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作者:陶渊明
陶渊明：
我国第一位田园诗人
名潜，字元亮
自称“五柳先生”
世称“靖节先生”
三仕三隐
“不为五斗米折腰”
代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。
陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。他做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。
陶渊明的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。
种豆／南山下，草盛／豆苗稀。
晨兴／理荒秽，带月／荷锄归。
道狭／草木长，夕露／沾我衣。
衣沾／不足惜，但使／愿无违。
归园田居（其三）
荒秽(huì)：杂草丛生。带月:顶着
月亮。
荷(hè)锄：扛着锄头。
道狭（xiá）：道窄。
草木长：草木丛生。
沾（zhān）：沾湿。
但使：只要让。
愿无违（wéi）:不违反自己的意愿。
诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。
一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。
归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。
沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。
请你说说诗句的意思
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1
诗中哪一句体现了农家生活的艰辛？
诗中体现了诗人怎样的感情？为什么这样说？
诗中哪一句体现了全诗的主旨，点明了作者的志趣？
这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。
探究：
诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，
不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做
一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
1
用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。
写作特点
1
表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活的满足。
用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意
境醇美。
反映思想：
不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而，而甘受田间生活的艰辛。
表现感情：
写作特点：
诗歌的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
《归园田居》表现了作者弃官回家后垦荒耕种的生活，充满了对田园生活细致传神的体味和对隐居生活的恬然自适 .
归园田居（其一）
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
饮酒（其五）
结庐在人境，
而无车马喧。
问君何能尔，
心远地自偏。
采菊东篱下，
悠然见南山。
山气日夕佳，
飞鸟相与还。
此中有真意，
欲辨已忘言。
作者:王维
王维(701—761)，字摩诘，他的诗写得好，看他的诗，就像看画；他的画也画得好，欣赏他的画，就像读诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画，画中有诗”。
作者简介
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
使至塞上
使至塞上(结构思路)
首联
单车欲问边，属国过居延。
“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢
“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。
(写使者进入边塞)
颔联
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
(以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤)
颈联
大漠孤烟直，长河落日圆。(名句)
抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光.画面开阔,意境雄浑.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠的景象,而且表现了作者的深切感受,叙事写景入画中,幽微难言内心情.
(描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”)
写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，描绘出大漠雄浑的气势，而且也表达了作者的深切感受，把自己孤独感伤的情绪融化于广阔的自然景象的描绘中。笔力苍劲，意境雄浑。
《红楼梦》第四十八回，对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理，为什么？
有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。
“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞叹为“千古壮观”的名句，谈谈你对此的认识。
重点探究
品味佳句：
大 漠 孤 烟 直
长 河 落 日 圆
构图美：
线条美：
色彩美：
近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流
纵的是烟，横的是河，圆的是落日
黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪
——空间阔大
——层次丰富
——鲜明优美
这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观”的名句。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
“大漠孤烟直，长河落日圆”赏析
这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。
尾联
萧关逢候骑，都护在燕然。
来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。
(写诗人到达边塞所见情景)
思想内容:
《使至塞上》这首诗，通过作者叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内心的激愤和抑郁。
作者:李白
李白（７０１－７６２），字太白，号青莲居士(欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居士，苏轼东坡居士)。李白的诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗《古风》，批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府《行路难》,《梁甫吟》,《将进酒》等，是抒发怀才不遇的悲愤；《秋登宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等诗篇，以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。 李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。
渡荆门送别
渡远荆门外, 来从楚国游.
山随平野尽, 江入大荒流.
月下飞天镜, 云生结海楼.
仍怜故乡水, 万里送行舟.
