苏教版小学数学二年级上册 七 观察物体（教案）

观察物体
教学内容：
课本第90页例1、例2，第91页“想想做做”。
教学目标：
1.通过实际的观察和比较，初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。
2.使学生在观察物体的过程中，丰富对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。
教学重点：
会从不同的位置观察物体，抓住特征判断观察者的位置。
教学难点：
根据看到的形状正确判断观察者的位置。
教具学具准备：
玩具娃娃及相关的课件。
教学过程 ：
生活经验中初步感知
1、从里、外的位置观察
出示校园图，学生观察，说一说。
2、从前、后位置观察
出示教室图，让学生观察并说一说。
3、谈话，板书课题。
二、小组活动中深入探究
从前、后、左、右四个位置观察物体。
　 1、谈话，请每个小组长摆好领到的玩具娃娃。
2、明确观察者的位置。
3、小组活动:给娃娃拍照
小组内说说你在娃娃的哪一面？拍到了什么？
4、出示照片，让学生说说可能是谁拍的？为什么？
5、活动：换个位置看一看
请每个小组的同学按一定的方向移动位置，每移动一个位置就仔细观察，小组里说说你看到了什么？移四次，完成后回到自己的位置上。
6、比一比
将前后、左右图片分组进行对比，让学生理解观察时抓住物体关键特征进行判断。
三、巩固练习
1、出示例2：小明他们也给他们的玩具小猴拍了照片，你能判断每张照片各是谁拍的吗？你是怎样想的？
让生动手连一连，集体交流。
2、出示学生课间活动照片，让学生判断观察者的位置。　　
四、课堂拓展
听说故事，丰富学生的情感价值观认识。
五、课堂总结
今天这节课学得开心吗？你学到了什么知识？
板书设计：
观察物体
前面 后面
左面 右面
教后反思：