第二单元我们周围的空气 课题2氧气的制取（第一课时）课后练习（有答案）—2021-2022学年九年级化学人教版上册

2021——2022学年度人教版九年级化学上册
第二单元我们周围的空气
课题2氧气的制取（第一课时）课后练习
一、选择题
1．下列有关实验操作的“先"与“后"的说法中，正确的是
A．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
B．加热KMnO4并用排水法收集O2，
实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出水槽中导管
C．用托盘天平称量固体时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码
D．制取气体时。先装好药品，密封装置，后检查装置的气密性
2．下列关于空气的说法错误的是
A．空气的成分按体积计算，氧气约占21%
B．二氧化碳排放过多会引起温室效应，所以二氧化碳属于空气污染物
C．工业上利用分离液态空气制取氧气，这一过程属于物理变化
D．为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主
3．下列是某同学制取氧气的实验操作，其中错误的是
A．检查气密性
B．放入药品
C．停止加热
D．存放氧气
4．如图表示加热一定质量的高锰酸钾固体时，某变量y随时间的变化趋势。变量y表示的是
A．高锰酸钾的质量
B．固体中钾元素的质量
C．生成氧气的质量
D．固体中MnO2的质量
5．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是
A．反应速率不变，生成氧气的质量不变
B．反应速率加快，生成氧气的质量不变
C．反应速率加快，生成氧气的质量增加
D．反应速率不变，生成氧气的质量增加
6．关于实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的
A．先检查制氧装置的气密性，再装药品
B．先给试管均匀加热，再对着药品加热
C．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
D．等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中
7．下列关于工业制氧气的说法正确的是
A．工业制氧气发生了化学变化
B．利用的原理是氮气和氧气的沸点不同
C．工业制得到的液氧是纯净物
D．工业制氧气的原料是高锰酸钾
8．实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列实验操作正确的是
A．将试管固定在铁架台上，管口略微向上倾斜
B．检验装置的气密性，应在装药之后，用酒精灯加热之前
C．收集满氧气的集气瓶用玻璃片盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上
D．用排水法收集氧气时，收集完毕，先停止加热，再将导管移出水面
9．如图表示将一定质量的H2O2溶液和MnO2混合后，变量y随时间的变化趋势。变量y是
A．H2O2的质量
B．O2的质量
C．MnO2的质量
D．溶液的总质量
10．用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化情况如图所示，分析正确的是（　　）
A．反应结束时能生成（a－b）g氧气
B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
C．在t1～t2过程中氯化钾的质量分数不断减小
D．在0～t2时段，MnO2在混合物中的含量不断增大
11．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列各图与该反应事实最吻合的是（　　）
A．B．=C．D．
12．实验室置取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（　　）
A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放双氧水
B．锥形瓶里加入石灰石，分液漏斗里盛放稀盐酸
C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D．当发生装置中的液体与固体一接触产生了气泡即可收集氧气
13．某化学兴趣小组用一定质量的KClO3和MnO2固体混合物制取氧气。如图表示该固体混合物在受热过程中，有关量y随时间的变化情况(从开始反应时计时)。纵坐标y表示的是(
)
A．生成O2的质量
B．反应消耗KClO3的质量
C．剩余固体中KCl的质量分数
D．剩余固体中MnO2的质量分数
14．已知氯酸钾和二氧化锰混合加热可以制取氧气，下图表示一定质量的
KClO3和MnO2混合受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是
A．固体中氧元素的质量
B．生成O2的质量
C．固体中MnO2的质量
D．固体中钾元素的质量分数
二、填空题
15．化学实验要求严谨，实验中我们要注意一些细节问题，同学们，以下问题你注意了吗？请说出其中的原因或者方法。
（1）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，你观察到哪些现象？___________；集气瓶底为什么预先放些水或者细沙？___________。
（2）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶底预先放一些水___________；
（3）排水法收集氧气时，收集满的标志是___________。
16．写出下列化学反应的文字表达式和基本反应类型：
（1）硫在氧气中燃烧______；
（2）镁在空气中燃烧______；
（3）铁丝在氧气中燃烧______；
上述三个反应都属于的基本反应类型是______。
（4）过氧化氢溶液制取氧气的表达式______，属于的基本反应类型是______。
17．小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学。