介绍创作情况
李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。
这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。
首联：
渡远荆门外,来从楚国游。
渡远：远渡。 楚国：楚地。
诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。
(叙送别缘起)
颔联：
山随平野尽,江入大荒流。
平野：平原。
大荒：广阔无际的原野。
(绘山势,流水,原野)
颈联：
月下飞天镜,云生结海楼。
(写水中映月画与天边云霞图)
中间四句对仗，描写景物，描绘长江之水出山之后的壮阔气象：长江出山，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程开阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下的一面明镜；朝云簇生，云层里出现海市蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓情，既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想的志向与热情，又充溢着诗人对故乡的深深依恋与挚爱。
中间四句对偶本诗工稳，“平野”对“大荒”，“天镜”对“海楼”，佳句佳对。赋予了江水以人的浓厚的感情，这水情意真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎然，情景交融。
尾联：
仍怜故乡水,万里送行舟。
(抒深沉思乡之情)
结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚的感情。诗中写的长江之水，是来自故乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把李白送入了更加广阔的天地之中。在这一描写中，表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋。
这首诗歌最打动你的是什么？请说明理由。
重点探究
思想内容
主要表现离别家乡之人的思乡之情。
写作特点
叙事、写景、抒情结合,浑然一体。
登岳阳楼 （其一） 作者：陈与义
作者简介
陈与义(1090～1138)，宋代诗人，字去非，自号简斋，洛阳（今属河南）人。
陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，转学杜甫，成为宋代学习杜甫最有成就的诗人之一。
著有《 简斋集》。
写作背景
宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金兵攻破开封，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途功名的常路，24岁那年，即宋徽宗政和三年（1113）登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。
这是一首七言律诗，是《登岳阳楼二首》中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。
历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成功之作，颔联尤为宏壮雄丽。
作品简介
登岳阳楼 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
朗读：
jīng
xǐyǐ
登岳阳楼 陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
注释：
酒店或茶馆的幌子
缓慢
瓜分
徘徊
靠着
高处
登楼
1.这首诗抒发了诗人怎样的情感？
这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。
重点探究
2.“洞庭之东江水西”这句诗写什么？怎么写的？
写岳阳楼之所在。
巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。
重点探究
3.“帘旌不动夕阳迟”这句诗写什么？有什么特点？
写举目所见。
“帘旌” 为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。
不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。
重点探究
4.颔联的风格有什么变化？
“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；
“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。
这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。
重点探究
5.“万里来游还望远，三年多难更凭危。”颈联通过叙事抒发了什么感情？
道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重的艺术效果。
重点探究
6.“白头 吊古 风霜里，老木沧波无限悲”怎样理解尾联中加线的词语？
“白头”：诗人已届不惑之年，故言。
“吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉，意味深长。
“风霜”：明指自然事物，实喻社会现实，语意双关。
