桂美版四年级美术下册《4 农家乐》教学设计

课题：农家乐
执教者：黄帼贞
课时：1课时
课型：造型 表现
教学目标:
1、知识目标：?认识主体与背景之间的关系，认识剪贴画制作 。
?2、技能目标：表现劳动场景，表现的人物动态姿势，掌握剪贴画的制作方法。
3、情感目标：?培养学生关注生活，热爱生活。
教学重点: ???让学生了解农家生活，用剪贴画的形式表现出人物劳动场景。
?教学难点: ?画出劳动人物的动态。
教具学具及多媒体应用: 课件、展台
教学过程：
导入
师：同学们，在金色的麦田上，农民伯伯唱着歌，打着谷，他们在庆祝些什么呢？
生：丰收
师：让我们一起去感受吧！
（观看视频:欢乐的打谷场景)
师：用一些形容词形容一下刚才的场景
生：欢快、壮观
师：那么今天就让我们一起走进农家去感受农家生活的乐趣吧！
板书课题：农家乐
掌握人物劳动时的动态姿势
师：你们有没有下过田里或者干过哪些农活？
生：插秧、摘果
师：同学们都有一些生活的经历，下面请跟随着老师的脚步去乡间走一走、看一看，找到劳动的人物，模仿一下他们的动作。
（播放劳动场景的图片，学生模仿）
师：在劳动的时候，人会有什么动作？
生：弯腰、蹲着……
师：像我们刚才说的站着、蹲着、弯腰这些我们都称为人物的动态，这些场景都被小伙伴们记录了下来，请同学们打开课本第16页，一边欣赏一边思考一个问题，一幅画中最突出的部分称为什么？
板书：主体
师：衬托主体的部分是什么？
生：背景
师：课本里画的是什么?
生：《农家的早晨》、《庆丰收》……
师：如果我们以丰收作为主题，你想画些什么？
生：画捕鱼、摘菜……
四、认识剪贴画
师：我们除了可以用画的形式表现，还可以用什么形式？
生：剪贴
师：对，剪贴画，老师带来了几幅剪贴画，看看哪一幅最吸引你，为什么？
生：《瓜果飘香》，因为色彩丰富，人物很立体；
生：喜欢《美丽的田野》，因为色彩鲜艳，构图饱满；
师：其实剪贴画是非常灵活的，这两幅都是剪贴画，但是我们可以用全都是剪贴的办法，也可以画一半、贴一半。
师：老师想创作一幅剪贴画，谁来给我提示？制作的步骤有什么要提醒我的？
生：先画好背景、再把人物剪下来。
生：注意颜色深浅搭配
师：同学们都抓住了问题的关键，老师要创作的这副画叫做《丰收的菜园》，想象一下里面会有什么？
生：菜地、劳动中的人物……
五、教师示范
师：示范剪贴画——丰收的菜园
制作背景
示范画劳动人物
师：怎样添加背景更像丰收？
生：加一些已收好的农作物
学生作业
评价展示
课堂小结
师：通过今天的学习，你有收获吗？希望同学们多留心生活的美好，做一个生活的有心人！
板书设计：
农 家 乐
人物动态：（站、蹲、弯腰人物图片）
主体
背景 丰收场面