15.5串、并联电路中的电流规律同步练习2021-2022学年人教版九年级物理全一册（含答案）

15.5串、并联电路中的电流规律同步练习2021~2022学年人教版九年级物理全一册
一、单选题
有一电路上串联着20个小灯泡，如果电源插头处的电流为200 mA，那么通过每个小灯泡的电流是（）
A. 10?mA B. 20?mA C. 200?mA D. 100?mA
如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表（　　）
A. A的示数是150mA B. A的示数是70mA
C. A'的示数是80mA D. A'的示数是30mA
如图甲所示的电路中，A1的示数为1.2 A，A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是? （??? ）
A. 通过L1的电流为0.7?A B. 通过L1的电流为1.2?A
C. 通过L2的电流为1.2?A D. 通过L2的电流为1.7?A
如图甲所示的电路中，闭合开关后，两个电流表指针偏转情况均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为? （??? ）
A. 1.3?A，0.26?A B. 1.04?A，0.26?A
C. 0.23?A，1.06?A D. 0.26?A，1.04?A
利用如图所示的电路探究并联电路中电流的关系．已知L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a、b、c、d四处的电流的大小关系是? （??? ）
A. Ia=Ib B. Ia=Ic C. Ib=Ic D. Ia=Id
如图的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个用电器均正常工作时，a、b、c中的电流（　　）
A. a最大
B. b最大
C. c最大
D. 一样大
二、填空题
图甲是探究串联电路中的电流关系的电路图，开关闭合后电流表A1的示数如图乙所示，那么电流表A1的示数是?????????????????A，A2的示数应是?????????????????A．
三、实验探究题
小武同学通过实验探究串联电路中电流的特点，按下图连接好电路．
（1）实验中，两个小灯泡的规格应选择_________（填“相同”或“不同”）的．
（2）下表是小武同学实验中的一组数据：
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
上述表格所记录的数据中，明显错误的数据是____，错误的原因是______________________________________________________________________________．
（3）改正实验数据后，进行多次实验可得到实验结论是______________________________________________________________________________．
在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红选用两个不同的小灯泡组成了如图所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a，b，c三处去测量电流．
（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行________，以正确选择电流表的量程．
（2）在某次实验时，小红闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度的左侧偏转，连接过程中存在的错误是______________________．
（3）排除故障后，她测量了a、b、c三处的电流，又改变小灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异．下列分析正确的是________．
Ia/A
Ib/A
Ic/A
0.16
0.15
0.14
A．可能是因为存在测量误差
B．是因为没有对电流表调零
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
（4）小红进行多次实验的主要目的是________（填序号）．
①寻找普遍规律? ②减小实验误差
如图甲所示是小林做“探究串联电路电流特点”实验的电路图。
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
0.3
1.5
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________（填“相同”或“不相同”）的，连接电路的过程中开关应该处于__________状态。
（2）上表是小林实验过程中设计的表格以及记录的数据：指出表格所记录的数据中明显错误的数值是__________，造成错误的原因是：__________。
（3）该实验表格设计有明显不当之处，是：____________________________。
（4）如图乙所示，是小聪和同学们探究串联电路特点的实验电路图
实验次数
电流表A1的电流/A
电流表A2的电流/A
电流表A3的电流/A
第一次
0.14
0.12
0.10
第二次
0.24
0.22
0.20
第三次
0.34
0.32
0.30
①连接电路，闭合开关，小聪准确读出三个电流表的示数并记录在表格中。为了得出更普遍的结论，他们更换了电源再做了两组实验，其记录数据的表格如上表。小刚分析实验数据后得出结论：电流从电源正极出发，经过L1、L2电流逐渐减小。请问造成这一现象的原因是__________________________。
②小聪观察实验现象，发现每次都是L1较亮、L2较暗，他也得出与小刚相同的结论，小梦指出小聪的结论不科学，请你帮忙设计一个实验来反驳小聪的结论，你设计的实验是：________________________________________。
小亮设计了如图甲所示电路来探究串、并联电路的电流规律。
（1）小亮连接电路时，若忘记了断开三个开关，可能将电流表_______烧坏，他要探究串联电路的电流规律，应将开关_________________（填三个开关的断开，闭合情况）。
（2）在探究串联电路的电流规律时，小亮发现两个灯泡的亮度不同，可能的原因是______________，发现其中两个电流表的指针偏转不同（实验前电流表指针已经调零），可能的原因是__________________。
（3）小亮要探究并联电路的电流规律，应将开关________________（填三个开关的断开、闭合情况），小亮观察到电流表A和电流表A1的指针偏转均如图乙所示，则电流表A2的示数应该是_______A。
（4）测量结束后，小亮又换用不同规格的灯泡进行多次实验，这样做的主要目的是__________________。
某实验小组做“探究并联电路的电流规律”实验时，设计了如图甲所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C三处测量电流，并记录数据．
【基础设问】
（1）实验中，应选两个规格_________（填“相同”或“不相同”）的小灯泡．
