3.4 活动：电路创新设计展示 教案

教学设计
教师
何永胜
学科
物理
班级

日期
课题
3.4活动：电路创新设计展示
课型
新授
教学技术教具
电子白板
课程
资源
教科版九年级上册第三章第四节
教
学
目
标
【知识目标】：
1、知道串联电路和并联电路。
2、会利用串联电路和并联电路进行一些简单的电路设计。
【能力目标】：
1．经历电路创新设计明白一些电路设计的方法。
【情感目标】
通过一些有趣的电路创新设计激发学生的好奇心和求知欲，以提高学生学习兴趣。
教
学
过
程
教学环节
设计意图
第一环节 引入新课
在上节课我们学习了简单的串并联知识，谁还记得什么样的电路叫串联，什么样的电路叫并联。

学生回答串联和并联的定义并思考串联和并联的不同之处。
我们今天就利用串联和并联知识来进行一些简单的电路设计。
第二环节　探究新知：
一、病房呼叫电路
医院住院部会有很多病人住院，而夜间值班的医生和通常护士不会有很多人，为了方便有病人需要护理时找医生和护士方便，请设计一个病房呼叫电路。
这个设计需要哪些器材。
学生思考并回答。
假设当时只有一张病床，电路如何连接。
学生思考并回答。
如果有两张或者以上的病床，如何连接电路。
设计电路图。
二、甲乙两个房间相距较远，请在下图设计电路，要求两个房间任何一方的工作人员闭合开关都能使对方的电铃发声。
三、某学校有前后两个门，现有红绿灯和电铃各一个，另有电池组开关和导线请利用这些器材为学校设计一个电路，使在值班室的人员能辨别是前门来人按开关还是后门来人按开关。
学生连接新的设计电路。
第三环节　探究活动：
1、电吹风有冷热两个档位，请连接下边电路，要求：
只闭合S1是吹冷风，只闭合S2时即无风也不发热，两个同时闭合时吹热风。
2、给您电池组、开关、电铃、小灯泡各一个，导线若干。请为值班室看护人设计一个报警电路。要求：情况正常时，值班室灯亮，电铃不响；当有牲畜闯入时，碰到栅栏会拉断栅栏上的细导线，灯亮同时电铃响，请在虚线框中画出电路图。
第四环节　课堂小结
运用串并联知识进行电路设计
总结电路设计的步骤
第五环节　布置作业
活动手册125页第三章单元测试题B卷
回忆学习内容，明确学习目的，建立知识之间的联系。
培养学生的思维、总结能力。
学生分析得出，甲房间开关控制乙房间的电铃，乙房间的开关控制甲房间电铃就可以了。
学生思考后回答和病房呼叫电路的设计类似。
提高学生的逻辑思维能力
加强学生的创新思维能力
及时反馈学生学习情况，查漏补缺。