观。
知识梳理
关于作者
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
他的著名诗集有《少年的意志》《波士顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》 。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
知识梳理
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
知识梳理
文章框架
未选择的路
诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的路。
诗人选择了少有人走的一条路。
诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉，但又惆怅不已。
回顾未选择的路。
诗中的这两条路分别有着怎样的特点？
技巧点睛
已选之路：“荒草萋萋”、“十分幽寂”“更诱人，更美丽”“很少留下旅人的足迹”表明它神秘、未知、人迹罕至的特点。
未选之路：“极目望去”表明它平坦、开阔的特点。
诗人选择的路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?
技巧点睛
正因为人迹稀少，才会荒草萋萋，十分幽寂，但也正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。
诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？
技巧点睛
这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
思考“路”在诗歌中的深刻含义。
技巧点睛
这里的路表面上指的是自然界的道路，象征的其实是人生之路，而“岔路口”则指我们人生道路上面临的种种选择。
这是一种象征的写作手法。即明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。
精读课文，品味语句妙处
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，......
“可惜”、“久久伫立”可以看出诗人不仅喜欢已选之路，还对无法选择另一条路而感到遗憾，久久思考才做出选择也说明诗人经过了慎重的考虑，因此诗人其实也喜爱未选之路，只是他更青睐已选之路罢了。
技巧点睛
精读课文，品味语句妙处
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：......
“恐怕”“叹息”等词可看出诗人在选择一条路之后的心情是惆怅和忧郁的。
技巧点睛
精读课文，品味语句妙处
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
结合诗人的生平来看，在面对人生选择时，作者在农场主和诗人的身份之间最终选择了后者，选择了自己的理想。
技巧点睛
拓展提升
名家名句
古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。
屈原——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
辛弃疾——独上高楼，望尽天涯路。
鲁迅——其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
思维导图
未选择的路
两条路
选择前的迷惑
开拓者的勇气
已选之路
选错了无以更改
人生道路的选择：
独创 进取
未选之路