二年级上册数学课件-第六章练习四 北师版(17张ppt）

练习四
北师版·数学二年级上册
知识梳理
我们学过了哪些长度单位？我们都会测量吗？
厘米和米。
食指的宽度大约是1厘米。
田字格的宽度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
“厘米”用来表示较短的物体的长度或距离。
我两只胳膊打开的长度大约是1米。
从地面到我的脖子，长度大约是1米。
“米”用来表示较长的物体的长度或距离。
1 米 = 100 厘米
量一量这张纸条的长度。
在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
6厘米
测量的物体不足整米时，应该怎么做呢？
复名数就是带两个或者两个以上单位名称的数。
例如：1米5厘米
1.剪一根1米长的绳子，用这根绳子比一比你家中的下面物体（比1米长的画“√”，比1米短的画“×”）。
课堂练习
提示：注意安全。
【课本 P57 《练习四》 第4题】
×
×
√
×
2.填一填。
4
2
3
1
【课本 P56 《练习四》 第1题】
3.在括号里填上合适的长度单位（厘米或米）。
书本长约26（ ）
房子宽约5（ ）
粉笔长约7（ ）
杯子高约9（ ）
树高约8（ ）
黑板宽约1（ ）
cm
m
cm
cm
【课本 P56 《练习四》 第2题】
m
m
4.量一量，填一填。
5
5
3
4
【课本 P56 《练习四》 第3题】
5.做一做，量一量。
（1）把5个回形针连在一起，量一量一共有多长。
【课本 P57 《练习四》 第5题】
方法一
直接量5个连在一起的长度
方法二
量1个的长度，再乘5
（2）5个小朋友手拉手，量一量一共有多长。
（3）先估计，从你们的座位处走到讲台大约有多长？再同桌合作量一量。
5.做一做，量一量。
【课本 P57 《练习四》 第5题】
（4）你知道“限高4米”是什么意思吗？在校园里找一找，4米有多高？
5.做一做，量一量。
【课本 P57 《练习四》 第5题】
限高4米
车高3米
限高4米就是通过的车辆高度不能超过4米。
3米的汽车能通过吗？
3＜4，所以能通过
找一找，生活中还有哪些地方用到米或厘米？
课桌大约长60厘米
篮球场大约长28米
6.读一读，做一做。
【课本 P57 《练习四》 第6题】
米和厘米是国际上通用的长度单位，我们国家也有自己的长度单位，比如尺和寸。它们之间的关系是：
1米＝3尺，1尺＝10寸
比一比，1尺有多长？1寸呢？
课堂小结
厘米：cm
米：m
长度单位
测量长度
1 米 = 100 厘米