2.花的学校 习题课件（共17张PPT）

2.花的学校
课后练习
一、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。
二、形近字组词。
表扬
清楚
启迪
兴旺
杨树
笛声
猜想
狂欢
三、为加点字选择正确的解释。(填序号)
【簌簌】①风吹叶子等的声音。　②纷纷落下的样子。　③肢体发抖的样子。
②
①
③
例：雨一来，他们便放假了。
1．蝴蝶一来，他们便___________________________。
2．________一______，_____________________。
四、仿写句子。
热情地献上花粉招待客人
太阳
来
他们便露出了笑脸
1．填一填。
花朵在__________的学校里上学，他们关了门做__________。___________，他们便放假了。
一、花的学校
地下
功课
雨一来
2．“花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话运用了________的修辞手法，突出了花孩子们_________的心情。重读的字是_______。
拟人
快乐
冲
读句，判断，对的打“√”，错的打“×”。
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
1．作者通过花儿表达出放假时急切地想回到家，得到妈妈的拥抱的心情。(　　)
二、花的妈妈
2．作者想告诉我们，现实中花儿也像孩子一样，有自己的家，有自己的妈妈。(　　)
3．作者想说明，花儿有和孩子一样的生活节奏。(　　)
一、主题积累
你能把下面的花孩子送回家吗？
1．竹外(　　　　)花三两枝，春江水暖鸭先知。
2．接天莲叶无穷碧，映日(　　　　)花别样红。
3．忽如一夜春风来，千树万树(　　　　)花开。
桃
荷
梨
二、延伸阅读
同　情
泰戈尔
如果我只是一只小狗，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，当我想吃你的盘里的东西时，你要向我说“不”吗？
你要赶开我，对我说“滚开，你这淘气的小狗”吗？
那么，走吧，妈妈，走吧！当你叫唤我的时候，我就永不到你那里去，也永不要你再喂我吃东西了。
如果我只是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我紧紧地锁住，怕我飞走吗？
你要对我指指点点地说“怎样的一只不知感恩的贱鸟呀！整日整夜地尽在咬它的链子”吗？
那么，走吧，妈妈，走吧！我要跑到树林里去，我就永不再让你抱我在你的臂里了。
1．选择填空。(填字母)
这首散文诗写的是________对________说话，孩子在同情________。
A．小狗　　B．孩子　　C．妈妈　　D．小鹦鹉
B
C
AD
2．“我”为什么同情它们？
_____________________________________________________________
3．“我”希望妈妈怎么对待小狗和小鹦鹉？
____________________________________________________________________________________________
因为小狗不能随意自由地吃盘里的食物，小鹦鹉不能自由飞翔。
“我”希望妈妈像对待自己的孩子一样对待小狗和小鹦鹉，乐意给小狗想吃的东西，让小鹦鹉得到自由。
三、百字练笔
用一段话描写你熟悉的花儿。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
略。

谢谢欣赏