《林黛玉进贾府》导学案
【学习目标】
一、识记：作者、作品等相关文学常识。
二、理解：
1.课文节选部分在《红楼梦》全书中的地位；
2.了解课文描写贾府这一典型环境的方法及作用；
3.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。
第一学时
一、预习导学
（一）知识链接
1．作者简介
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。
2．简介《红楼梦》
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年（清乾隆帝四十九年），梦觉主人序本正式题为《红楼梦》。它的原名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者曹雪芹，续作是由高鹗完成。本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
3.选段在作品中的位置
《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。
第一回“甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀”是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
第二回“贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府”是交代贾 府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回“贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回“薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案”是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
第五回“游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来，《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。
（二）自读贾府人物关系图（P13）
（三）基础积累
1．正字音
敕造（chì） 阜盛（fù） 绾着（wǎn） 内帏（wéi）
盥沐（guàn） 两靥（yè） 忖度（cǔn） 宫绦（tāo）
瞋视（chēn） 茗碗（míng）懵懂（měng）憨顽（hān）
纨袴（wán kù）敛声屏气（liǎn，bǐng）
2．释词语
劳什子：北方方言。意思是指那些很头疼,很伤脑筋,很令人心烦的一些事或人。
破落户：指没有正当生活来源的无赖。文中是形容凤姐泼辣，是戏谑的称谓。
孽 障：（1）佛教指妨碍修行的罪恶。（2）旧时长辈骂不孝子弟的话。
纨 袴：富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。
可 怜：文中是可惜的意思。
惫 懒：涎皮赖脸，调皮。
便 宜：方便。
风 骚：文中指姿容俏丽。
态 度：文中指言行举止所表现的神态。偏僻：文中指偏激，不端正。
膏 粱：肥肉和细粮，泛指美味的饭菜、精美的饮食，代指富贵生活。
二、文本阅读导学
（一）黛眼看贾府
1．贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
【提示】宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
2．黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
【提示】从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
3．黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
【提示】往东“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：“座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
4．黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
【提示】一类便是“座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞”的少数主子，他们的荣华富贵依恃那握有“万几宸翰之宝”的皇帝；另一类则是人数众多的为主子服役的小厮、媳妇（此处指女仆）、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
（二）、课文节选部分在全书中地位：
1、交代人物活动的环境；
（1）宏伟的外观（2）讲究的布局（3）华贵的陈设（4）等级森严的人际关系
透过林黛玉的眼睛，作者给我们展示了贾府这一地位显赫的封建家族的典型环境：
2、主要人物大多登台亮相；
3、宝黛初会并互有好感。
（三）课堂讨论
研读1、7、8、9、10
①又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开，只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
⑦黛玉度其房屋院宇，必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边轩峻壮丽；且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。
⑧上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的。进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字，“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃盒 。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：
座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。
⑩正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
1．语段①写贾府的正门，写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用？
