羚羊木雕

文档属性

名称 羚羊木雕
格式 rar
文件大小 680.3KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2010-07-15 14:06:00

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文档简介

课件18张PPT。怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn抹眼泪m? 你预习好了吗?抹布mā 你预习好了吗?贵重羚羊木雕是一个____的物品?默读,复述本文的故事情节。①人物描写的方法——外貌、动作、心理、神态、细节、语言。人物描写的重点②分角色朗读,感受人物的思想感情。自己描写几句人物语言+动作(或心理,神态)的句子。
1、课文中涉及到哪些人物?
2、写出了哪些人之间的矛盾?分别体现在文章中的哪些段落里?
快速阅读课文,找一找:妈妈爸爸我万芳奶奶万芳的妈妈(贵重)妈妈爸爸我万芳奶奶万芳的妈妈您已经给我了.你现在就去把它要回来!怎么能自作主张呢?(贵重)爸妈和我不!妈妈爸爸我万芳奶奶万芳的妈妈算了吧,这样多不好。你现在就去把它要回来!怎么能自作主张呢?爸妈和奶奶(贵重)妈妈爸爸我万芳奶奶万芳的妈妈哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!万芳的妈妈和万芳(贵重)妈妈爸爸我万芳奶奶万芳的妈妈你怎么能这样呢?我和万芳的矛盾你能不能把羚羊还我……?(贵重)妈妈爸爸我万芳奶奶万芳的妈妈(贵重)(主要矛盾)你如何看待本文中的人物? 你是怎么理解“可是,这能全怪我吗?”这句话的? 问题探究?你觉得孰对孰错呢?说说理由孩子与父母来一场心灵的对话,陈述自己不要与要回木雕的理由。父母我如何才能避免矛盾的发生??矛盾沟通从心开始作为本文的作者,发生了该怎么办呢? 请同学们阅读:
毕淑敏的《孩子,我为什么打你》,你会了解父母的良苦用心;
舒婷的《在澄澈明净的天空下》,
你会学会与朋友的沟通。
延伸拓展 你来演吧! 请同学们仔细琢磨1—15自然段 (父母与“我”之间的冲突),你能否通过对话将人物的个性表演出来?
表演时注意人物的动作、心理、神态、语言、细节。