中小学教育资源及组卷应用平台
2021年秋季小学五年级上册语文第七单元检测题
（时间：100分钟
总分：100分）
班级_________
姓名_________
分数
_________
一、积累与运用。
1.书写展示台。（3分）
请以正确的格式默写《枫桥夜泊》。
_____________________
_____________________
_____________________
2.看拼音写词语。(8分)
lí
míng
qī
hēi
xián
yì
jiū
zhèng
zhào
yào
zhǎng
cháo
huà
méi
yìng
jiē
bù
xiá
3.给加点字选择正确的读音，打上“√”。(8分)
嫉妒(jí
jì)
袅袅(liǎo
niǎo)
凛冽(lín
ling
)
窠穴(cháo
kē)
停泊(b6
pō)
秋暝(mín
míng)
河畔(bàn
pàn)
果实累累(lěi
léi)
4.读词语，做一做。(3分)
（1）“应接不暇”中“应”的读音是
，我能用具体的情境来解释这个词语:
（2）“不可计数”中的“数”在这里读
，是
的意思。像“不可计数”＇这样形容数量多的四字词语还有
、
5.按要求写句子。(4分)
例:タ阳西下，乌鸦归巢
（1）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
（2）那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(改为反问句)
6.完成练习。(6分)
（1）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在顫动。这句话写出了榕树的叶子
的景象。
这是对榕树的（动态、静态)描写。
（2）月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜。一个失望。这句话运用了
的修辞手法，把月亮看作淘气的孩子，玩看玩着便不见了，很有趣。这是对月亮的（动态、静态)描写。
（3)风一更，雪一更，聒岁乡心梦不成，故园无此声。“更”在句中的读音是
“聒”的读音是
，词句的意思是
表达了作者
的思想感情。
7.选择题。(4分)
（1）《枫桥夜泊》全诗朗读节奏划分不正确的一项是(
)
A.月落/鸟啼/霜满天
B.江枫/渔火/对愁眠
C.姑苏/城外/寒山寺
D.夜半/钟声到/客船
（2）巴金先生第二次经过鸟的天堂时，感叹道:“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂＇的确是鸟的天堂啊!”下面对此理解不正确的一项是(
)
A.鸟的天堂就是鸟儿们生活的乐园，作者第一次没有伃细去看，觉得是眼睛骗了自己。
B.作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样。
C.加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指那棵大榕树。
D.后一个“鸟的天堂＂没有加引号，是因为在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。
8.将下列句子排成一段连贯的话。(6分)
( )雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。
( )在春雨的滋润下，麦苗长得更油绿了，菜花开得更金黄了。
( )阳春三月，雨是最寻常的。
( )只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。
( )瞧，又下起雨来了。
( )柳树、杨树也在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
二、口语与交际。
（4分）
1.班级征集“元旦联欢会”宣传语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。
2.美丽的自然风光，需要我们共同来守护。湿地公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋，纸袋上要印上一条环保宣传语。如果让你来拟这条宣传语，你打算怎么拟写呢?
三、阅读与理解。（10+10）
鸟的天堂（节选）
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。?
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！?
1.短文中“应接不暇”的意思是
。请你用“
”画出表示“应接不暇”的句子。
（4分）
?
2.“鸟的天堂”加引号的意思是
；没有加引号的意思是
。（4分）
3.下面句子应读出怎样的感情？在正确的提示后面打“√”。（2分）
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
A.要读出对大榕树由衷的赞叹。（
）?
B.要读出对鸟儿自由快乐生活的向往。（
）
水性江南(节选)
王本道
每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。
一次重读《老子》时，书中的一句名言让我茅塞顿开:“天下英柔弱于水，而攻坚强者英之能胜。＂老子一通道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。江南是水乡，河流纵横，池湖密布它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的
瀑布，山中奏鸣的清泉——千百年来，是水，滋养着江南的风物江南的人，孕有了江南独特的文化。
江南的水如轻纱薄雾、随风起舞，变幻无穷、滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色:“二月里看江向的花，花如烈火遍地燃“……清明你看江南的雨，雨中藏着万山……＂江南的人也如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女，西冷桥边苏小小，还有西湖的断桥。绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的オ子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。
江南的水又时有“惊涛拍岸，巷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熱的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。江南的水，千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来仍洋溢着当年的铁骨雄风。
江南的水哺育了如水的江南。江南关，美在江南的水，江南的风物，江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年
1.描写下面词语形容的画面。(2分)
莺飞草长:
惊涛拍岸
2.读文中画“
”的句子，在下面的横线处填入合适的内容。(6分)
江南美，美在江南的
，江南的
，江南的
。这种美是刚与柔的融合。江南的水，既
又坚韧顽强;江南的风物，既
又雄伟挺拔:江南的人既
又侠骨铮铮。
3.文章标题“水性江南”的含义是什么?下列说法不正确的一项是(
)(2分)
A.江南的水哺育了如水的江南。
B.江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。
C、千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。
四、习作与表达。（30分）
我国地大物博，山川秀美，你去过哪些地方呢?也许是名胜古迹，也许是山乡村野，用文字来描绘你看到的美景吧!题目自拟，注意按照一定的顺序、抓住景物的变化来写。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第七单元检测题答案
一、1.
书写正确、美观，格式正确即可。
2.黎明
漆黑
闲逸
纠正
照耀
涨潮
画眉
应接不暇
3.
Jí
niǎo?lǐn?kē?bó?míng
?pàn?
léi
4.（1）
yìng
从大榕树上飞出的鸟儿太多了
，我看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了
（2）shǔ查点(数目)数不胜数不计其数
5.（1）示例：早晨，湖面上飘着一层薄薄的雾，仿佛把天井湖置身于一个童话世界。太阳懒洋洋地从东方升起，缓缓地拉开天井湖那朦胧的面纱。
（2）难道那闲逸的心情和这寒冷的冬晨不和谐吗？
6.（1）
茂盛、生机勃勃静态（2）拟人动态
（3）?gēng?guō入夜，又是刮风，又是下雪，扰得思乡的将士们无法入睡，在温暖宁静的故乡，是没有寒风朔雪之声的
思念故乡
7.
（1）D（2）A
8.
3 5 1 4 2 6
二、口语与交际。
1.欢度元且，辞旧迎新2.用爱心呵护每一片绿色。
三、课内阅读
1.短文中“应接不暇”的意思是形容优美的风景很多，看不过来。请你用“
”画出表示“应接不暇”的句子。看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
?
2.“鸟的天堂”加引号的意思是指大榕树；没有加引号的意思是指在作者心里，大榕树确确实实是鸟的天堂。
3.A.要读出对大榕树由衷的赞叹。（
√
）?
课外阅读：
课外阅读：
1.春天来了，绿草长得很茂盛，黄莺在自由地飞舞。
汹涌的波涛不断向岸边涌来，拍打着岩石，发出巨大的声响。
2.示例:水风物人柔弱秀美
风姿绰约
柔肠百转(答案不唯一)
3.B
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