【解析】贾府的贵族气派一看便知，正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系，显其与众不同。
【答案】这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。
2．语段⑦所描写的院落是何人所在？他在贾府中地位如何？从他的居所可以看出他的性情如何？
【解析】通过课文，知是贾赦居所，他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出，“不似方才那边轩峻壮丽”，他的性情由 “一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。
【答案】贾赦，贾母长子，但贾母并不太喜欢他。其荒淫生活可见一斑。
3．语段⑧仔细写贾政所在的“荣禧堂”，着重写了哪些器物？是按什么顺序描写的？
【解析】从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾，再是看地下的东西，从上到下；从古铜鼎再到两边的金蜼彝，玻璃盒，是从中央到左右；再写堂中及左右对联。遵照方位顺序。
【答案】匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书，画的内容表明了主人的身份是随班上朝，陪伴皇帝的大臣，东安郡王手写对联及其内容都表明这里主人与客人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下，从中央到左右，再写堂中及左右对联，遵照方位顺序。
4．语段⑩所写是贾政日常居所，与语段②比较，可以看出贾政的性格及喜好吗？
【解析】比较阅读②④段，可以看出贾政的日常起居处是很简单的，不似贾赦处进门就看到很多艳妆的姬妾，贾政处多书籍茶具，由此可以概括二人的不同。
【答案】贾政的居所是最为轩昂壮丽的，陈设奢华气派，但日常起居处又很简单，仅书籍茶具，连靠背引枕等物都是半旧的，写出了贾政身为贵妃之父的特殊身份，及喜爱读书、推崇礼教的精神特点。
三、课后讨论
（一）本文中的环境描写对于反映贾府生活有何作用？
1．通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。
2．通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。
3．为书中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环描写巧妙地从侧面暗示了人物性格。如贾赦、贾政在荣府的地位、性格的不同。
（二）．有人说“说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影”，你同意这个说法吗？请简述理由。
同意。那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？所以，可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
（三）．以林黛玉进贾府这一情节来贯穿起贾府环境的描写内容有什么好处？
1．以黛玉的行踪为序，实则是以空间为序，使得条理清楚；
2．以林黛玉的眼光来写，带着新奇的色彩突出其“与别家不同”。
第二学时
【学习目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解王熙凤的性格特征；
2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；
一、预习导学
（一）课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。人物描写详略得当，虚实并用。试据此填写表格。
详写： 略写：
实写： 虚写：
单独介绍： 群体介绍：
（二）林黛玉进贾府，作为内亲，自然见到贾府一批重要人物。从课文中写与黛玉接触的人的详略，从贾府内政的权力分配，从对黛玉今后命运的影响，你认为应提出哪些人物来分析更有意义，更符合作者的表现意图？
【提示】1．贾宝玉、林黛玉、王熙凤着墨最多。2．贾宝玉、林黛玉是男女主角；王熙凤是贾母的红人，王夫人的侄女，背靠大山，是贾府家务的实际掌权人。
二、文本探究
（一）作者为什么选择林黛玉进贾府时介绍这么多人物出场？
1．作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写，条理井然。
2．黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见面，作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，巧妙而自然。
（二）本文交代人物有什么特点？这样安排有什么好处？
1．人物出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉、林黛玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤、林黛玉、贾宝玉等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写；对贾宝玉、王熙凤等是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、惜春等只作集体介绍。
2．这样描写不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写重点突出。
（三）试以王熙凤为例，说说作者用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
鉴赏王熙凤的性格
思考：
1．王熙凤的出场有怎样的特点？从林黛玉的纳罕中可看出什么来？
2．从王熙凤的肖像中，你能看到什么？
3．贾母怎样戏谑王熙凤的？说明什么？
4．王熙凤对林黛玉说了什么？这又说明了什么？
5．王熙凤为林黛玉流了眼泪，该如何看待？
讨论明确：
1．王熙凤的出场：“未见其人，先闻其声”，可见其放诞无礼，地位特殊。（注意与因老祖宗在场）
2．通过写肖像描写刻画人物性格：从其头饰、裙饰等看出其极其华丽，连林黛玉都觉惊诧不已，以此炫耀其在贾府的特殊身份、显赫地位，又可从中看出她生性奢侈，对荣华富贵无满足的追求，还可看出她的贪婪与俗气。“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，可看出其美丽与狡黠。貌似可喜，实则可畏。
3．老祖宗戏称其为“凤辣子”，一可看出王熙凤的心直口快；二可看出王熙凤深受老祖宗的喜爱。
