苏教版小学数学二年级上册 ● 有趣的七巧板 教案

有趣的七巧板
教材分析：
有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材安排这次实践活动，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展空间观念。
教学内容：
二年级上册数学教材第18-19页。
教学目标：
1.知识与技能:
学生能联系已学过的平面图形，通过观察、分类，认识七巧板。初步学会用七巧板拼成一些简单图形。
2.过程与方法：
通过有趣的拼图活动，体会图形的变换，培养学生动手操作能力、小组合作能力和创新意识，发展空间观念和形象思维。
3.情感态度与价值观：
培养学生的审美能力，感受我国数学文化的智慧。
教学重点:
用七巧板拼不同的图形。
教学难点：
用七巧板创造性的拼出各种图形。
教具学具:
七巧板、课件等。
教学过程：
一、谜语导入
猜谜语。
师：同学们喜欢猜谜语吗？
生：喜欢。
（课件出示） 师：请看题：一二三四五六七，七个伙伴在一起。齐心合力拼图形，千变万化真神奇。（打一智力玩具）
揭示课题：
师：对，谜底是七巧板。这节课我们一起来学习《有趣的七巧板》。（板书课题：有趣的七巧板）
介绍七巧板的来历。
（课件播放）
二、初步感知
1.提问：（课件出示）
（1）七巧板一共有几块？（7块）
（2）有几种不同的图形？（三种：三角形、正方形、平行四边形）
(3) 数一数，三角形有几块?（5块）正方形有几块？（1块）平行四边形有几块？（1块）
(4)比一比，哪几块的形状和大小完全相同？（2个大三角形一样大，2个小三角形一样大）
三、自主探究
1.比一比
师:同学们，你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们就来比一比，看谁拼的快，比赛开始啦！
2.用两块拼
师：先来简单点的，请用七巧板中的任意两块图形，拼出一个已经学过的图形。
学生独自拼图。
师：哪位同学说一下你选用的哪两块？拼成了什么图形？
指名学生回答。
3.用三块拼
师：再来难一点的，请任选三块图形，来拼出已经学过的图形。看谁拼的最快。
学生动手操作，师巡视。
师：你用哪几块拼出了什么图形？
指名生上黑板，用磁性七巧板进行操作。
师：同学们真棒！拼出了我们学过的三角形、四边形、五边形。
深化认识，自主创新
欣赏图形
师：七巧板非常有趣，它不仅能拼出我们学过的图形，还拼出生活中各种有趣的图形，一起先来欣赏这些漂亮的图形吧。（课件演示）
师：你看它们分别像什么？
生回答。
师：同学们你们想自己动手试一试，拼一拼吗？
生：想.......
2.课件出示
师：看谁火眼金金，你能快速的把这个漂亮的图形拼出来吗？ 快动手试一试吧。
学生操作，师巡视。
交流反馈。
师：同学们都爱动脑筋，那你们还能用七巧板拼出哪些漂亮的图形呢？
3.小组竞赛:
师：现在我们来比一比，4人一组，互相合作，用一副七巧板，2分钟内看谁拼出的不同图形最多。（小组长统计）
（播放背景音乐） 学生动手操作，师巡视。
小组长汇报统计结果，拼的最多贴优表扬。
4.作品展示。
请有创意的小组上黑板用磁七巧板拼图，进行展示，集体交流，反馈。
出示七巧板儿歌。
帮助学生记忆七巧板，拼出千变万化的图形。
四、全课总结
今天你有什么收获啊？互相说一说。
师总结七巧板是一种益智玩具，可以拼出各种有趣的图形。
五、布置作业
1.用纸质的七巧板拼出你最喜欢的图形，贴在教室里，大家共同欣赏。
2.请你自己用一副七巧板拼出具有创意的图形。