粤教花城版七上 第一单元 我的中国心 教案（表格式）

《我的中国心》教学设计方案

课题 名称 《我的中国心》
科 目 音乐 年级 初一级
教学时间 1课时（40分钟）
教材分析 本教材选自义务_???è??_课程标准实验教科书《_é?????_》（花城版）七年级上册第一_??????_歌曲《我的中国心》。
学习者分析
初一学生对音乐有一定理解能力，能说出自己的感受，他们已经学过歌曲的演唱方式，具备一定的听辨能力，对动作创作也会感兴趣，能进行简单的创作。

教学
目标
一、情感态度与价值观
1. 通过对《我的中国心》的欣赏与演唱，能感受歌曲中海外赤子所表达的爱国情感，激发学生对祖国的热爱，培养学生的爱国情怀。
2. 通过对歌曲节拍、节奏、旋律、曲式等的分析，体验音乐的特点。
3.让学生根据歌曲进行动作创编，表达对祖国的热爱之情。

二、过程与方法
1. 以听为主，有感情的演唱歌曲，
2.　播放不同《我的中国心》让学生感受音乐。
3．学生分小组合作讨论，设计创编肢体动作。

三、知识与技能
1. 听辨音乐，有感情的演唱歌曲。
2．分析歌曲的节拍、节奏、力度和曲式等。掌握附点节奏、切分节奏的特点。
3. 通过欣赏不同的《我的中国心》，鼓励学生在音乐体验中得到结论，得出音乐的特点。
4．通过舞蹈的创编，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力。
教学重点、难点
1. 如何唱好歌曲，声音、速度和力度在歌曲中的表现。
2. 不同的音乐表现方法，能用自己的肢体语言表现音乐。
教学
资源
利用多媒体播放有关图片、歌曲和表演视频
准备好相关道具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入
新课
1．导入新课
播放张明敏演唱的歌曲《我的中国心》
2．思考：歌曲的情绪？
（深沉平稳抒情）
这首歌曲表达了什么内容？
这首歌曲听起来有给你什么感觉？
聆听欣赏歌曲
回答问题，表达自己的看法和感受

通过图片与音乐让学生初步感受
《我的中国心》
从视觉、听觉引导学生

学唱
　歌曲
1．老师介绍歌曲的词作者与创作背景等。
再听歌曲，这首歌曲是几拍的？
1) X X X X ︱X X X X ︱
2) X X X ︱X X X ︱
分别拍打，找准特点，强调重拍。
3) 歌曲节拍听辨
4）为歌曲伴奏
X X X X X X ︱
鼓 沙锤 鼓 沙锤︱
3．节奏练习 4/4
X. X X X X X︱X ― ― 0︱ 找出歌曲中的附点节奏
4．分析歌曲：歌曲可以分为A、B两段，怎么分呢？
教师对歌曲的乐段结构进行分析：歌曲是带再现的两段体曲式。

5．分析各段旋律，老师领唱，学生跟唱。（看图片视唱）
解决难点 ，注意学生演唱情绪，指出学生的不足之处。
跟录音轻声齐唱歌曲
2.分析歌曲的节拍。歌曲节拍听辨，掌握四三与四四拍特点
3．为歌曲伴奏
4．分析歌曲曲式
5．全班朗诵一遍歌词
6．跟随老师钢琴伴奏演唱歌曲
在演唱中要注意声音的力度与情感的处理

通过朗读歌词体会歌词表达的内容，注意两段的强弱对比。
通过亲自体验把握歌曲的演唱情感。
通过节奏练习掌握四三与四四拍特点
通过反复咏唱掌握歌曲
让学生们体验不同的演唱形式，了解声音、速度和力度在歌曲中的表现。
掌握附点节奏、切分节奏的特点。

欣赏
音乐
　
1．欣赏古筝演奏和男女声合唱、月琴二胡演奏，对比不同的演奏形式

聆听三首《我的中国心》, 听辨不同的演唱形式

通过欣赏《我的中国心》体会音乐的美
培养_??????_分析问题、解决问题的能力

综合
实践
　 1．动作创作编　
（1）为《我的中国心》伴奏
自由发挥喜欢的动作拍打节奏。

(2) 分组自编舞蹈动作，组员合作表演 分组讨论
随着音乐，做出自己喜爱的动作。
分组自编舞蹈动作，组员合作表演，让全班同学共同评价
培养_??????_的创造意识和合作意识
提高对自己和他人的评价能力
总结 教师总结 全班演唱《我的中国心》 巩固所学歌曲
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