4．语言描写极其传神，边讨论边明确。“天下真有这样标致的人物……”可见其邀宠取幸的本领，“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，不仅贾母听了高兴，连刑、王二位夫人也高兴，还不得罪迎春姐妹，可见其八面玲珑；“只可怜我这妹妹这么命苦……”，说着还：“用帕拭泪”，但后面“忙转悲为喜”，却揭示出她出色的表演，只有一个目的，取悦贾母。而后一连串的问话，更是为了体现她的能干，体现她在贾府的独特权力。
王熙凤形象总结
黛玉纳罕 反衬其在贾府中的特殊身份和地位
令人生畏（笑里藏刀）
令人生厌（虚荣心强）
浓墨重彩的肖像描写
心直口快
凤 辣 子
深受贾母喜爱
对黛玉的语言及行动：邀宠取幸、善于逢迎、八面玲珑、权谋机变
1．描写方法：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）（不同人物对她的评价：①“放诞无礼”。②“凤辣子”）；外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写等。
2．王熙凤：漂亮泼辣、贪婪俗气；精明能干、惯于逢迎拍马和玩弄权术。
三、本文在人物形象塑造上又哪些手法值得我们学习借鉴？
1．个性鲜明的外貌描写。
2．先声夺人的出场描写艺术。
3．生动细腻的细节描写。
4．个性化的语言、神态、行动描写。
5．正面描写与侧面描写相结合。
四、课堂提升
研读第5段：
1、对“我来迟了,不曾迎接远客!” 有四项分析,其中一项分析得不适当,请选出( )
A.写王熙凤出场,恍若是用了先声夺人的手法----人末到,声先到的手法。
B.这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎,真诚关怀,以来迟了为歉。
C.这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物。
D.这句描写表现了王熙凤对人面上一盆火,实际未必是真情的虚情假意。
2.对王熙凤衣着打扮的描写表现了( )
A.荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份,写得十分得体。
B.王熙凤是个年轻的媳妇,爱美之心与诸人同,这种描写表现了她爱美之心。
C.王熙凤炫耀自己的富贵,她的生活观念俗不可耐。
D.为了迎接远方来客,穿着打扮得符合迎客的礼貌,不能被林黛玉笑话。
3. “一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉”这两句肖像描写,表现了( )
A.王熙凤的刁蛮,不懂礼法。
B.古典美人的特点并兼有些英气。
C.王熙凤抚媚智慧。
D.王熙凤的泼辣、厉害、无情。
4.“身量苗条,体格风骚”这两句写出了( )
A.王熙凤的身材修长匀称,姿容俏丽。
B.王熙凤的身材阿娜抚媚,才气外溢。
C.王熙凤的身材修长美丽,气度不凡。
D.王熙凤的身材婷婷,作风不大正派,暗指她与贾蓉的不正当关系。
5.“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”这两句描写表现了( )
A.王熙凤对人是脸上一盆火,肚里一把刀。
B.王熙凤对人是故作热情,其实是虚情假意。
C.王熙凤对人是看风使舵,以热情待人,可交的、有用的就对人好,反之则一脚踢开。
D.王熙凤阴险毒辣,却也有热烈真情的一面,人的性格是多重而复杂的。
6.老太太说王熙凤叫“辣子”,这是(多项选择)( )
A.戏谑之言,玩笑话,实无贬意。
B.老太太宠爱王熙凤,这是宠她的一种表现。
C.虽是玩笑话,曹雪芹也借此点出了王熙凤的性格核心:辣。
D.老太太虽宠她,却也对她的放诞元礼微有不满,因此略加讥刺。
7.画横线这句话表现了王熙凤( )
A.为了巩固自己在老太太心中受宠的地位,故意夸赞林黛玉,讨老太太的欢喜。
B.为了讨好林黛玉,博得林黛玉对自己的欢心,巩固自己的统治荣府的地位。
C.她赞美林黛玉却用“嫡亲孙女”作比,这样既使林黛玉对自己有个好印象,又讨好了老太太,又没得罪在座的“三春”,可谓八面玲珑,谁也不得罪。
D.她用“三春”之美来夸赞林黛玉,是为了说明她也重视林黛玉,也怕将来林黛玉做贾宝的妻子夺了她掌的荣府的权。
8.给文中画横线的这个句子画出朗读时的逻辑重音,并说明逻辑重音的字所含的意思。
也只管告诉我
(1)逻辑重音是:
(2)意思是:
参考答案：1.B2.C3.D4.D5.A6.ABC7.C8. (1)逻辑重音是: 我
(2)意思是:炫耀自己的执掌贾家大权的地位
第三学时
【学习目标】
1．知识目标：通过鉴赏了解林黛玉、贾宝玉的性格特征；
2．技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法；
一、预习导学
阅读《西江月》二词，完成下列问题
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好时光，于国于家无望。天下无能第一，古今不孝无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
1．对两首词中某些语句理解有误的一项是 （ ）
A．“纵然生得……草莽”一句中，“草莽”指丛生的杂草，比喻没有学问，这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B．“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。
C．“愚顽怕读文章”指宝玉只知在内帏中厮混，所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读，也是他厌恶功名利禄的表现。
D．“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。
2．文中写道“《西江月》二词，批宝玉极恰”，“恰”字则体现在该词所采用的手法上，其手法是 （ ）
A． 似贬实褒 B．似褒实贬 C．似褒似贬 D．反面衬托
3．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是 （ ）
A．二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。
B．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。
C．二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局——富贵分散，家道败落。
