《广告多棱镜》创新教学设计
教学目标：
知识与能力：了解有关广告的知识。
过程与方法：掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。
情感态度价值观：培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯，树立学以致用的学习观。
重点难点：
掌握理解、鉴赏广告，撰写广告词。
教学方法：合作交流
教学步骤：
一、导入课文。
在当今社会，广告无论是作为一种商业手段，还是作为公益事业，无处不在。广告是艺术和科学的融合体，广告词是其灵魂。理解、鉴赏广告，撰写广告词是我们中学生应该具备的一种能力。
二、我来了解（广告的相关知识）。
自由阅读课本，说说你从知识短文中了解到哪些关于广告的知识信息？
明确：广告的定义、分类、形式、及有关故事
三、我来展示（收集的广告语）。
优秀的广告语用语亲切、表意准确、富有韵味，令人过目（耳）不忘。你熟知哪些优秀的广告语呢？一分钟内，谁说的广告语最多，谁将成为本项比赛的冠军。
四、我来欣赏（优秀广告词）。
我的名声是吹出来的。（某电风扇广告语）
不打不相识 （某打印机广告词）。
人类如果失去联想，世界将会怎样？（联想电脑广告词）
五、我来评价（成功与不足）。
从下面几则广告语中任选一条说说你喜欢哪条广告，不喜欢那条广告，为什么？
1．平时一滴水，难时太平洋。（太平洋保险公司）
2．多一些润滑，少一些摩擦。(统一润滑油)
3．煮酒论英雄，才子赢天下。(才子男装)
4．科技奥运，自在移动。（中国移动通信）
5．今年二十，明年十八。（香皂广告）
示例： “平时一滴水，难时太平洋” 广告词赏析。
（解题时要将广告语与打出广告语的公司紧密结合起来考虑，你就会发现内容上的许多妙处。同时还要考虑的是，这种语言形式有什么特点，比如用了什么修辞手法，有何妙处，取得了怎样的效果等。）
参考评析：广告语与公司名称巧妙结合；揭示了保险的作用；用了比喻、对比、夸张的修辞手法（修辞答到一点即可），增强了表达效果。
六、方法归纳。
（1）结合产品（商业广告）广告主题（公益广告），理解广告词的内容。
（2）揣摩形式，结合具体材料，把握语言特点。
（3）品读感受，体会该广告词的实际效果。
六、我来尝试。（广告与中考）
1．（2006年扬州市）请用简洁的语言评点下面的广告。
虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）
答题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发” ；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。
2．(2007年四川乐山) 为迎接2008年北京奥运会，当地政府要求学校组织一次“地方”调查活动，通过调查，你发现当地的自然景观受到了破坏，请写一条广告语，呼吁人们保护我们 生存的环境，珍惜我们拥有的资源(不超过20字) 。
答案示例：“行动起来，保护我们的家园”、“前人种下一棵树，后人得到一片荫。” (广告词强调有文采，句式基本工整，有一定号召性，就可酌情给分) 。
七、我来创作。（公益广告创作）
公益广告的特点：
以道理倡导人。公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，不能高高在上。
以情感打动人。人的态度是扎根于情感之中的，如果能让观念依附在容易被感知的情感成分上，就会引起人的共鸣。
以创意吸引人。公益广告的品位来自思想性和艺术性的统一，在艺术的濡染中让受众自己去思考、去体会，所以广告创意就显得尤为重要。
广告语创作的注意点：
1．广告的设计与拟写（根据一定的主题或要求写一则广告，如公益广告、宣传广告等）。
2．广告的理解与欣赏（从广告语中选一个进行鉴赏）。
3．广告的修改与润色（给出一则广告从相关方面进行修改和文字方面的润色，使其更加简洁得体）。
4．关注各种媒体广告（音乐、文学、建筑、产品、体育、考古、医学、美术、房产、金融等各方面的广告都要进入我们的视野）。
公益广告语创作尝试：
为“禁烟”、或“公民义务献血” 、 或“希望工程”拟一则公益广告
示例：
禁烟：
吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。
也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）。
你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入 （加油站禁烟）
千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）
如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）
一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！
请不要让你的自私点燃我的大楼——（商场禁烟）
公民义务献血：
我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。
生命，因你而奔流不息。
比献出的血更宝贵的是你的真情。
用爱心为生命加油！
希望工程：
节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
用心点燃希望，用爱撒播人间。
七、链接中考。
1．（2007年广东梅州）近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：
①胃药广告：无所胃惧畏 ②某淋浴器广告：随心所浴 欲
③自行车广告：乐在骑中其 ④某眼镜广告：一明惊人 鸣
（1）请你在上文的横线上，改正这些成语的错字。
（2）对这些“成语广告”，是赞成还是反对？谈谈看法。
我的看法是：无论赞成、反对都可，只要言之有理。
2．请你为每年5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告语。
1．情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
2．扶残助残，有你有我。
3．扶残助残是社会文明进步的标志。
板书设计：
广告多棱镜
我来了解 我来展示
我爱欣赏 我来评价
我来尝试 我来创作(共19张PPT)
苏教版九年级专题
多棱镜
广告是传播信息的一种方式，目的在于
推销商品、劳务或说服人们接受某种观点。
商业性广告
非商业性广告
我国的茅台酒首次参加巴拿马博览会时，由于知名度低。起初无人问津，虽经参战人员努力推销，成交量仍甚少。眼看博览会就要落下帷幕了，我方参展人员不甘空手而归，急中生智，故意打翻了一瓶茅台酒，顿时整个大厅酒香扑鼻，沁人心脾，许多客商纷纷与茅台酒厂家签订了大批的供货合同。这一招，不仅使茅台酒在这次博览会上夺得了金奖，而且由此一举成功，走向世界。
滴滴香浓
意犹未尽
人类失去联想，
世界将会怎样？
牛奶香浓
丝般感受
运用成语
含蓄隽永
一语双关，
引人深思。
比喻形象
想象丰富
有创意，新颖独特。
激发想象，引人思考。
抓住消费者的心理。
突出商品的特点。
广告语要鲜明形象。
简短易记，通俗易懂。
活用修辞，合于音韵。
巧用成语，琅琅上口。
以情动人，真挚感人。
有一个小学二年级的学生，刚刚接触到一些成语,所以兴趣很大。最近他在早上刷牙的时候,总喜欢说“哑口无言”。爸爸问他“哑口无言”是什么意思，孩子的回答是“牙齿不发炎”。这个回答让他是哭笑不得，原来这个“成语”是孩子跟着电视里的广告学的，广告将“哑口无言”改成了“牙口无炎”，是在为某牙膏做广告……“每天耳濡目染想要纠正过来,理解到成语的真正含义，就显得比较困难了。”爸爸忧虑地说。
某灭蚊器广告：默默无蚊
某止咳药广告：咳不容缓
(闻)
(刻)
某自行车广告：乐在骑中
某洗衣粉广告：衣衣不舍
(其)
(依)
某热水器广告：随心所浴
(欲)
艺术性
创新性
真实性
要求：立足真实，紧扣主题。
语言力求生动形象。
摸准顾客心理，构思新颖。
任务：1、作为母校的一员，我们不会忘记这个雅致
的校园，不能忘记这里淳朴的老师，
请你为学校设计一则宣传广告，提高学校
的知名度。
（必做题）
示例：某某中学，你永远的家！
2、根据创设的情境设计广告语。
（选做题）
为某口香糖设计一则商业广告
牙口好，胃口就好
为酒后驾车现象设计一则
公益广告
司
机
一
杯
酒
亲
人
两
行
泪
