粤教花城版七上 第一单元《我和我的祖国》教案(表格式)

拓展 我和我的祖国 课时安排 1课时

授课时间
教学内容 1、歌曲《我和我的祖国》
教学目标 一、情感、态度、价值观
1、通过对《我和我的祖国》的学习，从音乐的角度联系，祖国的大好河山。文学史诗人歌颂祖国，赞美祖国的名言佳句，结合先进的现代教育媒体，把试与听，音乐的与非音乐的，直接的与间接的知识点融汇贯通，激发同学们的爱国之情。
二、过程与方法
1、结合近期中国发生的几件大事“抗击暴风雪”“抗震救灾”我们众志成城的时事热点，让学生情绪饱满的演唱歌曲，激发爱国热情，增强歌曲音乐情绪体验。
三、知识与技能
1、学习用流畅、动情的声音表现《我和我的祖国》的风格与意蕴。
2、知道6/8 拍9/8拍的指挥图示，并挥拍辅助歌曲的演唱。
3、认识了解我国艺术歌曲的特点。
教学 重、难点 重点：歌曲演唱的情绪体验。（结合时事爱国情绪）
难点：学生对艺术歌曲的演唱风格把握，充满爱国热情的音乐情绪。
教学准备 多媒体课件、钢琴、国旗
教
学
过
程
主 备 复 备
一、组织教学：师生音乐问好
二、导入新课
情境导入：从春节到现在一直有段旋律萦绕在我耳边,而且自觉不自觉地我还会哼上一哼,大家想知道是什么音乐让我如此着迷吗?看过下面这段视频以后，我的谜底将不攻自破！（播放2019网络春晚我国30护航舰队返航途中三舰合唱的《我和我的祖国》）
谈一谈此刻你是什么样的情绪体验？你理解的国家是什么？
“震撼、热血澎湃、很激动、想哭、有国才有家……”等。（学生回答结束，多媒体播放“国”字的注解，让学生体验一种使命感）
三、新课教学
1、进入新课：学唱《我和我的祖国》。（播放音乐，熟悉旋律，音乐知识卡：声乐演唱形式。）
3、分乐段学唱歌曲：学生在学会歌曲的基础上，才可能对歌曲的风格和情绪有很好的把握。
（1）跟录音划拍试唱歌曲的主旋律。（多媒体展示歌谱）
（2）找出歌曲的拍号，并能够说出其强弱规律。（三拍子节奏）
4、按节奏有感情地朗诵歌词，注意“字正腔圆” 。
5、教师范唱钢琴伴奏，学生轻声跟唱（要求用一半音量，吐字清晰有弹性）分析歌曲结构（主、副歌二段式结构，要求学生能够把握每一部分的演唱情绪）
6、师问：通过学唱，你对歌曲有何理解？
学生讨论并发言。师小结
（多媒体播放现实版“战狼”—也门救援）
7、再唱《我和我的祖国》，注意气息的处理和情感的表达
8、小组讨论歌曲的处理
9、老师表演唱：《我爱你中国》，对比《我和我的祖国》这首歌曲表达了什么样的思想感情？
课堂小结
1、咬字归韵要精心，努力的唱好每一个字。
2、注意把握三拍子的强弱规律，在每一小节中的强拍要有圆舞曲的特点，使音乐流动起来。
3、演唱时充满感情，真挚表达对祖国的热爱。
4、在全体学生齐诵《少年说》中结束这节课。


教学 建议 教师应该准确地范唱和伴奏，给学生准确的风格感受，。学生演唱时教师应该指导学生关注乐句的流畅与旋律线条的完整性，引导学生如何在作品中“偷气、换气”，学习旋律线上行或者下行与渐强渐弱等等力度之间的关系。
教 学
反
思