1.1 物态变化 温度 课件(共23张PPT)

第一节 物态变化 温度
第一章 物态及其变化
教学目标
1.了解物质存在的三种状态。知道物质的状态可以相互转化；
2.理解温度的概念；知道摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；
3.了解生活中常见的温度；能正确使用温度计测量液体的温度。
4.知道体温计与实验室温度计的区别,会正确使用体温计.
实验器材：
1.实验室用温度计
2.体温计
1.自然界中常见的物质存在的三种状态是____、____、____.
固态
液态
气态
一、物态及其变化
自读课本第8-9页[物态及其变化],知道物质存在的三种状态及其特征,知道物质状态在一定条件下可以变化.
2.三种状态物质的待征
固体物质即有一定的____,又有一定的____;
液体物质有一定的____而没有一定的____;
气体物质______________________
________.
体积
形状
体积
形状
即没有一定体积也没有一
定的形状
能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。
知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。
能举例说明三种物态的基本特征。
了解三种物态具有不同特征的原因。
物质由一种状态变为另一种状态的过程,叫做________。
物态变化
3.物态变化
1.下列现象中,没有发生物态变化的是 ( )
A.扫地时灰尘到处飞扬
B.洒在地上的水变干　
C.早上地上的霜
D.冰雕变小了
A
2.水是__体,具有流动性,它有一定的____,但是没有一定____.
液
体积
形状
练习一
问题思考？
同种物质,为什么会有不同的状态呢？
自读课本第9--10页[温度及其测量],知道温度的意义,知道摄氏度是怎样规定的?知道常用温度计测量温度的原理,会用常用温度计测量温度.
二、温度及其测量
1.温度是表示____________的物理量。
2.温度的测量工具:______
温度计
物体冷热程度
3.摄氏温度的规定:在大气压为1.01
×105帕时,把__________的温度规定为0度,把____的温度规定为100度,把0度到100之间分成100等份,每一等份称为 1
______,用符号___表示,记为____.摄氏温度用符号___表示.
沸水
冰水混合物
摄氏度
℃
1℃
t
练习二
1.甲乙两盆水里都有冰快, 甲盆的冰快多些,乙盆里的冰快少些,甲放在阳光下,乙放在背阴处,两盆里的冰块都未完全熔化.则 ( )
A.甲盆水的温度比乙盆的高
B.乙盆的水温可能比甲盆的高
C.两盆水温度相同
D.不能判断,用温度计测量后才能知道.
C
2.冬天,河面上会结上厚厚的一层冰,冰的温度有时低达－40℃,假如在－40℃的冰下有流动的河水,那么水与冰交界处的温度是 ( )
A.4℃ B.0℃
C.－40℃ D.略高于－40℃
B
4.常用温度计
实验用温度计
体温计
寒暑表
刻度
玻璃泡
液体
玻管棒
细管
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻璃管并标上刻度及单位。
单位
液体热胀冷缩
(1)结构
(2)原理:常见温度计是利用____________的性质制成的.
自读课本第11--12页内容学习温度的测量
5.温度计的使用
a.观察:_____________________
b.正确使用方法
⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。
⑵玻璃泡浸入液体后要稍候,待温度计的示数稳定后再读数。
⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面平。
会正确使用温度计测量温度。
通过对物体温度的估测，提高估测温度的能力。
(1)量程(2)分度值(3)零刻线.
1.用温度计测量烧杯中的温度,图所示的几种做法中正确的是 ( )
C
练习三
2.请按照正确的顺序,把下列步骤重新排列:
A.观察温度计的量程
B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体
C.选取合适的温度计
D.待温度计示数稳定后再读数
E.认清温度计的分度值
F.记录测量结果
G.估计被测液体的温度
1
2
3
4
5
6
7
G C A E B D F
3.右图表示温度计的一部分,它的示数是___℃.读作______________________
-3
零下3摄氏度或负3摄氏度
4.电视机正常工作时,由于部分元件发热,用手试一下后盖会觉得有点温热的感觉,估计后盖处的温度大约为( )
A.-20℃ B.10℃
C.40℃ D.80℃
C
5.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体________的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议：____________。
热胀冷缩
采用更细的玻璃管采用容积更大瓶子采用膨胀系数更大的液体
6.体温计
？体温计读数时为什么可以离开人体？
体温计的量程是：____________,可以准确到___ ℃
35 ℃到42 ℃
0.1
缩口
通过对体温计的观察，了解体温计在结构和使用方法上与一般液体温度计的差异。
1.如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体________的性质制成的.可用来测沸水温度的是______________;体温计可以离开人体读数,是因为体温计上有个____．
实验室用温度计
缩口
热胀冷缩
练习四
2.护士用体温计测量一个病人体温后,体温计示数为“38.5 ℃”，仅用酒精消毒后就去给一个正常人测量体温,体温计示数是 ( )
A.37℃??? B.38.5℃ C.无法判断
B
3.某同学用体温计测量自己的体温,测得结果为35 ℃,所测温度低于实际温度的原因可能是 （ ）
A.使用前未将水银甩回玻璃泡里　
B.体温计置于腋下的时间不够长
C.体温计未与身体直接接触　　　
D.没有及时读出体温计显示的数值
B
4.给体温计消毒的正确方法是( )
A.放在沸水中煮几分钟
B.用自来水加以冲刷
C.用酒精灯烘烤　
D.用医用酒精擦拭
D
5.某同学用体温计测热水的温度(约70℃).请你指出他的错误
1)温度计量程太小
2)玻璃泡没有完全浸入待测液体中
3)视线没有与液柱的上表面齐平
1.温度是表示物体________的物理量.
2.家庭和实验室常用的温度计是利用______________的性质制成的.
3.摄氏温度是这样规定的:在大气压为1.01×105帕时,把____的温度规定为100度,把__________的温度规定为0度.
4.读温度计的示数时,要先看清____,再认清______.
冷热程度
液体的热胀冷缩
沸水
冰水混合物
量程
分度值
小结 温度的测量
自读课本第11页[科学窗]、13-14页[阅读材料].
使用前:三观察
使用时:五会
5.温度计的使用
零刻线
分度值
量　程
会选
会放
会看
会读
会记
正确记录测量结果(数值正确,单位准确)
会选—估测温度，选择合适的温度计。
会看—观察温度计的量程和分度值.
会放—将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。
会读—当温度计的示数稳定后再读数读数时，温度计仍须与被测物体接触.视线要与温度计中液柱上表面相平。
会记—测量结果由数值和单位组成