部编六年级上册第六单元主题训练保护环境 有答案

部编六年级上册第六单元主题训练保护环境
时间：40分钟　满分：100分
一、下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)
A. 无私　　 晶莹　　 天涯　　 莺歌燕舞
B. 贡献　　 摇蓝　　 慷慨　　 风雨同舟
C. 壮观　　 矿产　　 目睹　　 三翻五次
D. 滥用　　 资源　　 列如　　 和蔼可亲
二、根据要求，完成练习。(20分)
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。(5分)
改为反问句：___________________________________________
照样子，仿写句子。(10分)
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。
活像__________________，_______________________________。
写一句保护环境或节约资源的宣传语。(5分)
_______________________________________________________
三、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。(8分)
“只有一个地球”的意思是说地球是我们人类唯一的家园，如果它被破坏了，我们别无去处。 (　 　)
《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗，表现了农民对土地深沉的爱。 (　 　)
《青山不老》记叙了一位山野老农用15年的时间在中国的晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，造福于后代，实现了自己的人生价值的故事。 (　　 )
地球上的一系列生态灾难的发生，跟人类毫无关系，但这些生态灾难给人类的生存带来了严重的威胁。 (　 　)
四、阅读文段，完成练习。(31分)
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
(1)这段话主要写的是_______________________________。(5分)
(2)这段话采用了____________、___________的说明方法。(4分)
(3)“地球是渺小的。我们要保护地球。”请用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
(1)这节诗写的是___________________________________。(5分)
(2)这节诗运用了___________的修辞手法，把_______________比作_______________。(9分)
(3)用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
五、用古诗名句填空。(12分)
《浪淘沙》(其一)中，描写黄河的雄伟气势的诗句是“____________
____________________________________________________”。
《书湖阴先生壁》中，运用典故表现人的高洁的诗句是“_________
_____________________________________________________”。
《江南春》中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句有“________________________________________________”。
六、阅读练习。(26分)
一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：
“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了千年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境造成的。
首先，土壤遭到破坏。千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一二百年来，人类过度垦殖、放牧，使土壤沙化。有些地方还被喷洒了大量农药，肥沃的土壤变成了有害的土壤，草原大片大片地消失。我(　　　　)生命力强，(　　　　)也招架不住。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要没命了。
其次，空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到空气中，天空没有以前那样蓝了，天上的鸟也少了许多。现在人们还广泛使用一种叫电冰箱的电器，里面的氟利昂，使臭氧层遭到破坏，‘臭氧层空洞’日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会使我们得病的。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭到破坏的地方去。
最后，水受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，使得鱼虾无法生存。小鱼儿你要尽快告诉你的同伴们，让大家到河水清澈的地方去吧。
你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，你们再不逃，就会没命的。”
动植物们听完之后，急忙收拾东西准备搬走，但是大家能往哪儿搬呢？这真是一个难题。
(有删改)
在文中的括号内填上恰当的关联词语。(4分)
对结尾“但是大家能往哪儿搬呢”理解正确的一项是(　　)(2分)
A. 可以搬去的地方太多，动植物们不知道怎么选择。
B. 可以搬去的地方太远，动植物们不知道怎么去。
C. 环境污染太严重，动植物们已经没有可以搬去的地方了。
这篇文章从老松树的视角出发，展现了_________________的严峻问题，请你为它补上一个题目：___________________。(4分)
土壤遭到了什么样的破坏？请根据文意，抓住要点进行概括。
(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
老松树死亡的原因是什么？请结合文中的相关语句概括回答。
(4分)
_______________________________________________________
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针对文章内容写两则保护环境的宣传标语。(8分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________

保护环境
一、A
二、示例：1. 这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？
2. 一群鱼儿　一到水里就自由畅快地嬉戏
3. 保护环境，人人有责。
三、1. √　2. √　3. √　4. ×
四、1. (1)地球的渺小
(2)列数字　作比较
(3)因为地球是渺小的，所以我们要保护地球。
2. (1)三黑把地耙得又平又顺溜
(2)比喻　耙好的地　妇女们刚梳的头
(3)示例：这么松散的地，多像一张软软的床。
五、1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
2. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来
3. 示例：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
六、1. 虽然　但是
2. C
3. 生态环境恶化　示例：老松树的遗书
4. ①人类过度垦殖、放牧，导致土壤沙化。
②人类大量喷洒农药，使肥沃的土壤变成了有害的土壤。
5. 老松树的死是人类破坏环境造成的，是因为土壤遭到了破坏，空气和水遭到了污染。
6. 示例：(1)让天空永远湛蓝，让绿茵拥抱家园。
(2)青草绿树你我他，我们同住一个家。