三年级上册数学课件-5.2 什么是周长 北师大版（10张ppt )

(共10张PPT)
什么是周长（2）
北师版三年级上册
5
探究新知
一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少米？
240＋410＋200＋190＋560＝1600（米）
算法一：
240米
560米
410米
190米
算法二：
190＋410＝600（米）
560＋240＝800（米）
600＋800＋200＝1600（米）
答：_____________________。
小公园的周长是1600米
求出下面图形的周长。
120
米
120
米
120
米
86
米
124
米
110
米
90
米
75
米
75
米
75
米
75
米
100
米
120×3＝360（米）
（110＋90）＋（124＋86）＝410（米）
75×4＋100＝400（米）
巩固练习
1.
笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？
[教材P47
练一练
第3题]
（170＋230）＋（140＋160）＋200＝900（米）
2.
计算下面图形的周长。
17
分米
15
分米
8
分米
22
米
36
米
26
米
18
米
8
厘米
8
厘米
5
厘米
5
厘米
9
厘米
[教材P47
练一练
第4题]
17＋8＋15＝40（分米）
18＋22＋26＋36＝102（米）
8×2＋5×2＋9＝35（厘米）
8＋5＋8＋5＋9＝35（厘米）
或
3.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状的图形，说说拼成图形周长是多少。
[教材P47
练一练
第5题]
8
厘米
10
厘米
10
厘米
4.估一估，量一量。
[教材P47
练一练
第6题]
估计
测量
作业本封面的周长
课桌面的周长
你的鞋底的周长
5.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，它们走的路线一样长吗？
[教材P47
练一练
第7题]
不计算，你能看出来吗？
一样长
一样长
多走2个小正方形边长
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
回顾总结
求图形的周长就是求各边的长度总和，计算时能简算就简算。
完成练习册本课时的习题。
课后作业