“老木苍波”：是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。
重点探究
7.诗的四联各主要写了什么？
首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。
颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。
颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。
从本诗看陈与义的律诗风格
陈与义诗宗杜甫，特别是他的律诗，明显地表现出老杜的特点，可谓神形兼备。
他和杜甫一样，都精于炼字炼句，也善于描写议论。
其余诸如写景之瑰丽壮阔，抒情之豪迈超绝，音韵之响亮，偶对之工巧，都多有相似之处。
他在模仿的同时，又富于变化，注意从切身的感受出发，从具体的情境出发，加以创新，自成一格。
杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
登高
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。第30课《诗四首》助学练测集优方案
☆课文导读
《归园田居》写出了田园劳作之乐，表现了作者希望按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。
《使至塞上》写了王维出使西北边塞的经历，描写了奇特壮美的塞外风光，抒发了作者失意的惆怅、寂寞和感伤。
《渡荆门送别》描写了李白乘舟过荆门时所见的景色，写出作者在政治上的抱负和豪情壮志，同时含蓄的抒发了思乡之情。
《登岳阳楼（其一）》是《登岳阳楼二首》中的第一首。诗人借对岳阳楼景象的叙写，表达了自己的身世悲凉之感和国破家亡的切肤之痛。
☆基础过关
一、读音辨析
晨兴（xīnɡ） 荒秽（huì）
荷锄（hè） 草木长（zhǎnɡ）
侯骑（jì） 燕然（yān）
帘旌（jīnɡ） 徙倚（xǐ）
二、词语释义
晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生。
道狭：道窄。
但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。
单车：形容轻骑简从。
问边：慰问边士。
征蓬：被风卷起远飞的蓬草，自喻。
候骑：担任侦察、通讯的骑兵。
都护：边疆的统帅正率兵虎据燕然，镇守着祖国的西北边陲。
大荒：广阔的原野。
天镜：比喻明月。
海楼：即蜃楼，海上形成的一种幻景。
故乡水：指长江，来自作者的家乡四川。
帘旌：酒店或茶馆的招子。
夕阳迟：夕阳缓慢地下沉。迟，缓慢。
横分：这里指瓜分。
徙倚：徘徊。
三年多难：宋钦宗靖康元年（1126）春天北宋灭亡，道谢此诗时已有三年。
凭危：指登楼。凭，靠着。危，指高处。
三、语句解读
1.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
“晨兴”写早起，“带月”写晚归，看出他日出而作，日入而息的辛劳。“理荒秽”，写他归耕后垦荒工作的艰难。尽管每天劳动时间很长，从日出到月出，身体很疲惫，然而诗人没有丝毫怨言，反而有“带月荷锄归”的悠闲笔调写出他劳动后的轻快。
2.大漠孤烟直，长河落日圆。
纵的是烟，横的是河，圆的是落日，用简约的线条勾勒出了景物的基本形态。其中，“直”、“圆”两字用得十分传神，抓住了西北高原的特色。色彩也很丰富：大漠的黄沙，红色的晚霞，闪着白光的河水，白色的烽烟，边塞风光如在眼前。
3.仍怜故乡水，万里送行舟。
诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍一路护送，万里相随，形影不离，从对面写来，越发显出自己的思乡深情。
4.白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
“吊古”，含蓄蕴藉，意味深长；“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；而“老木苍波”更是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言之中，可谓“状难写之景，如在目前，含不尽之意，见于言外”（欧阳修《六一诗话》引梅尧臣语）。
四、作家作品
王维（701—761），字摩诘，唐代诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。他的诗现存不足400首，其中以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大。苏轼用“诗中有画，画中有诗”来评论诗人兼画家王维的作品。
李白 (701—762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”。
陈与义（1090—1138），是南北宋之交的著名诗人。字去非，号简斋，洛阳（今属河南）人。有《简斋集》《无住词》。
五、背景探视
晋义熙二年，亦即渊明辞去彭泽令后的第二年，诗人写下了《归园田居》五首著名诗篇。这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。
开元二十五年（公元737年）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
《渡荆门送别》是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶去，目的是到湖北湖南一带楚国故地游览。
