四年级上册数学教案-3.1 《线段、直线、射线》西师大版
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学教案-3.1 《线段、直线、射线》西师大版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 27.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-30 07:38:03 | ||
图片预览
文档简介
《线段、直线、射线》教学设计
教学内容：
西师版小学数学四年级上册
教学目标：
创设情境，让学生自己观察，了解、知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线
体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离
理解从一点出发可以画出无数条射线，经过一点可以画无数条直线，体会两点决定距离
学会画线段、直线和射线
培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识，以及运用知识解决实际问题的能力，发展学生的空间观念
教学重难点：
知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线
了解直线可以向两端无限延长的特征
教学准备：
直尺或三角板，PPT
教学过程：
引导学生观察图片
教师：同学们，首先请大家一起来欣赏一些图片，这些图片里就藏着今天我们要学习的知识，大家仔细观察，看看能不能找出来呀？（展示PPT）
学生：很多的线（如电线杆上的线，单杠上的线，网线……）
教师：对，今天我们将一起来探究线的奥秘，共同了解各式各样的线，你能将这些线分成两类吗？
学生：直的和弯的
教师：今天我们将主要研究的就是直的线，我们也把它进行了分类，分成了：线段、直线和射线。
新课教学
1.认识线段
教师：首先我们看到的是电线杆及上面的电线，请同学们在作业本上把两根电杆之间的线画下来，记住只画线。（教师在黑板上画出弯的、直的没有点、直的有两个端点）
教师：大家现在来观察下老师画在黑板上的三幅图，大家觉得哪一副是对的。（生：第三幅加上理由）
教师：对，是第三幅。这条线的两端有两个点，叫做端点，这种直的并且有两个端点的线，我们就叫它线段。两根电线杆之间的一段电线可以看做一条线段，那生活中你们还知道哪些可以看成线段？（黑板的一边、弓箭的弦……）并指出端点。
教师：现在大家一起来画一条4cm的线段在作业本上。从这里我们可以知道线段是可以测量出长度的。
两点之间我们可以画出几条线呀？弯的可以哦。（无数）那这里那条是线段呢？那条长度最短呢？（线段最短，线段的长度就是这两点间的距离）
小结：线段是直的，有两个端点，两点之间线段最短，线段的长度就是两点之间的距离，可以测量距离。
2.认识直线
教师引导学生想象把线段向两端无限延长，并在黑板上演示。
教师：现在的这条线还能叫做线段吗？（不能）为什么不能呢？（因为它没有端点）
教师：对，像这种一条线段向两端无限延长后得到的就是一条直线。直线是无限延长的，因为它没有端点，一个都没有。
教师：既然没有端点，那直线有多长呢？
学生：无限长，不知道有多长
教师：那我们能测量出它的长度吗？（不能）
教师：我们现在一起来画直线吧。现在老师先点出一点，大家说经过这一点我们可以画出几条直线呀？（无数条）那经过两点呢（一条）
小结：直线 没有端点 不能测量距离 经过一点可以画出无数条 经过两点只有一条
3.认识射线
教师：刚才我们是把线段从两端无限延长之后得到了一条直线，那现在老师再延长一次，大家看下，这个有什么特征呢？
学生：有一个端点，另一边无限延长或者一端被无限延长。
教师：大家观察的很仔细，这条线又有个新的名字，叫做射线。大家知道了射线的特征吗？
学生：射线只有一个端点，另一端无限延长。
教师：那生活中你见过射线吗？（手电筒射出的光、汽车的灯光）
教师：我们现在一起来画射线。以一个点为端点，我们可以画出多少条射线呢？（无数）
小结：射线 只有一个端点 经过一点只有一条射线 无限长
归纳总结