D．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业，与“天下无能第一”相矛盾，继续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。
参考答案：
1．思路解析：本题主要考察词中语句的理解。
答案：C C项中“所有文章他都厌恶，包括《四书》、《西厢记》、《牡丹亭》等都怕读”一句有错误，首先贾宝玉并非讨厌所有文章，他只是厌恶用作敲门砖求取功名利禄的四书五经，而对于《西厢记》、《牡丹亭》等追求个性解放，追求美好爱情的书，他是爱不释手的。
2．思路解析：本题主要考察词作所用手法。
答案：A
3．思路解析：本题主要考察词的内容的概括评价。
答案：B B项概括有错误。二词并非“对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判”，从第二题我们可以知道该词运用了似贬实褒的手法，因此我们可以作出判断，二词不仅没有对进行批判，反倒对他进行了不遗余力的赞扬。
4、选出对“膏粱”理解正确的一项（）
A．膏药和高粱
B．肥肉和精米
C．膏药和高粱，指身体不好的人。
D．肥肉和精米，借指富贵子弟。
5、选出对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项（）
A．白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭都没有希望。
B．对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不存在什么希望。
C．可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。
D．可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无希望。（没有大用处）
6、对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C．贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。
D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。
7、文中画横线的句子所使用的修辞手法是（）
A．对比B．对偶C．反语D．借代
参考答案：
4、D5、D6、C7、B
二、文本研讨
（一）．试分析作者描写贾宝玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
描写方法
1、出场前的侧面描写：
介绍了一般人对宝玉看法和他在贾府中的地位。许多人对宝玉持贬斥态度：
（1）王夫人：是个“孽根祸胎”“混世魔王”，“一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”；
（2）黛玉：曾听母亲说“衔玉而诞”的表哥“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。
这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，他是封建阶级的叛逆。
（3）两首《西江月》：表明贾宝玉作为封建统治阶级逆子贰臣。
2．外貌描写（出场后的侧面描写）：
课文中对宝玉的外貌描写是通过黛玉的眼睛写出的，在黛玉看来宝玉却是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生亲热感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句式整齐，音韵和谐。
3．行为描写：
“通灵宝玉”在别人看来是他的命根子，但他并不看重。现在黛玉也没有，更增加了他的反感。“摔玉”表现了宝玉对所谓天命的反抗，对世俗的否定，对封建礼教的蔑视，也在一定程度上表现了他追求人人平等的思想。
4．语言描写：
初见黛玉，因笑道“这个妹妹我曾见过的”，送完字，又问“可也有玉没有？”，……宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
人物形象小结：
1.强烈的叛逆性格； 2.追求平等自由；3．尊重欣赏女子（女尊）； 4.追求爱情自由。
（二）试分析作者描写林黛玉用了哪些人物描写方法？表现了人物什么样的特点？
描写方法
1．侧面描写
（1）宝玉眼中的黛玉
细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
似蹙非蹙：多愁善感；
罥烟眉：眉黛如一抹轻烟，清、淡、秀；
含情目：多情；愁情生妩媚（风韵），病体生娇怯（情态）。
两靥愁、一身病：体弱多病；
闲静……行动……：姣花照水——柔情媚态，弱柳扶风——婀娜之美。超尘脱俗的空灵。
心较比干多一窍：脂砚斋评：多一窍固是好，然则未免偏僻了，所谓过犹不及是也。心思细密，想的太多。性格决定命运（悲剧之源）。
病如西子胜三分：美比西施；病态美（清新脱俗、铅华洗尽；清水出芙蓉，天然去雕饰；表现其无与伦比的姿容、神韵和风采。）
（2）众人眼中的黛玉
……言谈举止不俗，身体面庞怯懦不胜……
（3）熙凤眼中的黛玉
天下真有这样标致的人物……这通身的气派……
2．黛玉的心理描写
步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
3．语言描写
邢夫人“苦留吃过饭去”黛玉回答“舅母爱惜辞饭，原不应辞……”
贾母和宝玉问其读何书的不同回答（“刚念了四书”“ 不曾读……些须认得几个字”），充分表现了黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话”的敏感、谨慎、细心、多疑的性格特点。
4．行动描写
吃饭时“度其位次，便不上炕，只向东边椅子上坐了”
拜访时“曲曲折折走了很多路”
人物形象小结
1．气质脱俗，美貌多情； 2．弱不禁风，多愁善感；
3．孤高自尊，行为谨慎； 4．敏感细心，生性多疑。
三、课堂提升
研读第13、14段：宝黛初会
1．宝黛初会时，黛玉“便大吃一惊”，宝玉是笑道：“这个妹妹我曾见过的。”这与原著中的那一情节相照应？
【解析】这是浪漫主义与现实主义相结合的手法的运用。第一回中写到过“木石前盟”，也就是跛足道人和癞头和尚所说的前世“未了的孽缘”。
【答案】木石前盟。
2．“宝黛初会”这一细节，栩栩如生地展示了人物性格。对与宝黛的描写，所用手法有何不同？体现了人物的什么不同特点？
【解析】高明的作家，采用什么样的手法来刻画人物形象，是与要表现的人物身份性格特点相契合的。抓住宝黛的不同身份和性格特点，这道题就不难破解。
