桂美版八年级美术上册《5、图案与生活》教学设计

《图案与生活》教学设计

教学目标：
激发学生学习工艺美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感和健康的审美情趣。
引导学生欣赏不同时代、不同民族的用图案装饰的生活物品，使学生感受到图案与生活关联的重要性。
3、学习单独纹样图案的知识，在单独纹样图案的构思、创意中培养学生的发散性思维，体验创造的乐趣。
4、培养学生的想象力、设计能力和动手能力，让学生体会到勤动脑，多动手可使生活更美。
教学重点：
掌握单独纹样图案的描绘技能，提高创造美的能力。
教学难点：
设计单独纹样图案，如何把学到的知识创造地应用到日常用品的设计装饰中去。
课前准备：图画纸 、水粉颜料 、签字笔、勾线笔或毛笔铅笔、碟、复写纸等。
教学过程：
一、导入新课。
1、 同学们，老师这有两个纸碟，你们喜欢哪个啊？（学生答：——）为什么？（学生答：——）
是这个有图案吗？有了图案就变美了。图案除了用来装饰碟还可以装扮衣服、窗帘、床单、杯子、碗等。有了图案可以使我们的生活变得更美，今天我们就来学习图案与生活。（设计意图:激发学生学习工艺美术的兴趣。）
（板书）
2、明确图案就是对某种器物的造型、色彩和纹样进行设计的图样。
二、欣赏图案，进入新知。
1、思考：在生活中每样物品都有什么？学生讨论回答：图案。图案来源于生活，与生活息息相关。
2、讲解图案的定义。
图案通常指器物上的装饰纹样。（狭义）
图案指要对某种器物的造型、结构、色彩纹饰进行工艺处理而实现进行的设计方案。（广义）
3、（大屏幕显示）老师这有一些漂亮的图案，我们一起来欣赏，在欣赏的过程中请同学们注意观察不用时代、不同民族的用图案装饰的生活物品。
4、欣赏图片，图案现代生活中的应用广泛：包装设计中的运用、瓷器设计中的运用、壁挂设计中的运用、服饰设计中的运用、室内设计中的运用。
千百年来，图案一直与我们的生活息息相关。图案在现代生活中的应用更加广泛，小到饮食起居，大到生活环境，都离不开图案的点缀。
5、图案的种类。教师出示单独纹样和连续纹样图案范画，让学生们欣赏并分组讨论：哪些是单独纹样和连续纹样。然后请个别学生来说，教师补充。
图案可分为：单独纹样和连续纹样。
6、单独纹样：即与周围无联系，单独、完整的纹样，可单独用于装饰。（让学生知道单独纹样的意图。）
7、图案变化的手法。(1)简化。抓住特征，删繁就简，去粗存精。（2）变形。在原有物象的基础上，重构一种新的更有艺术美感的形象。（3）夸张。抓住典型的形体特征，加以夸张，使之更典型化、个性化。（4）添加。在简化、变形、夸张的基础上加入装饰因素，使纹样更为丰富。
8、制作方法：
(1)可用画好样板盖在纸碟上，再用没墨的圆珠笔画，这样就拷贝到纸碟上了。
(2)可用复写纸。
9、作业:绘制单独纹样图案装饰纸碟。教师巡堂指导。
图案装饰着我们的生活，美化着我们的生活，使我们的生活更加多姿多彩。 有画人物、花草、动物、风景等。
同学们，让你们来当回设计师。设计单独纹样图案来装饰纸碟子吧，看看哪个同学做得最好，哪个的作品更有创意。大家在设计时可夸张、变形、概括、简练。设计不要太复杂，简单有创意就好。
10、选出一些作品来点评,并讲设计意图。注意技巧与方法。
三、课堂小结：
图案来源于生活，应用于生活，生活需要美，我们要创造美。伟大的雕塑家罗丹说过：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们平时在学习和生活中多留意多观察，就能设计出有创意的作品来装扮我们的生活，让我们的生活更加有风采。