教师：以上就是我们今天要学习的知识，我们学习了线段、直线和射线，那它们有什么不同点和相同点？（小组讨论，填写表格）
讨论要点：
讨论三种线的各自特点
用表格整理好
巩固练习
课堂小结
通过这堂课你学到了什么？
板书设计：
线段：直的 有两个端点
直线：直的 没有端点
射线：直的 有一个端点
教学内容：
西师版小学数学四年级上册
教学目标：
创设情境，让学生自己观察，了解、知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线
体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离
理解从一点出发可以画出无数条射线，经过一点可以画无数条直线，体会两点决定距离
学会画线段、直线和射线
培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识，以及运用知识解决实际问题的能力，发展学生的空间观念
教学重难点：
知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线
了解直线可以向两端无限延长的特征
教学准备：
直尺或三角板，PPT
教学过程：
引导学生观察图片
教师：同学们，首先请大家一起来欣赏一些图片，这些图片里就藏着今天我们要学习的知识，大家仔细观察，看看能不能找出来呀？（展示PPT）
学生：很多的线（如电线杆上的线，单杠上的线，网线……）
教师：对，今天我们将一起来探究线的奥秘，共同了解各式各样的线，你能将这些线分成两类吗？
学生：直的和弯的
教师：今天我们将主要研究的就是直的线，我们也把它进行了分类，分成了：线段、直线和射线。
新课教学
1.认识线段
教师：首先我们看到的是电线杆及上面的电线，请同学们在作业本上把两根电杆之间的线画下来，记住只画线。（教师在黑板上画出弯的、直的没有点、直的有两个端点）
教师：大家现在来观察下老师画在黑板上的三幅图，大家觉得哪一副是对的。（生：第三幅加上理由）
教师：对，是第三幅。这条线的两端有两个点，叫做端点，这种直的并且有两个端点的线，我们就叫它线段。两根电线杆之间的一段电线可以看做一条线段，那生活中你们还知道哪些可以看成线段？（黑板的一边、弓箭的弦……）并指出端点。
教师：现在大家一起来画一条4cm的线段在作业本上。从这里我们可以知道线段是可以测量出长度的。
两点之间我们可以画出几条线呀？弯的可以哦。（无数）那这里那条是线段呢？那条长度最短呢？（线段最短，线段的长度就是这两点间的距离）
小结：线段是直的，有两个端点，两点之间线段最短，线段的长度就是两点之间的距离，可以测量距离。
2.认识直线
教师引导学生想象把线段向两端无限延长，并在黑板上演示。
教师：现在的这条线还能叫做线段吗？（不能）为什么不能呢？（因为它没有端点）
教师：对，像这种一条线段向两端无限延长后得到的就是一条直线。直线是无限延长的，因为它没有端点，一个都没有。
教师：既然没有端点，那直线有多长呢？
学生：无限长，不知道有多长
教师：那我们能测量出它的长度吗？（不能）
教师：我们现在一起来画直线吧。现在老师先点出一点，大家说经过这一点我们可以画出几条直线呀？（无数条）那经过两点呢（一条）
小结：直线 没有端点 不能测量距离 经过一点可以画出无数条 经过两点只有一条
3.认识射线
教师：刚才我们是把线段从两端无限延长之后得到了一条直线，那现在老师再延长一次，大家看下，这个有什么特征呢？
学生：有一个端点，另一边无限延长或者一端被无限延长。
教师：大家观察的很仔细，这条线又有个新的名字，叫做射线。大家知道了射线的特征吗？
学生：射线只有一个端点，另一端无限延长。
教师：那生活中你见过射线吗？（手电筒射出的光、汽车的灯光）
教师：我们现在一起来画射线。以一个点为端点，我们可以画出多少条射线呢？（无数）
小结：射线 只有一个端点 经过一点只有一条射线 无限长
归纳总结
教师：以上就是我们今天要学习的知识，我们学习了线段、直线和射线，那它们有什么不同点和相同点？（小组讨论，填写表格）
讨论要点：
讨论三种线的各自特点
用表格整理好
巩固练习
课堂小结
通过这堂课你学到了什么？
板书设计：
线段：直的 有两个端点
直线：直的 没有端点
射线：直的 有一个端点