（2）小张要测量干路电流，他应将电流表串联在图甲中的_________（填“A”“B”或“C”）处；接入电流表后闭合开关，他看到两个小灯泡都发光，但电流表出现如图乙所示的现象，原因是___________________________，小张应该断开开关，_____________________________________________，重新进行实验．
（3）小明想要测量通过L2的电流，请你帮他在图丙中将实物电路连接完整．
（4）小兰按图甲连好实物电路后，闭合开关，发现电流表指针向“0”刻度线的左侧偏转，则连接过程中存在的错误是___________________．小兰正确连接电路后，完成了实验，记录的数据如表1所示．
表1
实验序号
IA/A
IB/A
IC/A
1
0.12
0.15
0.27
2
0.15
0.20
0.35
3
0.12
0.14
0.26
4
0. 24
0.18
0.38
①根据表格第1、2、3三组数据可以得出结论：______________________________________________________________________________．
②对于测量数据的相关分析，下列说法正确的是_________．
A．第1次数据没有测量误差
B．分析多组数据是为了减小误差
C．第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的
【能力设问】
（5）小丽利用图丙中的实验器材，添加了一个开关，又设计了一个电路，可以不更换电流表的位置通过开关的开闭直接测出图甲中A、B、C三处的电流，请在虚线框中画出电路图．
（6）如图戊所示的电路中电源电压不变，闭合开关S后，请你利用小兰得出的结论，判断下列说法正确的有_________．（填字母序号）
? ? ? ? ? ? ? ? ???????图戊
A．A1有示数，A2没有示数
B．再闭合开关S1，A1示数大于A2示数
C．再闭合开关S1，A1示数变大，A2示数不变
D．再闭合开关S1，A1示数变大，A2示数变小
（7）另一实验小组的小飞在做“探究串联电路的电流规律”的实验，电路图如图己所示．
①当开关闭合后，他发现两灯都不亮，为了找到故障原因，他用一根导线来检查．当导线与A、B两点连接时，小灯泡L1不亮、L2亮；当导线与B、C两点连接时，两灯都不亮．由此推测故障是________________．
②排除故障后，小飞将开关闭合，电流表A2的示数如图庚所示，读数为_________A．在读A1示数时该同学发现电流表A1的指针偏转角度比电流表A2的小，原因是______________________________________________________________________________．
（8）小金连接完电路，闭合开关后两灯都亮，但导线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮帮他，判断以下两种方法是否可行？请你在表2的空格中填写“可行”或“不可行”．
表2
方法
操作
现象
结论
方法是否可行
方法1
把其中一个灯泡从灯座中取下
另一个灯泡熄灭
两灯泡一定是串联的
_______
方法2
把任意一根导线断开
两灯泡都熄灭
两灯泡一定是串联的
_______
某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹猜想：并联电路中各支路电流相等．她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验．
（1）画好电路图后，晓丹开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是_________的．
检查电路连接无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表格中．
Ib/A
Ic/A
Ia/A
0.18
0.18
0.36
晓丹分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等．
（2）晓丹得出错误的实验结论，主要原因是______________________________________________________________________________．
（3）请你对接下来的实验提出改进措施（一条即可）：______________________________________________________________________________．
为了探究并联电路的电流规律，小明选用规格不同的灯泡L1、L2和两节新的干电池，设计了如图甲所示的电路进行实验．
（1）请根据图甲所示的电路，在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整．
（2）连接电路时，开关应处于________状态．若小明不小心将电压表当作电流表接入图乙所示电路中，则他会发现电压表的示数约为________V，灯泡________（L1/L1和L2/L2）能发光．
（3）修正电路后，小明选择合适的量程依次测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，根据这三次的测量结果，得出了并联电路中干路电流等于各支路电流之和的结论．若实验中测量图甲中a、b两处电流时指针位置均如图丙所示，则通过L1的电流为________A．
（4）为了验证结论的普遍性，小明用灯泡L3替换L2接入电路中，他发现灯泡L3所在支路电流变大，则L1支路电流________（变大/不变/变小）．
（5）实验过程中，细心的小明还观察到电流大的支路中灯泡更亮些．于是他有如下推断：任何电路中，灯泡亮度取决于通过灯泡的电流，电流相等，亮度相同，电流不同，亮度不同．你认为小明的判断是________（正确/错误）的；请你在不增加其他器材的情况下，设计一个简要的实验方案并阐述理由．答：_______________________________________________．
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】0.3 ?
0.3 ?
8.【答案】（1）不同? （2）1.5? 读数时看错量程? （3）串联电路中电流处处相等
9.【答案】（1）试触? （2）电流表正负接线柱接反了? （3）A? （4）①
10.【答案】（1）不相同? 断开? （2）1.5? 电流表选用小量程却按大量程读数了? （3）实验次数太少，结论有偶然性? （4）①电流表本身不准确? ②交换这两个灯的位置，让电流先经过灯L2，后经过灯L1，仍然会出现灯L1较亮，灯L2较暗的现象。
11.【答案】（1）A? S2闭合，S1、S3断开? （2）两个灯泡的规格不同? 电流表选择的量程不同? （3）S1、S3闭合，S2断开? 0.8? （4）使实验结论具有普遍性
12.【答案】（1）不相同? （2）C? 电流表所选量程太大? 换接电流表的小量程? （3）如图1所示．? （4）电流表正、负接线柱接反了? ①并联电路的干路电流等于各支路电流之和? ②C? （5）如图2所示．? （6）AB? （7）①A、B两点间存在断路? ②0.3? 两个电流表所选量程不一样（答案合理即可）? （8）可行? 不可行
???????
13.【答案】（1）断开? （2）选用了相同规格的灯泡进行实验? （3）换用不同规格的灯泡进行实验
14.【答案】（1）? （2）断开? 3? L2? （3）1.44? （4）不变? （5）错误? 将L1和L2串联在电路中，可观察到通过两灯的电流相同但亮度可能不同