二年级上册数学课件 6.2 课桌有多长 北师版（20页ppt）

课桌有多长
六 测量
北师版二年级上册
课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
激趣设疑
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
探究新知
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
测量之前要有统一的标准。
探究新知
直尺
皮尺
折尺
滚尺
脚尺
软尺
卷尺
卡尺
米尺
探究新知
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
0
1厘米
9
10
0刻度
刻度线
刻度
标志着开始
数字
竖线
0
cm
长度单位
厘米
、cm
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
｛
1厘米
每一大格的长度都是1厘米
探究新知
图钉的长度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
食指的宽度大约是1厘米。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
探究新知
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
请你找一找，从哪儿到哪儿是2厘米长？
从哪儿到哪儿是3厘米长？
探究新知
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
从哪儿到哪儿是3厘米长？
探究新知
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
2厘米
2厘米
3厘米
3厘米
通过在尺子上找这几个不同的长度，你们有什么发现？
探究新知
量一量你的铅笔有多长。
想一想，它们这样量对吗？
探究新知
尺子与铅笔的方向是平行的；
量一量你的铅笔有多长。
想一想，它们这样量对吗？
通常，测量物体的长度时，要把一端对准尺子的0刻度，另一端对着几，物体的长度就是几厘米。
若一端没对准尺子的0刻度，用后面大的刻度减前面小的刻度，得几就是几厘米。
5厘米
6－1=5 厘米
探究新知
量一量，画一画。
3厘米
4厘米
探究新知
1.估一估，量一量。
[教材P52 练一练 第1题]
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
估计
测量
铅笔长
（ ）厘米
（ ）厘米
橡皮长
（ ）厘米
（ ）厘米
文具盒长
（ ）厘米
（ ）厘米
巩固练习
2.画一条长8厘米的线。
[教材P52 练一练 第3题]
8厘米
3.说一说各是几厘米。
[教材P52 练一练 第3题]
3厘米
5厘米
4厘米
4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
（ ） （ ） （ ）
16厘米
13厘米
17厘米
19厘米
√
提示：分别算出桥和???号物体高度。
5.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条6厘米的线？。
提示：从8厘米开始，14厘米结束。
厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。
课堂小结