（1）小华的理由是未验证反应前后高锰酸钾________和________不变
（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：________。
（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是________。
18．若用向上排空气法收集氧气，检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是：将带火星的小木条放在_______，若木条_________，说明氧气已收集满。
19．写出下列反应的文字表达式
(1)氢气燃烧_______
(2)实验室用高锰酸钾制氧气
_______
(3)铁在氧气中燃烧
__________
(4)红磷燃烧_______
20．根据如图所示的实验回答问题。
（1）甲是实验室制取氧气的实验。仪器a的名称是_______。
（2）试管口放一团棉花的作用是_______。
（3）当观察到导管口有_______时，再开始收集。
三、简答题
21．实验是进行科学探究的重要手段。做细铁丝燃烧实验时，集气瓶底部放少量水的目的是______；用高锰酸钾制氧气，实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是______。
22．现在有两个集气瓶，分别是氧气、空气。请你设计一个小实验鉴别它们。
23．实验室用H2O2制氧气时，没有加MnO2，其结果如何？______。写出该反应的文字表达式______。
24．很多科学发现都是不经意的。一次实验中，小刚不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。请你和小刚一起完成下列空白：
(1)检验试管内产生的气体是氧气的方法是______________________________；
(2)根据现象推测硫酸铜溶液在该反应中起的作用是_________________________；
(3)如果要进一步确定硫酸铜溶液是此反应的催化剂，他需要设计实验证明硫酸铜溶液的________________和__________________在反应前后没有发生改变。
四、综合应用题
25．根据下列实验装置，回答相关问题。
（1）写出图中标有a、b的仪器名称：a____b____。
（2）用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为____（填序号），写出该反应的文字或符号表达式___。该反应的基本类型属于___（填化合反应或分解反应），加热时试管口要略向下倾斜的原因是___；小李同学在用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验过程中，发现收集装置中的水慢慢变成紫红色了，他仔细思考发现反应装置中缺少____。
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置组合是___，写出该反应的文字或者符号表达式___。若用F装置（瓶中装满水）收集生成的氧气，气体应从___（选填“c”或“d”）端导入。
（4）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，小明按图甲所示装置进行了如下实验。
a.取1.5mg过氧化氢酶和8mL蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。
b.用注射器A从容器中抽出2mL气体，用注射器B将2mLH2O2溶液注入容器中，采集数据直至反应结束。
c.用3.1mg、3.6mg过氧化氢酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化锰重复上述实验,获取数据如图乙。
①步骤b将注射器B中的2mLH2O2溶液全部注入容器前，用注射器A先从容器中抽出2mL气体，其目的是____。
②小明分析相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强”这一结论，其依据是___。
【参考答案】
1．A
2．B
3．C
4．B
5．C
6．C
7．B
8．C
9．B
10．A
11．A
12．A
13．D
14．A
15．剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
防止生成物溅落炸裂集气瓶
吸收二氧化硫，防止空气污染
集气瓶中水被排净，瓶口有气泡冒出
16．硫+氧气二氧化硫
镁+氧气氧化镁
铁+氧气四氧化三铁
化合反应
过氧化氢水+氧气
分解反应
17．质量
化学性质
单独加热KMnO4能分解产生O2，说明KMnO4不是催化剂
高锰酸钾受热分解生成二氧化锰，二氧化锰对氯酸钾的分解有催化作用，所以高锰酸钾能加快氯酸钾分解的速率。
18．集气瓶口
复燃
19．氢气+氧气水
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
铁+氧气四氧化三铁
磷+氧气五氧化二磷
20．集气瓶
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
气泡连续并比较均匀的放出
21．防止集气瓶炸裂
防止水倒吸入试管，试管炸裂
22．将带火星的木条分别伸入瓶中，木条复燃的是氧气；没有复燃的是空气。（或将燃着的木条分别伸入瓶中，木条燃烧更旺的是氧气；燃烧不变的是空气。）
23．没有加二氧化锰会导致过氧化氢分解过慢，收集不到氧气
过氧化氢水+氧气
24．将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，说明是氧气
催化作用
质量
化学性质
25．试管
水槽
A
高锰酸
钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或
分解反应
防止冷凝水回流使试管炸裂
棉花
BC
过氧化氢
水+氧气或
d
使加入反应物后瓶内初始气压与原有气压相同
相等质量的催化剂使相等质量过氧化氢分解达到相同的气压时，过氧化氢酶所需时间更短