18 《富饶的西沙群岛》教案

富饶的西沙群岛
毛坝镇中心学校
庞莉
解析教材：
《富饶的西沙群岛》是写景名篇，作者用准确、鲜明、生动的语句讲了西沙群岛的位置，按照“海水”“海底”“海岛”的顺序具体形象地介绍了西沙群岛瑰丽的风光和丰富的物产，抒发了热爱祖国大好河山的情感。
学情分析：
三年级的学生已经具备了初步自主阅读的能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲，同时他们也具备了一定的计算机操作能力，能够独立在多媒体世界中搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。
教学目标：
1.会认“富”“饶”12个生字，掌握1个多音字“参”，会写“浅”“挺”等12个生字，正确读写重点词语。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，说说课文从哪几方面写了西沙群岛风景优美、物产丰富。
3.能就自己喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
4.读懂课文内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，增强热爱祖国的思想感情。
教学重点：
1.会认“富”“饶”等12个生字，掌握1个多音字“参”，正确朗读重点词语。
2.有感情的朗读课文，理解课文内容，说说课文从哪几方面写了西沙群岛风景优美、物产丰富。
教学难点：
懂得作者是如何围绕重点句把文章写具体的。
教学准备：多媒体课件
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1.会认“富”“饶”等12个生字，掌握1个多音字“参”，正确朗读重点词语。
2.有感情的朗读课文，理解课文内容。
3.初步培养热爱祖国的思想感情。
教学重点：
会识字写字，掌握多音字。
教学难点：
有感情的朗读课文，理解课文内容。
教学过程：
激趣导入。
师：同学们，我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海，有辽阔的草原，茂密的森林，有宁静的山村，繁华的都市......祖国的东西南北，处处有迷人的景色。今天，老师就带大家去一个迷人的地方，那就是令人向往而又神秘的西沙群岛。（板书：西沙群岛）
师：西沙群岛到底是个什么样的地方呢？谁来说说你对西沙群岛的了解？
学生交流汇报。（补全课题）
师：“富饶”是什么意思呢？
预设：富裕，富足有余。
师：这节课老师带大家去西沙群岛旅游，我们一起去领略那里的风光。好吗？请同学们翻开课本第18课。
自读课文，整体感知。
学生自由读课文。
明确要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的多读几遍。边读边思考西沙群岛是一个什么样的地方，给你留下什么样的印象。
学生自由读课文。
2.检查自学情况。
（1）检查生字新词的掌握情况。
多媒体出示带生字的词语。指名认读，教师帮助纠正读音。
提醒读准“瑰、参、划”，请同学们仔细观察，这些词语当中有个字很特别
，你能发现它吗？
（2）检查课文朗读情况。
①请同学们再次略读课文，读完后说一说西沙群岛给你留下什么样的印象，谈谈自己的感受。
②引导学生梳理课文内容，概括段落大意。
过渡：西沙群岛真是美不胜收啊！你知道文中哪个句子概括了课文的主体内容？（指名回答）
③出示：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
师：这样的句子叫？
引导学生懂得这样的句子叫中心句，中心句可以概括整篇课文的内容。
师：我们一起来读一读这一自然段。
课堂小结，留疑。
通过这节课的学习，我们知道了西沙群岛风景优美，物产丰富，作者是从哪些角度来写的呢？我们下节课继续探讨。