《登岳阳楼（其一）》定于高宗建炎二年，“靖康之变”发生，宋代诗遭遇到了天崩地裂的大变动。国破家亡，流离失所，天涯沦落。诗人在他逃难三年之际，登上了名胜岳阳楼。
☆一显身手
一、基础知识
1.给加点字注音。
秽（ ） 草木长（ ）
荷锄归（ ） 候骑（ ）
燕然（ ） 荆门（ ）
对峙（ ） 帘旌（ ）
徙倚（ ） 沧波（ ）
2.下列诗句中加点的词不表地名的一项是（ ）
A．属国过居延
B．萧关逢候骑
C．都护在燕然
D．都护在燕然
3.下列诗句与原文一致的一项是（ ）
A.道狭草木长，西露沾我衣。
B.征蓬出汉塞，归燕入胡天。
C.月下飞天境，云生接海楼。
D.洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
4.把下列相应的内容用线连接起来。
《归园田居》 唐 李白
《使至塞上》 宋 王维
《渡荆门送别》 唐 陶渊明
《登岳阳楼》 晋 陈与义
二、整体感知
1.下列说法不正确的一项是（ ）
A．陶渊明，西汉时著名的诗人，世称“靖节先生”，我们学过他的《桃花源记》。
B．《渡荆门送别》是五言律诗，蕴涵了诗人对前程的展望和对故乡的眷恋。
C．《使至塞上》的作者是唐朝诗人王维，这首诗是他出使边塞时所作。
D．陈与义，字去非，号简斋，宋代著名诗人。《登岳阳楼》共有二首，课文中所选的是第一首。
2.对诗句的理解分析不正确的一项是（ ）
A.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”写出诗人虽不善于种田，但是仍早出晚归，不辞辛劳耕作的形象。
B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”使用了拟人、借代、对偶的修辞手法，表现了作者即将到达西北边塞的欣喜之情。
C.“月下飞天镜，云生接海楼”一联用描写的表达方式，描绘了两幅美丽的画面。
D.“登临吴楚横分地”，是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。
3.默写。
⑴《登岳阳楼》诗的颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“_______________，_______________。”
⑵王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“_______ ____ ,_____________ 。”
⑶“ ， 。道狭草木长，夕露沾我衣。 ____，
____。”
⑷《渡荆门送别》一诗中表现诗人恋乡之情的诗句是“ ，
。”
4.对《使至塞上》理解有误的一项是（ ）
A.诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。
B.颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。
C．“大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的结束。
D．末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。
5.对《渡荆门送别》一诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是（ ）
A.诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。
B.诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。
C.全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。
D.诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。
三、课内阅读
归园田居（其三）
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？
2.陶渊明是我国古典文学史中________诗歌流派的代表人物。
3.诗中体现了农家生活艰辛的一句是_____
__________________________________。
4.诗人体现在诗中的感情是怎样的？为什么这样说？
5.体现了全诗主旨的一句是：____________
____________________________________。
6.全诗通过躬耕夜归这个小小的生活片断，表现了什么深刻的思想？
四、拓展阅读
对比阅读孟浩然的《宿建德江》和杜甫的《旅夜抒怀》，回答下列问题。
宿建德江
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
旅夜抒怀
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
1.《宿建德江》属于近体诗中的___________，《旅夜抒怀》属于近体诗中的___________。
2.两首诗中分别以____________________和______________________告诉读者二人都是在客船上观赏夜景。（摘引原句回答）
3.“日暮客愁新”一句抒写了诗人的___________；“名岂文章著，官应老病休”一联是激愤的反语，抒发了诗人_________________________________。
4.对《旅夜抒怀》一诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.本诗题目为“旅夜抒怀”，诗的前半部分写“旅夜”，写景；后半部分“抒怀”，抒发了诗人心中的不平。
