九年级语文上册第13课《诗词三首》同步练习（Word版含答案）

第13课《诗词三首》同步练习
2021—2022学年部编版九年级语文上册
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1.
阅读下面文本，完成下列各题。
行路难（其一）
李?
白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句诗是如何抒写“行路难”的？
（2）最后两句诗是全诗的最强音。句中的“破”和“挂”妙在何处？
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2.
阅读下面文本，完成下列各题。
行路难（其一）
李?
白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.“行路难”是乐府古题，诗人以浪漫的笔法抒写了自己的人生感慨和精神追求。
B.诗的一二句运用夸张手法，烘托宴会的隆重，为下文写诗人内心的悲苦作铺垫。
C.诗的七八句连用典故，表达了诗人渴望在风景秀丽之处复出任职的心情。
D.诗的最后两句一改前文歧路徘徊的惆怅情绪，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。
（2）从修辞的角度赏析画横线的诗句。
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3.
阅读下面文本，完成下列各题。
行路难（其一）
李?
白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（?
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A.“金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，实际是以乐景写哀情。
B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是实写人生道路中的艰难险阻。
C.“行路难，多歧路，今安在？”节奏短促、跳跃，表现诗人徘徊苦闷的心境。
D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”气势昂扬，在全诗中起卒章显志的作用。
（2）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请概括。
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4.
阅读下面文本，完成下列各题。
行路难（其一）
李?
白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）对这首诗的理解不恰当的一项是（?
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）
A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。
B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。
C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。
D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。
（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？
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5.
阅读下面文本，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是_______________。颔联中使用“闻笛赋”和“_______________”两个典故表达了诗人回归之后的感受。
（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。
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6.
阅读下面文本，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）本诗中的颔联运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？
（2）请描述诗中画线的句子所展现的画面。
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7.
阅读下面文本，完成下列各题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）下列对这首诗内容的理解，错误的一项是（?
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）
A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后物是人非难免惆怅的心情，涵义十分丰富。
C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
（2）全诗表达了诗人怎样的情感？
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8.
阅读下面文本，完成下列各题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）请从炼字角度说说“转朱阁，低绮户，照无眠”妙在何处。
（2）词中有一句是从前人诗句“隔千里兮共明月”演化而来的，这诗句是_______________，_______________。请谈谈你对它的理解。?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
水调歌头
［宋］苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这首词的解读，有误的一项是（????????）
A.“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。
B.“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C.词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。
（2）说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”这个名句的理解。
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10.
阅读下面文本，完成下列各题。
水调歌头
苏?
轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这首词的理解、分析不完全正确的一项是（?
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）
A.这首词是苏轼面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
B.从“明月几时有？”中可以感到诗人对明月的赞美与向往。
C.“高处不胜寒”揭示了作者不愿归去的根本原因。
D.“但愿人长久，千里共婵娟”既表达了对弟弟的怀念之情，也表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。
（2）用简洁的语言描绘“转朱阁，低绮户，照无眠”展现的画面。
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11.
阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】水调歌头·明月几时有
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
（1）结合两首作品，简要分析两首作品共同表达了什么情感？
（2）简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中画横线词语的表达效果。
参考答案
1.
（1）这两句诗从正面抒写行路难，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
（2）“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执著追求。
2.
（1）C
（2）诗句运用了比喻和对偶的修辞，以“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，生动形象地写出了诗人追求理想的艰难，表现了他怀才不遇的悲愤和无限的惆怅之情，句式整齐，节奏感强。
3.
（1）B
（2）诗人借用吕尚和伊尹的典故（不写具体人物也可），表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的愿望。
4.
（1）C
（2）人们往往在身处逆境、感到苦闷，需要自我安慰、自我鼓励时引用它。因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。
5.
（1）以诗为赠（回赠）,烂柯人
（2）诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。
6.
（1）用典。表达了作者对老友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。
（2）波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边有成千上万的船只扬帆竞发；自然中枯朽的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。
7.
（1）C
（2）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情；更表现了诗人的坚定意志、乐观精神和豁达豪迈的胸怀。
8.
（1）示例一：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。
示例二：“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
（2）但愿人长久，千里共婵娟。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
9.
（1）C
（2）“但愿人长久，千里共婵娟”，唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。
10.
（1）C
（2）月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。
11.
（1）对亲人的思念之情。苏轼的《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”的名句和王建的《十五夜望月》中“今夜月明人尽望”皆流露出此情。
（2）“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
试卷第4页，总9页
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