《3.2声音的特性》课时同步训练（二）2021-2022学年物理沪科版八年级全一册（含答案）

《3.2声音的特性》课时同步训练（二）2021-2022年物理沪科新版八年级全一册
一．选择题（共10小题）
1．张吉怀高铁（即张家界﹣吉首﹣怀化高速铁路）即将开通，工人师傅在铁路经过有住户的地方加装了隔音墙。隔音墙的作用是（　　）
A．声源处减弱噪音 B．传播途中减弱噪音
C．人耳处减弱噪音 D．以上都正确
2．在同一架钢琴上，弹奏C调“3”和“1”这两个音，以下说法正确的是（　　）
A．音色一定不同
B．音调一定不同
C．响度一定不同
D．音调、音色和响度都不同
3．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（　　）
A．甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系
B．乙图中两列声波的音色相同
C．丙图中“GPS导航”音量调节是调节的音调
D．丁图中通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系
4．下列关于声现象的说法正确的是（　　）
A．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低
B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．声音的响度不仅和振动幅度有关，还和距离有关
D．电视机上播放的音乐都是乐音
5．云贵中学在五四活动中，看操场上的同学表演时，演奏者常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
6．如图，把一个装有少量水的杯子放在桌面上，用一只手按住底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音。下面关于水杯发声说法正确的是（　　）
A．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越小，音调越低
B．声音是由于杯中空气振动产生的；杯中水量越大，音调越低
C．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越小，音调越低
D．声音是由于杯和水振动产生的；杯中水量越大，音调越低
7．为了防止噪声，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．学校附近禁止鸣笛
B．临街房屋安装隔音玻璃
C．将市区的工厂迁至郊区
D．在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞
8．调节手机接听的音量，是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
9．如图所示，将正在发生的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度，这个实验是用来探究（　　）
A．声音能否在真空中传播
B．声音产生的原因
C．声音的响度与什么因素有关
D．音调是否和频率有关
二．填空题（共6小题）
10．声音的三个特征是：　 　、　 　、　 　。
11．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则　 　 的音调高。（填“男生”或“女生”）
12．在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，增加试管中的水量，吹气时声音的　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）变了。
13．日常生活中所说的“钟声洪亮、曲高和寡、余音绕梁和余音不止”，其中“钟声洪亮”描述的声音的　 　；“余音不止”的原因是物体仍在　 　造成的。
14．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，比较角度的大小是为了探究声音的　 　和　 　的关系
三．综合能力题（共2小题）
15．阅读短文，回答问题：
多普勒效应
1842年的一天，奥地利一位名叫多普勒的数学家、物理学家正路过铁路交叉处，恰逢一列火车从他身旁驶过，他发现火车从远而近时鸣笛声变响，音调变尖，而火车从近而远时鸣笛声变弱，音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣，就进行了研究。他发现当声源离观察者远去时，观察者接收到的声波的频率变小，音调变得低沉；当声源向观察者靠近时，观察者接收到的声波的频率变大，音调就变高，后来人把它称为“多普勒效应”。科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波。
声波的多普勒效应可用于交通中的测速，交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波，同时测量反射波的频率，根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断，也就是我们平常说的彩超，即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同，用不同颜色标识出，因而彩超既具有二维超声结构图象的优点，又同时提供了血流动力学的丰富信息。
（1）光是一种电磁波，所以光　 　（选填“能”或“不能”）发生多普勒效应。
（2）交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用多普勒效应原理工作的，仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率　 　（选填“相同”或“不同”）
（3）实际测量中，若正在鸣笛的汽车静止，警察径直向这辆鸣笛的汽车处走过去，　 　（选填“能”或“不能”）发生多普勒现象。
（4）战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在　 　（选填“靠近”或“远离”）他，这说明声音可以传递　 　。
16．（1）为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是　 　，通过探究可知：音调是由发声体振动的　 　决定的。
A.硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.改变钢尺伸出桌边的长度
C.改变薄塑料尺滑过梳子的速度
D.改变吹笔帽的力度
（2）如图（a）（b）（c）所示，响度最小的是　 　；音调最高的是　 　。
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．解：隔音墙可以在传播过程中减弱噪声，故B正确。
故选：B。
2．解：
因为dou.1 和 mi.3 两个音阶的音调越来越高，dou.1 的音调低，mi.3 的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快。
故选：B。
3．解：
A、改变尺子伸出桌面的长度，若用相同的力拨动尺子，尺子的振动频率不同，声音的音调不同，是为了研究音调与频率的关系；若要探究响度与振幅的关系，需要保持尺子伸出桌面的长度不变，改变拨动尺子的力度，故A错误；
B、由图知，两列声波的形状不同，说明它们的音色不同，故B错误；
C、丙图中“GPS导航”是利用电磁波来传递信息的，故C错误；
D、当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，由此可知，通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系，故D正确。
故选：D。
4．C。
5．解：调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调。
故选：B。
6．解：如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高。故只有选项D符合题意。
故选：D。
7．解：A、学校附近禁止鸣笛是在声源处防止噪声的产生，不合题意；
B、临街房屋安装隔音是在传播过程中阻断噪声的传播，符合题意；
C、将市区的工厂迁至郊区，使噪声离人群较远，是在声源处减弱噪声，不合题意；
D、在高噪音环境中工作的工人佩戴耳塞，是在人耳处减弱噪声，不合题意。
故选：B。
8．解：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。
故选：A。
9．解：乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。
故选：C。
二．填空题（共6小题）
10．解：乐音的三个特征是：响度、音调、音色。
故本题答案为：响度，音调，音色。
11．解：男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则男中音的响度大，女高音的音调高；
故答案为：女生。
12．解：
增加试管中的水量，管内空气柱的长度变短，吹气时空气柱振动的频率变大，声音的音调变高。
故答案为：音调。
13．解：“钟声洪亮”形容声音大，它描述的是声音的响度。
虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，
故答案为：响度；振动。
14．解：由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。这是因为用力不同时，音叉的振动幅度不同，振幅越大，响度越大，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系；
故答案为：响度；振幅。
三．综合能力题（共2小题）
15．解：
（1）由材料中的“科学家们经研究发现多普勒效应适用于所有类型的波，包括电磁波”可知，光是一种电磁波，所以光也能发生多普勒效应；
（2）多普勒效应也可以用于医学的诊断，仪器发射一系列的超声波，经人体血管内的血液反射，因为血液流动的速度不同，所以仪器发射的超声波的频率与反射后接收到的回声的频率不相同；
（3）当声源静止、观察者向声源运动时，波源与观察者之间有相对运动，就一定能观察到多普勒效应；当声源和观察者靠近时，音调会变高，则听到声音的频率变大。
（4）只有声源和观察者靠近时，音调会变高，若两者远离，则频率减小，因此战场上，有经验的士兵从听到炮弹呼啸的声调越来越低，判断出炮弹正在远离他。这说明声音可以传递信息。
故答案为：（1）能；（2）不相同；（3）能；（4）远离；信息。
16．解：
（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符A能够完成探究目的；
B、改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B能够完成探究目的；
C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C能够完成探究目的；
D、改变吹笔帽的力度，笔帽中空气柱振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故D不能完成探究目的；
故选：D；
通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；
（2）比较（a）、（b）、（c）三个图可知，（a）偏离原平衡位置距离最小，故响度最小；
比较（a）、（b）、（c）三个图可知，相同时间内，（b）图物体振动的次数最多，音调最高。。
故答案为：（1）D；频率；（2）（a）：（b）。