B.“名岂文章著，官应老病休”一联书写诗人自己的身世处境，为自己因文章写得好而出名觉得很自豪，连官都不要做了。
C.“飘飘何所似，天地一沙鸥”一联，诗人以漂泊于茫茫天际间栖无定所的沙鸥自比，天地之大，竟容不得诗人一身，到处流离，抒发了内心的激愤。
D.全诗情景交融，浑然一体，形象多姿，意境开阔。是唐诗中不可多得的名篇。
☆新题探密
分析下面的材料，得出结论，将你的结论概括成一句话，写在下面横线上。
据调查，我国中小学教师人均日劳动时间为9.67小时，比其他岗位的一般职工的日平均劳动时间高出1.67小时，其中睡眠时间比一般职工平均少1小时，娱乐时间少0.5小时左右，积累起来，年超额劳动时间为420小时。
_____________________________________
_____________________________________
答案：教师工作时间长，休息时间短。
☆写作小练笔
根据下面这首诗的意思，展开想像和联想，运用描写手法，写一段记叙文字，200字左右。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
[提示]
“鸢”指用纸做成的鸟，代指风筝。儿童放风筝的时间、地点、环境，以及儿童的神情、行为动作，都可描绘得生动些。
☆作文素材
关于“抱负”
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
——卡耐基
杀了“现在”，也便杀了“将来”。……将来是子孙的时代。
——鲁迅
每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。
——高尔基
使生活变成幻想，再把幻想化为现时。
——居里夫人
要成就一件大事业，必须从小事做起。
——列宁
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
——爱因斯坦《诗四首》创新学案
年级： 八年级 科目： 语文 执笔人： 审核人：
备课时间：
使用时间：
学习目标：1、朗读背诵前两首诗；2、理解感受作者表达的思想感情。
学习重点、难点：理解感受作者表达的思想感情。
读一读
1、读准下列字的读音 荒秽（ ） 草木长（ ）燕（ ）然 逢侯骑（ ）
荷（ ）锄 属（ ）国 汉塞（ ） 无违（ ）
2、结合注释，读懂字面的含义。
3、课上教师范读，提出朗读要求，学生自由读后，点名读，共同评价。
4、默写这两首诗
想一想
1、《归园田居》可分几层意思？
2、“但使愿无违”中的“愿”具体指什么？
3、《使至塞上》，出使人是谁？在什么情况下出使？目的是什么？结果如何？
议一议
1、《归园田居》流露出作者什么样的感情？
2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”蕴涵了作者怎样的情感？
3、讨论一下练习三
查一查：自己是否能够背诵默写，是否能感受出作者的情感，是否能体会出写景的妙处？
练一练：
1、互相检查背诵默写
2、用生动语言描绘一下《使至塞上》的画面。
教学后记：
拓展练习
1、把《归园田居》改写成一篇写景的散文，不少于300字，写在读书笔记上。
2、阅读文段，完成练习
秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得白银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识借合，遂以还之。其人欲分数金为谢，畏斋曰：“拾金而人不知，借我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非去箱也。因托以寄之。
夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
1、解释加点的词语
遂以还之 去数年，绝无音信
问其银数与封识皆合 略不动心 又尝教书与宦官家
2、翻译句子 此其过人也远矣
不敢与家人言，恐劝令留金也
3、最后一段中哪一个字有点睛之效？为什么？
《诗四首》学案2
学习目标：1、能够背诵默写两首诗；2、品味两首诗的语言。
学习重点、难点：品味诗歌的语言。
课前教学
读准字音
荆（ ）门 仍怜（ ）故乡水 足鸡豚（ ）叩（ ）门
2、《度荆门送别》中以动态视角表现岸势变化，江水横流的阔大景象的句子是：
， 。抒发乡愁的一句是 。
3、《游山西村》中流传最广的两句是：
4、回忆我们学过的送别诗，他们主要表现什么什么内容？
课上学习
1、李白的诗表现了什么？
2、陆游的诗围绕哪个字展开？表现了诗人怎样的心情？
3、选择自己喜欢的方式，朗诵这两首诗（有感情，注意节奏）
合作探究
1、《归园田居》和《游山西村》都是写农村生活的，但作者抒发的感情却不一样，请说说他们有什么不同？
2、《渡荆门送别》一诗写了什么内容？（用自己的话表述一下）
课堂小结
这四首诗，都描写了美丽的景色，只要你走入大自然中，只要你认真的用心去感受生活，美好的景色就会悄悄地走入你的心里。
达标练习：
1、《归园田居》选字 ，作者是 （朝代）的 ，这组诗共有 首，者是第 首。
2、王维，字 ， 朝诗人，后世评论他的诗说，诗中有画， 。
3、陆游，字 ，号 ， （朝代）诗人，有 、 等传世。本诗选自 。
4、《渡荆门送别》中写景的是哪几句？按什么顺序写的？
5、谈谈你对“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗的理解。
6、从四首诗中找出自己最喜欢的一首，用文字把阅读感受写下来（不少于100字）