【答案】（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女，这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作，“笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘无束，率真人性的性格。
3．宝玉、黛玉相见时，作者对黛玉的服饰只字未提，原因是( C )
Ａ．为了行文简洁，突出人物形象特点。
Ｂ．黛玉服饰平常，没有什么特别。
Ｃ．在宝玉眼中，服饰是不屑之物，所以视而不见。
Ｄ．宝玉是个懵懂顽童，不注意服饰细节。
【解析】在这一节中，黛玉的形象是从宝玉的观察角度去写的。宝玉的性格特征之一就是纯真任性，C项与宝玉性格特点最吻合。
【答案】（1）写黛玉侧重写心理活动，写动作是“见”，这对于羞涩的少女，这是得体的，与黛玉的性格身份特点相同特点。而写宝玉是侧重语言和动作，“笑”，“看罢”“走近黛玉身边坐下”“又细细打量一番”。这符合宝玉无拘无束，率真人性的性格。
4．在宝黛初会这段文字中，主要从四点写了宝玉的言行，请各用两个字分别概括
（1）________（2）__________（3）__________（4）___________
5．宝玉为何给黛玉取字“颦颦”
（1）__________________________________________________
（2）__________________________________________________
6．前文贾母问及黛玉念何书时，黛玉回答：“只刚念了《四书》。”可这里回答宝玉同样的问题时却说：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”说说哪个回答是如实回答，这前后矛盾的说法又是什么？
答：____________________________________________________________________________。
7．宝玉被探春讥笑说他“杜撰”时，他笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”这反映了宝玉怎样的性格？
答：_________________________________________________________________________。
8．宝玉骂“通灵宝玉”：“连人之高低不择……”这句话和文中哪句话相呼应？
答：_____________________________________________________________________。
9．宝玉“摔玉”这一举动有何思想意义？
答：_____________________________________________________________________。
参考答案：
4．打量交谈送字摔玉
5．（1）与黛玉的名有联系 （2）和黛玉的神态（眉尖若蹙）有联系
6．发现贾母不喜欢女子读书，觉得自己有不谦之嫌，觉自己的回答有些失口，这样的回答体现了她寄人篱下那种小心谨慎的态度。
7．对封建正统思想的反叛。
8．如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
9．追于人人平等，不愿与众不同的民主思想意识。(共70张PPT)
红楼梦
朝代 发展阶段 小说体裁特点
魏晋南北朝以前 起源 神话传说
魏晋南北朝 发展 志怪 志人
唐 成熟 唐传奇
宋元 继续发展 话本演义小说
明清 顶峰 独立创作，关注平凡人生的现实主义小说
原著：曹雪芹 高 鹗
曹雪芹（详见《优化设计》）
高 鹗（约1738－约1815）
字兰墅，别署“红楼外史”。
汉军镶黄旗人。
乾隆六十年（1795年）进士，官至翰林院侍读。
我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，
你笑我名门落拓，一腔惆怅，
怎知我看透了天上人间世态炎凉！
褴裳藏傲骨，愤世写群芳，
字字皆血泪，十年不寻常！
身前身后漫评量，今世看，
真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的
千古文章。
芹
印
曹
雪
芹
印
曹
雪
表哥阿你阿，
呕心沥血把女儿哀悼，
能助你写书文，
我引以为骄。
死难生更难，
见难别亦难！
关于“脂砚斋重评石头记”
脂砚斋加有评语的《红楼梦》传抄本，简称“脂评本”或“脂本”。
脂砚斋：姓名不详，观其评语，当与曹雪芹关系密切。
今所谓“脂评”，非脂砚斋一人所写；今各种“脂本”不全出于同一底本。
对研究《红楼梦》原本内容、创作过程、曹雪芹家庭身世有一定参考价值。
作者及作品简介
曹雪芹
(1715？---1764？)名 ，字梦阮，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。代表作《红楼梦》。
雨
沾
红楼梦
〖清 ·曹雪芹 著〗
程伟元（？－约1818）
苏州人，字小泉。科场失意，一生未仕。乾隆末寓居京师与高鹗相识。嘉庆五年至八年秋，为盛京将军晋昌幕僚，兼任教沈阳书院。自述：曾以数年时间广泛收集《石头记》八十回抄本及后四十回续稿残抄本，与高鹗共同修补，成一百二十回《红楼梦》。全书于乾隆五十六（1791）年由萃文书局以活字本印行，是为“程甲本”。翌年又大量改动前八十回文字情节，对后四十回也颇多修改，仍由萃文书局印行，是为“程乙本”。
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第一回
第二回 第三回
第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。
第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
第四回 第五回
第四回展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾史王薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
贾演－贾代化
贾 敷
贾 敬
贾 珍
贾惜春
秦可卿
贾源－贾代善
史太君贾 母
贾 赦
邢夫人
贾 琏
王熙凤
巧 姐
贾迎春
贾 政
王夫人
贾 珠
李 纨
贾 兰
贾元春
贾宝玉
贾探春（赵姨娘生）
贾 敏
林如海
林黛玉
宁国公
荣国公
贾 蓉
贾雨村 冷子兴
贾代儒 妙 玉
尤 氏
尤二姐 尤三姐
秦 业 秦 钟
史 侯
女：贾母
子：
子：史鼐（保龄侯）
子：史鼎（忠靖侯）
子：
女：史湘云
婿：卫若兰
保龄侯尚书令
王公
子：
子：
子：王子膳
女：王夫人
女：薛姨妈
子：王 仁
女：王熙凤
王狗儿是王夫人孙子辈。王狗儿的祖父是王夫人的父亲认的连宗宗侄，与王夫人平辈。王狗儿的妻子刘氏是刘姥姥的女儿。
薛公
子：
子：
子：
薛姨妈
女：薛宝钗
子：薛 蟠
子：薛 蝌
女：薛宝琴
封肃是甄士隐的岳父。甄士隐是香菱的生父，香菱后来做了薛蟠的妾。邢岫烟是薛蝌的妻。薛姨妈姓王，是王夫人的妹妹。
《红楼梦》在文学艺术上取得了极高的成就，影响广泛而深远。
《红楼梦》的大致内容：爱情说、家族挽歌说、自传说等等。
作者及创作情况。
高鹗续书（违背原意说、完璧说、双两说、关于残缺美）。
红学。
枉凝眉（唱宝玉黛玉）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；
若说有奇缘，如何心事终虚化
一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂；
一个是水中月，一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿，
怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
林黛玉
贾宝玉
思路结构
以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分： 第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2─14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： 2─4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5─6段写林黛玉见王熙凤，是第2层。 7─11段写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人介绍贾宝玉这是第3层。 12─14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第4层。 第三部分（15─16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。
是不是这样走？
练习
一、字词 1选出注音没有错误的一组（ ） A阜盛（ｆǔ） 敕造（ｃｈì） 规矩（ｊｕ） B两靥（ｙè） 忖度（ｃǔｎ） 钗钏（ｃｈāｉｃｈｕàｎ） C怯弱（ｑｕè） 纳罕（ｈǎｎ） 盥沐（ｇｕàｎ） D憨顽（ｈāｎ） 嬷嬷（ｍóｍo） 惫懒（ｂèｉ）
2选出加黑词解释全对的一组（ ） A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理） B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝） C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点） D轩昂（高） 敕造（帝王的命令） 东施效颦（皱眉头、代指黛玉）
二、语言运用
根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句 ①这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道 ： A“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……” B“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。……” C“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟和她的母亲──老祖宗的亲闺女一模一样，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。“
②黛玉一见（宝玉），便吃一大惊， A、说道：“这人我好像见过，何等眼熟！” B、心下想到：“好生奇怪；倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！” C、心下想到：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，待我过去问问他，便可知。”
③婵娟就爵，一饮而尽……俄而，婵娟脸色渐变，全身痉挛。 屈原（屈膝俯身，以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样？你怎样？ 婵娟（凝目摇头）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我…… A我犯了什么罪！（振作起来）先生，我敬重你，你要保重，要替我报仇呀！…… B我爱先生也有罪吗？先生，我……我再不能服侍你了。…… C我真高兴……我……真高兴！（振作起来）我能够代替先生，保全了你的生命，我是多么地幸运呵！……
节选部分主题
主题思想 本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”，的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。
林黛玉听母亲说过外祖母家与别家不同，进贾府时是步步留心，时时在意。进得贾府，一天下来，有什么感想？
请注意，这林黛玉可是心细如发感觉敏感的人哦。
动手写写。又是替人写日记，见闻可以从略，多写感受和想法。
根据描写，画出你心中的贾府。
提示：
古人已经说过，说这一回与其说写的是林黛玉还不如说写的是贾府。根据林黛玉进贾府的过程，把贾府的平面布局大概画出来。
堂禧荣
书赐荣国公贾源
翰
座上珠玑昭日月
堂前黼黻焕烟霞
同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书
敬贺荣国公
课文结构思路
以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分： 第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。 第二部分（2─14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。其中： 2─4段是第1层，写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。 5─6段写林黛玉见王熙凤，是第2层。 7─11段写林黛玉见贾赦、贾政、王夫人介绍贾宝玉这是第3层。 12─14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第4层。 第三部分（15─16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。
贾府“与别家不同”的典型环境：
宏伟的外观，说的是贾府建筑的外部观感；讲究的布局，说的是贾府建筑的内部结构；华贵的陈设，说的是荣禧堂为主的装修器物。这都是社会环境的折射，是贾府地位的反映。还有第四点，就是这第三回中集中描叙的那些礼仪繁复、上尊下卑、等级森严的贵族王侯家族的独特人际关系，这更是社会环境的主要方面。
典型环境：贾府
外观宏伟
地位显赫
布局讲究
陈设华贵
生活奢华
外观
布局
陈设
一、研究环境描写的作用
1. 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
从荣府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。
黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
往东。“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠讥昭日月，堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房，这里是起居室，另有一番布置，再到东廊三间小正房王夫人的住室，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。
以上环境描写的作用
透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗？可以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。
二、研究人物描写和人物性格
引言：作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉的见闻来描写的。黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要去拜望自己的长辈，同辈姊妹也都要见见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是行文的必需，也是事理的必然。作者安排人物出场与环境描写交错进行，详略得体，虚实兼用。详写的人物有王熙凤、贾宝玉（当然也包括林黛玉），略写的人物有贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾赦、贾政等未出场的人物则属虚写；对王熙凤、贾宝玉的出场是单独写，而对邢夫人、王夫人、李纨、迎春、探春、惜春的出场只作集体介绍。这样描写不但笔法富于变化，同时也突出重点。
林黛玉是京都赫赫有名的荣国府的贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母痛惜她无人傍依，把她接来府中居住。从此，黛玉与宝玉朝夕相处，情投意合，友爱异常。
林黛玉是在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，始终是步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。细心、多虑、自尊是她的性格特点。
（一）、林黛玉
1、 贾宝玉和众人眼中的林黛玉是什么样子？
众人眼里：“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度”
宝玉眼里：“与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。……闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。
美貌多情
体弱多病
2、找出林黛玉辞谢邢夫人留饭，在王夫人和贾母处择座时的行为言语和她对贾母、宝玉问“读书”的不同回答，分析这些描写表现了她何种性格特征。
谨慎从事，冷静细心地观察周围的一切，“步步留心，处处在意，” 应对有度，举止有礼，聪慧而又有良好的教养 。
——寄人篱下的处境与孤高自傲的心性使然。
在黛玉眼中，贾宝玉是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建道德和封建秩序的反抗。
本文对宝玉的描写，主要有哪三个重点？
出场前的侧面勾勒
出场后的肖像描写
《西江月》二词的总结
（二）、贾宝玉
1、在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”、“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内端厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。
2、人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？ （提示：1、黛玉眼中的外貌 2、两首《西江月》词 3、摔玉的情节 ）
黛玉眼中的外貌：“面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即?视而有情.”
——宝玉分明是一个眉清目秀、英俊多情的年轻公子，不但看不出有什么惫懒与懵懂，而且眼熟亲切。
二首《西江月》的描写：
角度：作者 的评价，似贬实褒，正话反说。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。 潦倒不通时务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。 天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
分析：表面上是用世俗的观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照，不愿受封建传统的束缚，厌弃功名利禄的追求；只求独立不羁，个性解放。不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分。
摔玉的情节
宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:"什么罕物,连人之高低不择, 还说`通灵'不`通灵'呢!我也不要这劳什子了!“
"家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣,如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西."
——任性而追求平等
小结：
贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者，他具有反对封建束缚、要求自由平等的思想。他蔑视世俗、卓然独立的种种表现，是他反抗封建礼教和封建道德的精神的体现。
王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。
节选部分以四个层次活灵活现地展示了她的性格特征（写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人）。
3、王熙凤
课文以什么方式写王熙凤的出场？意在表现她怎样的特点？
未见其人，先闻其声 。
放诞无礼，性格泼辣。—— 地位不寻常。
课文怎样写王熙凤的外貌？意在表现她怎样的性格特征？
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
美丽俊俏，狡猾刁钻。
王熙凤见黛玉 时有怎样的言行举止？说明她是个怎样的人？
先恭维，再拭泪，后转悲为喜 。——视贾母态度而变。
察颜观色，随机应变。
小结：王熙凤是个精明能干，惯用权术的人。贾母介绍她叫“凤辣子”。这种戏谑的称谓，既表明贾母对她的宠爱，也概括了她的性格特征。她的出场与众不同， 一开始是人未到笑声先到， 使初来的黛玉纳罕道，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”黛玉的“纳罕”反衬出王熙凤在贾府中有特殊身份和地位。接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像 ，这透出她占有财富的欲望。再仔细一瞧，那“丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶美丽俊俏，却狡猾刁钻。她知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，……这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。”她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，“便用帕拭泪”。可是听到老祖宗笑着阻止，忙转悲为喜 。体现她她察言观色，机巧善变， 有邀宠取幸的本领。此外，从她嘱咐黛玉“想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我”，从她应对王夫人的问话，表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干。她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许。
人物出场特点
随情节发展
未见其人，先闻其声
先侧面烘托，欲扬先抑
人物出场
课文以林黛玉进贾府这一事物为中心，在迎客声中让众多人物登场亮相。、作者写人物出场，详略得当，虚实并用。试填写下表。
详写： 略写：
实写： 虚写：
单独介绍： 群体介绍：
王熙凤、贾宝玉、林黛玉
迎春、探春、惜春、贾母、王夫人、刑夫人、李纨
王熙凤、贾宝玉、林黛玉、贾母
贾政、贾赦、迎春、探春、惜春、贾母、王夫人、刑夫人、李纨
贾宝玉、王熙凤
刑夫人、王夫人、李纨
林黛玉对贾宝玉认识之比
林黛玉从王夫人口中得知贾宝玉是一个孽胎祸根，是一个混世魔王，一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，所以不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童，心想倒不见那蠢物也罢了。一见之下，却是面如中秋之月，色如春晓之花，虽怒时而若笑，即嗔视而有情。何等眼熟到如此！心有灵犀，立即站到了贾宝玉一边，成为背叛封建家长、背叛封建社会的坚定同盟者。欲扬先抑，突出了林黛玉对贾宝玉的认同感。
课文中对比很多
通过对比，我们能一窥贾府败落的原因；通过对比，我们能一睹黛玉的细心谨慎、娇弱风流，宝玉的似傻如狂、离经叛道，凤姐的庸俗泼辣、张狂精明；通过对比，我们可一叹曹雪芹的笔力，人物的出场，先后适宜，详略得当，虚实兼用，不但笔法变化多姿，而且在众多人物中可使描写的重点突出。
刘姥姥进大观园 开眼界
陈奂生上城
林黛玉进贾府
词语 古 义 今 义
偏僻 偏激 不端正 偏远交通不便之地
便宜 方便 价钱低
态度 神态 对事情的看法
风流 风韵 有功绩又有文采
有才学而不拘礼法
风骚 姿容俏丽 妇女举止轻佻
可怜 可惜 值得怜悯
怜悯
不值得一提
《林黛玉进贾府》选自长篇小说《红楼梦》的第三回，课文以林黛玉进贾府为中心事件，以她当天的行踪为线索，第一次介绍了贾府的一批主要人物，第一次展现了全书的典型环境贾府的大致情况。课文中主要人物林黛玉、王熙凤、贾宝玉等的性格特征被刻画得栩栩如生。
课文总结
阅读思考
一、阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句： ①写尽天下疼女儿的神态。 ②自然顺写一笔。 ③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。 ④傍见一笔，更妙。
与脂批①相应的语句是 与脂批②相应的语句是： 与脂批③相应的语句是： 与脂批④相应的语句是：
早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来
黛玉也哭个不住
此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣
二、阅读下面文段，回答后面问题 ①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” ②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 ③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 1.这三段文字都是描写宝玉的。①是 描写，用的是 的手法；②是 描写，用的是 的口气，突出宝玉的 ；③是模拟 的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的本质特点，用的是 的手法。
侧面
欲扬先抑
肖像
赞赏
美貌多情
封建卫道者
叛逆
似贬实褒
2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）： A穷困失意，懒惰愚笨 B愚笨顽皮，不通人情世故 C厌弃功名，否定封建正统 D不学无术，不懂儒家经典
C
3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ） A独立不羁，要求个性解放 B性格孤僻，不肯服从管教 C桀骜不驯，追求与众不同 D固执任性，我行我素
A
4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ） A三段都用了比喻修辞手法 B②③两段都用了对偶修辞手法 C除对偶外，②段还用了排比、比喻 D③段作了反语
A
分骨肉（探春唱）
一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。
恐哭损残年，告爹娘：休把儿悬念。
自古穷通皆有定，离合岂无缘！
从今分两地，各自保平安。
奴去也，莫牵连。
